Profesörler neden web’deki en popüler sohbet robotu ve çok yönlü Gpt3’ü sevmiyor? Çünkü öğrenciler onu kopyalamak için kullanabiliyorlar, öyle ki bazıları çoktan yasaklamaya başladı ve diğerleri bunun ev ödevinin sonu olduğunu söylüyor. Güneşin altında gerçekten yeni bir şey yok. Arama motorları ortaya çıktığında protestoları hatırlıyor musunuz? Bazıları, öğrencilerin kitapları kullanmayı bırakıp cevaplar bulmak için kendilerini klavyelere atacakları için bunun eğitim için sonun başlangıcı olduğunu savundu. Kısmen oldu. Ama dünya dönmeyi bırakmadı. Ancak bu sefer öğrenciler ortamın potansiyelini çabucak anladılar. OpenAi’nin sohbete dayalı yapay zekasını nasıl evcilleştireceğinizi öğrenmek, onu anın ineğine, ev ödevinizi yapacak olan zorbalığa dönüştürmek gerçekten çok az şeydi..
ChatGpt bu role çok iyi uyuyor. Kendine çok güvenen bir sohbet robotu – hatalı olsa bile – asla yorulmaz ve aynı zamanda yaratıcıdır. Ne demek? Ödev yapabilen, etkinlikler çalışabilen, deneme veya rapor yazabilen, hatta kısa öykü ve roman yazabilen. Bozuk bir İngilizce yazarsanız sizi düzeltir ve ayrıca stilini bağlama göre ayarlayabilir. Örneğin, ondan üniversite için dış politika üzerine bir makale yazmasını isteyebilirsiniz, aynı zamanda beşinci sınıflar için seçtiğiniz bir konuda bir makale yazmasını isteyebilirsiniz. Sonuç, bazı durumlarda gerçekten olağanüstüdür.
Çoğu için ama herkes için değil
Gpt-3’ün henüz herkese açık olmadığını, bazen erişim için beklemeniz gerektiğini ve bunun için ödeme yapmayı düşündüklerini hatırlatırız. Playground AI’yı kullanmak için OpenAI web sitesinde bir hesap oluşturmanız gerekir. Erişilemeyen hiçbir şey OpenAI Playground aracı, bir konuşma başlatmanıza olanak tanır. Bu, ondan hesaplamalar yapmasını, problem çözmesini ve tezler veya makaleler yazmasını isteyebileceğiniz anlamına gelir. Sonuçlar bazen olağanüstüdür, oluşturulan metin bir insan tarafından yazılmış gibi görünür. Öyle ki New York Eğitim Bakanlığı, bazı öğrencilerin sınav kağıtlarında tahrifat yaptığını ortaya çıkardıktan sonra ChatGPT’nin kullanımını yasakladı.
Bir metnin bir yapay zeka tarafından üretilip üretilmediğini anlamak en acil işlerden biridir. Ve sadece eğitim dünyası için değil. Ama aynı zamanda işyerinde. Öncelikle sözde üretken yapay zekanın potansiyelini temizlemek, ama aynı zamanda her şeye ve herkese bakmaksızın makinelerle rekabet içinde hisseden ve hissedenlerin atasal kaygılarını yönetmek.
“Yazılarını” tanınabilir kılmak için bir marka üzerinde çalışan OpenAi’nin kendisinden bir çözüm gelebilir. Aynı zamanda bir metnin insan mı yoksa yapay mı olduğunu anlamak için tasarlanmış uygulamalar ve hizmetler doğuyor. Blade Runner’da replikantların maskesini düşürmek için olduğu gibi testlerdir. Ancak röportajlar yerine, cümlelerin nasıl “kurulduğunu” analiz eden ve karmaşıklıklarına bağlı olarak bunun bir yapay zekadan gelip gelmeme olasılığını gösteren yazılımlardır. Bu anlamda örnekler AI Dedektörünü Aç Ve GPT’yi Algıla. İlki, ChatGpt’nin eski bir sürümü temel alınarak oluşturulmuşken, ikincisi bir Google Chrome uzantısıdır. Her ikisi de ziyaret ettiğimiz sayfanın metninin bir yapay zeka tarafından oluşturulup oluşturulmadığını gösterir. Yanlış olabilirler. Ancak nasıl hata yapılmayacağını öğrenmek makine öğrenimi algoritmaları gerektirir – ve bu bir paradokstur.
