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\u00c9l\u00e8ves distraits, troubles en classe, cyberintimidation – un rapport du Conseil de l’enseignement secondaire le mois dernier a relanc\u00e9 la discussion sur l’opportunit\u00e9 d’interdire les smartphones dans les \u00e9coles n\u00e9erlandaises – une question que le groupe d’int\u00e9r\u00eat de l’enseignement secondaire lui-m\u00eame ” unilat\u00e9ral”. parce que les t\u00e9l\u00e9phones portables sont source de distraction, mais offrent \u00e9galement de nombreux avantages. “Pensez \u00e0 animer les cours avec des quiz en ligne, des applications d’entra\u00eenement efficaces et la possibilit\u00e9 de transmettre imm\u00e9diatement les changements d’horaire et les notes.” <\/p>\n
Le conseil pr\u00f4ne une politique adapt\u00e9e et sans ambigu\u00eft\u00e9 au sein des \u00e9coles, o\u00f9 les r\u00e8gles diff\u00e8rent parfois d’un enseignant \u00e0 l’autre. Et, dans la meilleure tradition n\u00e9erlandaise, pour \u00ab l’autor\u00e9gulation des \u00e9tudiants \u00bb.<\/p>\n
Le doute n\u00e9erlandais \u2013 une motion du CDA pour une interdiction nationale n’a pas atteint la majorit\u00e9 parlementaire en novembre, mais le ministre Dennis Wiersma (\u00c9ducation, VVD) veut toujours en discuter avec le secteur \u2013 n’est pas exactement unique, car une tourn\u00e9e parmi les correspondants \u00e9trangers de CNRC<\/em>. En Europe, la France interdit les smartphones en classe depuis 2018, \u00e0 l’exception de lyc\u00e9es<\/em> o\u00f9 vont les enfants \u00e0 partir de 15 ans. Cela a inspir\u00e9 les politiciens de nombreux autres pays europ\u00e9ens \u00e0 d\u00e9battre, mais cela a rarement conduit \u00e0 des mesures. En Pologne, par exemple, le ministre de l’\u00c9ducation Przemyslaw Czarnek a sugg\u00e9r\u00e9 qu’il pourrait amender la loi, qui ne permet plus aux \u00e9coles d’interdire aux \u00e9l\u00e8ves d’apporter leur smartphone en classe, mais selon une interview t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e, il veut aussi \u00eatre “quelqu’un qui ne interdit seulement, mais \u00e9coute aussi les \u00e9tudiants \u00bb.<\/p>\n S’il devait faire cela dans la ville flamande de Haasrode, pr\u00e8s de Louvain, les \u00e9tudiants du Sint Albertus College lui diraient qu’il y a plus \u00e0 vivre \u00e0 l’\u00e9cole, et qu’ils font plus attention \u00e0 leurs amis, maintenant que la commission scolaire leur interdit d’utiliser leur t\u00e9l\u00e9phone d\u00e8s que la cloche a sonn\u00e9 – c’est ce qu’a not\u00e9 le diffuseur VRT. Une interdiction est r\u00e9guli\u00e8rement discut\u00e9e en Belgique, mais le ministre de l’\u00e9ducation Ben Weyts (N-VA) n’en veut pas et encourage les \u00e9coles \u00e0 \u00e9laborer leurs propres r\u00e8gles. <\/p>\n Cet enthousiasme peut-\u00eatre inattendu n’est pas partag\u00e9 par leurs pairs en Italie, o\u00f9 une interdiction est en place, r\u00e9affirm\u00e9e en d\u00e9cembre par le nouveau ministre de l’\u00e9ducation Giuseppe Valditara. Le syndicat \u00e9tudiant Medi de la r\u00e9gion du Latium s’est plaint que le ministre ne consid\u00e8re pas les \u00e9coles comme un lieu o\u00f9 se forment les citoyens du futur, mais veut des \u00e9coles qui se concentrent sur le pass\u00e9. Les \u00e9tudiants soulignent que leur g\u00e9n\u00e9ration est n\u00e9e en tant que \u00ab natifs du num\u00e9rique \u00bb et pensent qu’il faut leur apprendre \u00e0 utiliser les t\u00e9l\u00e9phones portables de mani\u00e8re responsable.<\/p>\n La situation est tr\u00e8s diff\u00e9rente en dehors de l’Europe, o\u00f9 l’on s’inqui\u00e8te de la “d\u00e9pendance au jeu” (Chine) et de la photographie des filles (Arabie saoudite). Aux \u00c9tats-Unis, c’est la Californie, l’\u00c9tat d’origine de l’iPhone, qui a \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re \u00e0 autoriser l’interdiction des smartphones en classe. <\/p>\n Vous ne verrez pas tr\u00e8s souvent des t\u00e9l\u00e9phones portables dans les classes de fran\u00e7ais. Depuis 2018, c’est dans l’enseignement primaire et sur conf\u00e9rences<\/em> (pour les \u00e9l\u00e8ves de 11 \u00e0 15 ans) interdit<\/a> utiliser les t\u00e9l\u00e9phones portables \u00e0 l’\u00e9cole. Les t\u00e9l\u00e9phones ne doivent pas seulement \u00eatre utilis\u00e9s dans les salles de classe L’interdiction de 2018 \u00e9tait une promesse \u00e9lectorale faite par le pr\u00e9sident \u00e9lu Emmanuel Macron en 2017. Selon lui, l’utilisation du smartphone entra\u00eenait trop souvent des troubles dans les classes et du cyberharc\u00e8lement, et donnait aux \u00e9l\u00e8ves “l’acc\u00e8s \u00e0 des images violentes et surtout pornographiques”. <\/p>\n Aucune recherche n’a encore \u00e9t\u00e9 men\u00e9e sur les cons\u00e9quences, mais les enseignants et les syndicats ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une couverture m\u00e9diatique majoritairement positive a r\u00e9pondu<\/a>. L’introduction n’aurait pas suscit\u00e9 beaucoup de r\u00e9sistance, notamment parce que l’utilisation du smartphone \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 interdite dans de nombreuses \u00e9coles. Et l’interdiction a cr\u00e9\u00e9 plus de paix dans la salle de classe. Cependant, il y a aussi des enseignants qui remarquer<\/a> que l’interdiction n’est pas appliqu\u00e9e partout et que la cyberintimidation se produit \u00e9galement en dehors des murs de l’\u00e9cole.<\/p>\n Tout comme aux Pays-Bas, le lancement de ChatGPT \u2013 un chatbot dot\u00e9 d’une intelligence artificielle qui g\u00e9n\u00e8re sans effort des devoirs scolaires coh\u00e9rents \u2013 a suscit\u00e9 des discussions dans l’\u00e9ducation. La prestigieuse acad\u00e9mie parisienne de sciences politiques Sciences Po a pris son envol et a introduit l’utilisation de cet algorithme et d’autres similaires fin janvier interdit<\/a>. Le ministre de l’Education Pap Ndiaye estime que l’usage dans les \u00e9coles est aussi “encadr\u00e9” doit \u00eatre,<\/a> mais je ne sais pas encore comment. Une interdiction dans les \u00e9coles publiques, comme a New York <\/a>en vigueur ne peut \u00eatre exclue.<\/p>\n \t\tLire aussi : Un professeur de fran\u00e7ais se sent non seulement sous-pay\u00e9, mais aussi sous-\u00e9valu\u00e9 <\/strong> “Si les cours sont annul\u00e9s et que Judy doit \u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole plus t\u00f4t, elle nous appellera sur le t\u00e9l\u00e9phone de son professeur”, explique Cindy Guo, sa m\u00e8re, au t\u00e9l\u00e9phone. Judy a un t\u00e9l\u00e9phone portable, mais il reste sur son bureau \u00e0 la maison pendant l’\u00e9cole. “Je v\u00e9rifie \u00e7a”, dit Guo. Judy est en deuxi\u00e8me ann\u00e9e de lyc\u00e9e.<\/p>\n Les t\u00e9l\u00e9phones portables sont interdits dans toute la Chine jusqu’\u00e0 la quatri\u00e8me ann\u00e9e du secondaire depuis 2021. Apr\u00e8s cela, le t\u00e9l\u00e9phone peut \u00eatre emport\u00e9 avec vous, mais il doit \u00eatre laiss\u00e9 pendant les cours. “Cela n’arrivera pas toujours”, rit Guo.<\/p>\n L’interdiction est venue parce que les t\u00e9l\u00e9phones portables ne feraient que rendre les enfants accros aux jeux informatiques et les exposer \u00e0 des choses malsaines sur Internet. Et ce serait mauvais pour leurs yeux. Le gouvernement pense qu’il vaut mieux que les enfants fassent plus de sport et lisent plus de livres.<\/p>\n Judy recevra ses devoirs sur son t\u00e9l\u00e9phone portable. Encore plus pratique que sur l’ordinateur, car il faut d’abord d\u00e9marrer. Ses professeurs lui envoient \u00e9galement des messages via le m\u00e9dia social WeChat. Mais elle ne regarde pas tout \u00e7a jusqu’\u00e0 ce qu’elle rentre \u00e0 la maison.<\/p>\n Guo pense que c’est tr\u00e8s bien que les t\u00e9l\u00e9phones portables ne soient pas autoris\u00e9s dans la salle de classe. “Les enfants en particulier les plus jeunes ont encore peu de ma\u00eetrise de soi, et avant que vous ne vous en rendiez compte, ils sont accros aux jeux”, dit-elle. C’est arriv\u00e9 \u00e0 son voisin, qui \u00e9tait au t\u00e9l\u00e9phone toute la nuit. Ses notes scolaires ont chut\u00e9. Maintenant, il est dans une mauvaise \u00e9cole, avec peu de chances d’aller \u00e0 l’universit\u00e9. “En tant que parents, vous voulez emp\u00eacher cela.”<\/p>\n Dans l’\u00c9tat indien du Maharashtra, les autorit\u00e9s semblent voir de plus en plus d’inconv\u00e9nients \u00e0 l’utilisation des smartphones. Une soir\u00e9e sans num\u00e9rique a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9e \u00e0 Vadgaon en octobre, de sorte que les habitants doivent passer une semaine par semaine sans t\u00e9l\u00e9vision ni t\u00e9l\u00e9phone portable, dans l’espoir que cela am\u00e9liorera les contacts sociaux. Le conseil du village de Bansi a d\u00e9cid\u00e9 un mois plus tard que les enfants de moins de dix-huit ans pourraient m\u00eame aller compl\u00e8tement n’est plus autoris\u00e9 \u00e0 utiliser un smartphone<\/a>. “Apr\u00e8s le corona, quand ils ont tous d\u00fb utiliser un t\u00e9l\u00e9phone portable pour l’enseignement en ligne, ils en sont devenus accros”, a d\u00e9clar\u00e9 le chef du village dans le Temps de l’Inde<\/em>. Les jeux et les r\u00e9seaux sociaux ralentiraient l’apprentissage.<\/p>\n La pand\u00e9mie avait r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une disparit\u00e9 majeure dans l’\u00e9ducation des Indiens. Le t\u00e9l\u00e9phone portable est devenu le moyen d’envoyer des devoirs ou de filmer des le\u00e7ons, mais une grande partie des enfants n’en avaient m\u00eame pas. Cela s’est traduit par d’importants retards d’apprentissage \u2013 parfois m\u00eame l’abandon scolaire \u2013 dans les groupes de population pauvres. Depuis lors, les d\u00e9cideurs politiques se sont concentr\u00e9s sur une mise en \u0153uvre plus \u00e9quitable des outils num\u00e9riques, y compris les m\u00e9thodes de smartphone, dans tous les \u00e9tablissements d’enseignement. <\/p>\n Surtout dans la r\u00e9gion prosp\u00e8re du Golfe, les enfants obtiennent souvent leur propre t\u00e9l\u00e9phone ou tablette \u00e0 un jeune \u00e2ge. Aux \u00c9mirats arabes unis, par exemple, en moyenne \u00e0 l’\u00e2ge de sept ans. Les enfants y passent entre deux et trois heures par jour. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, des discussions ont \u00e9clat\u00e9 de temps \u00e0 autre dans les m\u00e9dias et, bien s\u00fbr, sur les r\u00e9seaux sociaux pour savoir s’il ne fallait donc pas interdire les t\u00e9l\u00e9phones portables dans les \u00e9coles.<\/p>\n En Arabie saoudite, les autorit\u00e9s ont en fait annonc\u00e9 une interdiction en 2021, non pas tant parce que les t\u00e9l\u00e9phones peuvent perturber l’attention des enfants pendant les cours, mais pour des raisons de confidentialit\u00e9. Les autorit\u00e9s veulent principalement emp\u00eacher de filmer et de photographier les \u00e9tudiants, les \u00e9l\u00e8ves et le personnel. Les enregistrements de filles en particulier sont sensibles et peuvent \u00eatre s\u00e9v\u00e8rement punis.<\/p>\n Dans un autre pays prosp\u00e8re du Moyen-Orient, Isra\u00ebl, les t\u00e9l\u00e9phones portables sont interdits dans toutes les \u00e9coles primaires depuis fin 2019. <\/p>\n La Californie, de tous les endroits, avait le scoop. L’\u00c9tat c\u00f4tier qui abrite de nombreuses entreprises technologiques dont les smartphones et les applications emp\u00eacheraient les enfants d’apprendre, a adopt\u00e9 une loi en 2019 qui permettrait aux \u00e9coles d’interdire les t\u00e9l\u00e9phones portables. Selon le promoteur du projet de loi, “il est de plus en plus \u00e9vident que les t\u00e9l\u00e9phones en classe d\u00e9gradent les performances scolaires, favorisent la cyberintimidation et contribuent \u00e0 la d\u00e9pression et \u00e0 l’anxi\u00e9t\u00e9 chez les adolescents”. <\/p>\n Pourtant, il appartient toujours aux conseils scolaires (\u00e9lus) de Californie d’interdire les t\u00e9l\u00e9phones portables. C’est la tendance dans tout le pays. Au cours de l’ann\u00e9e scolaire 2009-2010, deux ans apr\u00e8s l’arriv\u00e9e du premier iPhone, 90 % des \u00e9coles primaires publiques et 80 % des \u00e9coles secondaires avaient encore des interdictions, mais bon nombre de ces interdictions ont \u00e9t\u00e9 progressivement lev\u00e9es. Depuis quelques ann\u00e9es, le balancier revient \u00e0 la prohibition.<\/p>\n Non seulement les \u00e9tudiants eux-m\u00eames s’y opposent souvent, mais aussi leurs parents. Une raison : ils veulent pouvoir joindre leur enfant dans la classe en cas de fusillade. <\/p>\n Avec la collaboration d’Annemarie Kas, Dennis Boxhoorn, Emilie van Outeren, Merijn de Waal, Garrie van Pinxteren, Lisa Dupuy, Floor Bouma, Floris van Straaten et Wieland van Dijk.<\/p>\nFrance<\/h2>\n
\n<\/span><\/p>\nChine<\/h2>\n
Inde<\/h2>\n
Moyen-Orient<\/h2>\n
Etats Unis<\/h2>\n