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De plus en plus d’enfants ukrainiens se retrouvent dans les \u00e9coles de Frise occidentale. Cela vaut \u00e9galement pour Anna (11 ans) et Maria (5 ans), qui suivent depuis cette semaine des cours \u00e0 l’\u00e9cole St. Bernadette de Zuidermeer. Parfois, cela se fait avec les mains et les pieds. “Google Traduction est tr\u00e8s pratique.”<\/p>\n<\/div>\n Maria d\u00e9couvre la corde \u00e0 sauter – NH Nieuws<\/p>\n<\/section>\n C’est une pause \u00e0 Zuidermeer. Un bouquet joyeux sous un beau soleil printanier. Pendant que Maria essaie de ma\u00eetriser la corde \u00e0 sauter, Anna nourrit les poulets, qui appartiennent \u00e0 l’\u00e9cole Sainte-Bernadette. Ils sont entour\u00e9s de camarades de classe. Il y a parler, rire. Rien n’indique qu’il s’agisse de deux \u00e9tudiants qui ont fui une guerre et qui ne s\u00e9journent dans cette \u00e9cole que depuis une semaine. <\/p>\n Cheyenne Warrink sait mieux. Elle est \u00e9ducatrice des tout-petits – Groupe 1\/2 – et a eu Maria en classe depuis lundi dernier. Et cela apporte ses propres d\u00e9fis. “Elle va bient\u00f4t avoir 6 ans et ne parle ni n\u00e9erlandais ni anglais. C’est donc avec les mains et les pieds. Montrer des choses, par exemple. Et Google Traduction est parfois utile. Elle devient de plus en plus ind\u00e9pendante, alors elle veut juste discuter . Mais je ne la comprends pas, et elle ne me comprend pas.<\/p>\n La famille d’Anna et Maria vit \u00e0 Wogmeer depuis deux semaines, dans une cantine r\u00e9nov\u00e9e que Nico Klaver et Nicole Schaft mettent \u00e0 disposition. La coll\u00e8gue Sanne Dekker a \u00e9galement une nouvelle \u00e9l\u00e8ve : Anna de 11 ans.<\/p>\n Elle trouve la nouvelle situation difficile, mais rel\u00e8ve le d\u00e9fi avec plaisir. “Dans le groupe 7\/8, les cours sont d\u00e9j\u00e0 d’un niveau assez \u00e9lev\u00e9. La barri\u00e8re de la langue est la plus difficile. Le cours d’anglais se passe bien, compte aussi. Parce que les chiffres sont les m\u00eames. Mais avec la compr\u00e9hension de la lecture, la langue et l’histoire, il est qu’elle obtiendra un programme alternatif pour cela.”<\/p>\n<\/div>\n Quand la m\u00e8re Elena vient chercher ses enfants, la r\u00e9alisatrice Kim Schintz saute sur l’occasion pour engager la conversation. Aussi pour lui en ‘switching’. “Nous savions qu’ils avaient r\u00e9cemment emm\u00e9nag\u00e9 dans la famille d’un \u00e9tudiant, mais leur arriv\u00e9e \u00e9tait encore assez inattendue. Mais bien s\u00fbr, ils sont les bienvenus.”<\/p>\n Sa principale question : que doivent apprendre les enfants ? “Nous pouvons principalement les laisser \u00eatre des enfants ici. Se connecter avec leurs enfants n’est pas si compliqu\u00e9. Cela fonctionne bien. Mais allons-nous leur apprendre quelque chose ? Et puis quoi ? Le n\u00e9erlandais ? Est-ce notre mission ? Et pour combien de temps est-ce ? Pendant un mois, six mois, 2 \u00e0 5 ans ? Personne ne le sait. Cela rend les choses encore plus difficiles, surtout pour les enseignants.<\/p>\n Sanne Dekker : “Je pense qu’il est tr\u00e8s important qu’Anna se sente \u00e0 l’aise. Tout ce qu’elle apprend ici est un bonus.” Sa coll\u00e8gue Cheyenne ajoute. “Ils viennent d’une situation difficile, donc nous voulons juste aider.”<\/p>\n Malgr\u00e9 l’ambigu\u00eft\u00e9, Schintz en tire le meilleur parti. Peut-\u00eatre que quelques \u00e9tudiants ukrainiens suppl\u00e9mentaires viendront \u00e0 court terme. “Ils peuvent redevenir eux-m\u00eames ici. Si nous pouvons \u00eatre l’endroit pour cela, alors nous le ferons.” <\/p>\n<\/div>\n Ceci est un message du r\u00e9dacteur commun des nouvelles de la Frise occidentale<\/em><\/p>\n <\/em><\/p>\n Plus de nouvelles de la Frise occidentale?Nouvel \u00e9tudiant<\/h2>\n
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