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Il y a un potager dans la cour de l’Acad\u00e9mie Gerrit Rietveld \u00e0 Amsterdam Sud. Courgettes & melons<\/em>, dit sur un panneau \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d’un lit fra\u00eechement bin\u00e9. A c\u00f4t\u00e9, sur le palier de l’entr\u00e9e, deux \u00e9tudiants discutent en anglais, chacun avec son accent. Un panneau les avertit : Il est interdit de fumer.<\/em><\/p>\n L’anglais est la langue d’enseignement ici, car, comme dans de nombreuses autres acad\u00e9mies d’art et conservatoires aux Pays-Bas, le programme est tr\u00e8s international. Pr\u00e8s des deux tiers des \u00e9tudiants de l’Acad\u00e9mie Gerrit Rietveld viennent de l’\u00e9tranger. Il y en a encore plus dans quelques autres \u00e9coles d’art : la Design Academy Eindhoven compte m\u00eame pr\u00e8s de 80 % d’\u00e9tudiants \u00e9trangers. l’\u00e9tablissement d’enseignement sup\u00e9rieur le plus international des Pays-Bas<\/a>.<\/p>\n Les acad\u00e9mies louent leur communaut\u00e9 \u00e9tudiante culturellement diversifi\u00e9e et leur place dans le monde de l’art international. Mais cette \u00ab internationalisation \u00bb conduit actuellement \u00e0 des troubles, maintenant que la politique nationale tend \u00e0 limiter le nombre d’\u00e9tudiants \u00e9trangers dans les universit\u00e9s et les coll\u00e8ges. “Alors la pluriformit\u00e9 de ce lieu sera limit\u00e9e”, d\u00e9clare Maaike Lauwaert, pr\u00e9sidente du conseil d’administration de la Gerrit Rietveld Academie.<\/p>\n Il y a un d\u00e9bat vigoureux \u00e0 la Chambre des repr\u00e9sentants sur les \u00e9tudiants internationaux dans l’enseignement sup\u00e9rieur. L’afflux d’\u00e9tudiants \u00e9trangers dans les universit\u00e9s et les coll\u00e8ges a doubl\u00e9 au cours des huit derni\u00e8res ann\u00e9es<\/a>; un quart des \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e ne sont plus n\u00e9erlandophones.<\/p>\n Une tendance qui \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9e comme un enrichissement pour l’\u00e9conomie et la culture n\u00e9erlandaise commence maintenant \u00e0 s’imposer, notamment dans les villes universitaires, en partie \u00e0 cause du manque de logements. Les d\u00e9put\u00e9s se demandent \u00e9galement pourquoi les Pays-Bas contribuent \u00e0 l’\u00e9ducation des \u00e9tudiants d’autres pays. \u00ab \u00c0 quoi sert le syst\u00e8me \u00e9ducatif n\u00e9erlandais ? Il s’agit de faire de bonnes recherches et de bien \u00e9duquer votre propre peuple. a d\u00e9clar\u00e9 fin janvier le d\u00e9put\u00e9 ind\u00e9pendant Pieter Omtzigt<\/a>.<\/p>\n \u00c0 la fin de l’ann\u00e9e derni\u00e8re, le ministre Dijkgraaf (OCW, D66) a annonc\u00e9 un “gel du recrutement” comme mesure temporaire\u00a0: les \u00e9tablissements d’enseignement ne sont plus autoris\u00e9s \u00e0 se promouvoir lors de salons de l’\u00e9ducation \u00e0 l’\u00e9tranger. \u00c0 la mi-mars, le ministre enverra une lettre \u00e0 la Chambre des repr\u00e9sentants avec des propositions de politique structurelle pour freiner l’internationalisation.<\/p>\n “C’est un sujet que je suis au quotidien”, d\u00e9clare le directeur Raf De Keninck de la Design Academy Eindhoven (DAE). Depuis Le New York Times<\/em> la petite acad\u00e9mie en 2003 salu\u00e9e comme “Une \u00e9cole pour les nouveaux ma\u00eetres n\u00e9erlandais”<\/a> la Design Academy attire de plus en plus d’\u00e9tudiants \u00e9trangers : tout le site internet du programme est en anglais. <\/p>\n \u00ab Ce groupe international avec cette qualit\u00e9 est tr\u00e8s important pour nous et il doit le rester \u00bb, d\u00e9clare De Keninck. Il souligne que l’acad\u00e9mie (environ 800 \u00e9tudiants) attire beaucoup moins d’\u00e9trangers qu’une universit\u00e9 avec des dizaines de milliers d’\u00e9tudiants. Par ailleurs, l’afflux vers les acad\u00e9mies est limit\u00e9 depuis 2011 par les accords KUO (\u00e9ducation artistique) qui visent \u00e0 maintenir les opportunit\u00e9s des artistes sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n Cependant, la Design Academy elle-m\u00eame voit \u00e9galement un inconv\u00e9nient \u00e0 sa solide r\u00e9putation internationale : les futurs \u00e9tudiants n\u00e9erlandais h\u00e9sitent \u00e0 postuler. Ils \u00ab admirent souvent l’acad\u00e9mie et s’attendent \u00e0 ce que la barre soit trop haute pour eux \u00bb, indique le dernier rapport annuel.<\/p>\n Les \u00e9tudiants n\u00e9erlandais HAV ou VWO sont \u00ab \u00e0 la tra\u00eene \u00bb par rapport aux \u00e9tudiants \u00e9trangers, qui sont souvent plus \u00e2g\u00e9s et ont d\u00e9j\u00e0 suivi une formation (artistique). De Keninck cherche la cause dans l’enseignement secondaire n\u00e9erlandais, o\u00f9, selon lui, il a r\u00e9cemment d\u00e9clar\u00e9 dans une interview avec le diffuseur d’Eindhoven Studio040<\/a>toutes les mati\u00e8res cr\u00e9atives \u00e0 l’\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 “r\u00e9duites”. <\/p>\n Toutes les acad\u00e9mies d’art ne semblent pas partager l’opinion de De Keninck. La porte-parole Marieke de Boer de l’acad\u00e9mie d’art et du conservatoire ArtEZ (Arnhem, Enschede, Zwolle ; 22 % d’\u00e9tudiants \u00e9trangers) souligne que s’il existe d\u00e9j\u00e0 \u00ab un vide \u00bb dans la formation ant\u00e9rieure des \u00e9tudiants n\u00e9erlandais \u2013 ce qu’elle ne peut pas confirmer \u2013 les programmes d’art qui peut faire le pont. \u00abAvec une pr\u00e9-\u00e9ducation compl\u00e8te, vous pouvez fa\u00e7onner le d\u00e9veloppement des talents des \u00e9tudiants. Nous nous y engageons.<\/p>\n Le ma\u00eetre de conf\u00e9rences en \u00e9ducation artistique Emiel Heijnen de l’acad\u00e9mie d’art AHK \u00e0 Amsterdam m\u00e8ne des recherches sur l’\u00e9ducation artistique n\u00e9erlandaise et d\u00e9clare : formellement, aucune r\u00e9duction n’a \u00e9t\u00e9 faite. Il constate que les mati\u00e8res artistiques n’ont pas un statut \u00e9lev\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole primaire \u2013 de plus en plus d’attention est accord\u00e9e \u00e0 l’arithm\u00e9tique et \u00e0 la langue. Mais surtout dans l’enseignement secondaire, les arts visuels ont une place permanente.<\/p>\n Heijnen : \u00ab Dans les premi\u00e8res ann\u00e9es, tous les \u00e9l\u00e8ves sont tenus de suivre des mati\u00e8res artistiques. Dans les ann\u00e9es sup\u00e9rieures, le nombre d’\u00e9tudiants qui passent des examens dans une mati\u00e8re artistique est plus ou moins stable. Dehors un inventaire<\/a> qui a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e pour la derni\u00e8re fois en 2017, montre \u00e9galement que les \u00e9coles secondaires estiment qu’il y a suffisamment d’argent et de soutien pour l’\u00e9ducation artistique. <\/p>\n “Cela a d\u00fb \u00eatre mon sentiment”, d\u00e9clare le directeur Raf De Keninck de la Design Academy Eindhoven \u00e0 propos des pr\u00e9tendues coupes dans l’enseignement artistique. “Dans d’autres pays, on accorde plus d’attention \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9, Bildung<\/em>. Nous s\u00e9lectionnons des personnes qui peuvent penser diff\u00e9remment.<\/p>\n Pendant longtemps, la Design Academy Eindhoven n’avait pas de pr\u00e9-\u00e9ducation pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire, mais en 2020, elle a n\u00e9anmoins lanc\u00e9 un tel cours le samedi pour am\u00e9liorer la connexion. L’\u00ab ann\u00e9e de fondation \u00bb co\u00fbte 1 650 euros. \u00ab Pour donner aussi une base \u00e0 ces gens, faire un peu de travail pr\u00e9liminaire. Mais nous voyons une diff\u00e9rence avec les \u00e9tudiants \u00e9trangers.<\/p>\n Maaike Lauwaert, pr\u00e9sidente de la Gerrit Rietveld Academy d’Amsterdam, s’est r\u00e9jouie qu’il y ait eu aussi de nombreux N\u00e9erlandais \u00e0 la journ\u00e9e portes ouvertes r\u00e9cemment, mais s’inqui\u00e8te des co\u00fbts de la formation pr\u00e9liminaire : celle de la Gerrit Rietveld Academy co\u00fbte 2 088 euros. Selon Lauwaert, cela ne peut pas \u00eatre r\u00e9duit en raison des r\u00e8gles de subvention du gouvernement. “Nous essayons \u00e9galement d’offrir un cours accessible avec ‘Rietveld op Proef’.”<\/p>\n Bref, elle fait un effort pour que l’acad\u00e9mie ne devienne pas encore moins hollandaise qu’elle ne l’est maintenant. \u00ab Si vous n’aviez que des \u00e9tudiants internationaux, vous deviendriez une \u00eele d’expatri\u00e9s. Nous voulons rester enracin\u00e9s \u00e0 Amsterdam et dans la culture n\u00e9erlandaise d’une soci\u00e9t\u00e9 ouverte et d\u00e9mocratique.<\/p>\n \t\tLire aussi sur l’internationalisation des universit\u00e9s : Les “internationaux” continuent d’affluer dans les universit\u00e9s, mais la r\u00e9sistance grandit<\/strong>Gel du recrutement<\/h2>\n
Pr\u00e9-\u00e9ducation<\/h2>\n
Photos Simon Lenskens<\/span><\/figcaption><\/div>\n<\/figure>\n\u00cele des expatri\u00e9s<\/h2>\n
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