{"id":667154,"date":"2023-03-23T17:10:59","date_gmt":"2023-03-23T19:10:59","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/plus-de-competences-moins-de-connaissances\/"},"modified":"2023-03-23T17:11:04","modified_gmt":"2023-03-23T19:11:04","slug":"plus-de-competences-moins-de-connaissances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/plus-de-competences-moins-de-connaissances\/","title":{"rendered":"“Plus de comp\u00e9tences, moins de connaissances”"},"content":{"rendered":"\n

Apr\u00e8s un discours d’ouverture d’Andreas Wittke dans un “Lehrschnack” \u00e0 l’Universit\u00e9 technique de L\u00fcbeck le 22 mars 2023, des repr\u00e9sentants des \u00e9tudes et de l’enseignement en ont discut\u00e9 lors d’une discussion hybride. Bilan : passionnant. trouver des r\u00e8gles. Continuer!<\/strong><\/p>\n

Avec ChatGPT, une intelligence artificielle (IA) pour la g\u00e9n\u00e9ration de texte, les universit\u00e9s font face \u00e0 d’\u00e9normes changements. Alors que Google \u00e9tait l’archiviste qui est apparu sur la sc\u00e8ne avec des milliers de sources en quelques secondes apr\u00e8s une demande, ChatGPT pr\u00e9tend d\u00e9sormais \u00eatre un savoir-faire intelligent qui semble fournir une r\u00e9ponse judicieuse \u00e0 chaque question. “Les possibilit\u00e9s d’application sont infinies”, dit Wittke, “tant d’argent coule, cet outil sera bient\u00f4t tr\u00e8s bon.” Le principal domaine d’application est actuellement la programmation, suivi des t\u00e2ches de r\u00e9daction de textes et du service client. Tout notre travail quotidien va changer : \u00ab L’IA ne remplace pas fondamentalement l’humain. Mais les personnes utilisant l’IA remplaceront bient\u00f4t les personnes qui n’utilisent pas l’IA. Son appel : “Essayez-le !”<\/strong><\/p>\n

C’est ce que beaucoup de gens font en ce moment\u00a0: “Le couteau suisse de l’\u00e9ducation”<\/strong> est l’application la plus r\u00e9ussie de tous les temps. Cinq jours seulement apr\u00e8s son lancement en novembre 2022, ChatGPT comptait d\u00e9j\u00e0 un million d’utilisateurs. A titre de comparaison : Spotify avait besoin de cinq mois pour ce nombre d’utilisateurs en 2008. Le d\u00e9fi pour les universit\u00e9s au cours des prochains mois est : apprendre, appliquer, trouver des r\u00e8gles. ChatGPT peut th\u00e9oriquement formuler des t\u00e2ches d’examen, passer des examens, corriger des examens, \u00e9valuer des examens et formuler des certificats. Des r\u00e8gles claires sont n\u00e9cessaires.<\/p>\n

“Je suis ravi de voir o\u00f9 cela nous m\u00e8ne. Nous voulons utiliser cela comme une opportunit\u00e9 \u00bb, d\u00e9clare le professeur Jochen Abke, vice-pr\u00e9sident des \u00e9tudes et de la num\u00e9risation. Un document pour les \u00e9tudiants est actuellement en cours d’\u00e9laboration; l’articulation des pratiques num\u00e9riques et analogiques sera encore plus privil\u00e9gi\u00e9e dans l’enseignement \u00e0 l’avenir. Les probl\u00e8mes pr\u00e9dominent toujours lors de l’utilisation de ChatGPT\u00a0: le professeur Nane Kratzke a soulign\u00e9 les nombreuses erreurs qui sont encore rejet\u00e9es actuellement. “L’IA ne reconna\u00eet aucune connexion, mais c’est un bon partenaire d’entra\u00eenement”, dit-il. “Il faut savoir s’y prendre pour que les r\u00e9sultats soient utilisables.”<\/p>\n

Et o\u00f9 est TH L\u00fcbeck en ce moment ? Les experts distinguent quatre phases dans le processus de maturation du d\u00e9veloppement technologique : Au d\u00e9but, il y a le battage m\u00e9diatique, le “pic des attentes exag\u00e9r\u00e9es”. Vient ensuite la “vall\u00e9e de la d\u00e9ception” car la technologie n’est pas encore parfaite et il n’est pas utile de l’utiliser. Apr\u00e8s un temps de r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration, le “chemin de l’illumination” suit. Finalement, si tout se passe bien, vous arrivez au “plateau de productivit\u00e9”. Une enqu\u00eate num\u00e9rique lors de l’\u00e9v\u00e9nement tr\u00e8s fr\u00e9quent\u00e9 a r\u00e9v\u00e9l\u00e9: Le public du TH L\u00fcbeck est divis\u00e9 en trois premi\u00e8res phases. Le pionnier num\u00e9rique Andreas Wittke en est certain\u00a0: “Nous sommes sur le chemin de l’illumination.”<\/strong><\/p>\n

Cependant, le chemin est encore rocheux. “Les universit\u00e9s ont le devoir de r\u00e9glementer et de fa\u00e7onner le droit des examens”, pr\u00e9vient Arne Krieger, conseiller juridique au TH L\u00fcbeck. Les \u00e9tudiants l’exigent \u00e9galement : sans r\u00e9glementation claire sur l’utilisation de l’IA dans les examens, le dipl\u00f4me universitaire sera autrement d\u00e9valoris\u00e9 \u00e0 moyen terme. “Plus de comp\u00e9tences, moins de connaissances”<\/strong>, r\u00e9sume Denzel Marlon-Kuhlemann, \u00e9tudiant au D\u00e9partement de g\u00e9nie \u00e9lectrique et informatique. Tout le monde sur le podium est d’accord : \u00e0 l’avenir, la combinaison intelligente de l’analogique et de l’intelligence artificielle sera au centre de l’enseignement.<\/p>\n


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