{"id":509097,"date":"2022-12-13T13:20:24","date_gmt":"2022-12-13T15:20:24","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/ecoles-maternelles-construction-decoles-reduction-des-ecarts-scolaires-voila-trois-des-domaines-dans-lesquels-le-pnrr-intervient-avec-des-financements-consequents-ou-en-sommes-nous-maintenant-e\/"},"modified":"2022-12-13T13:20:27","modified_gmt":"2022-12-13T15:20:27","slug":"ecoles-maternelles-construction-decoles-reduction-des-ecarts-scolaires-voila-trois-des-domaines-dans-lesquels-le-pnrr-intervient-avec-des-financements-consequents-ou-en-sommes-nous-maintenant-e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/ecoles-maternelles-construction-decoles-reduction-des-ecarts-scolaires-voila-trois-des-domaines-dans-lesquels-le-pnrr-intervient-avec-des-financements-consequents-ou-en-sommes-nous-maintenant-e\/","title":{"rendered":"Ecoles maternelles, construction d’\u00e9coles, r\u00e9duction des \u00e9carts scolaires : voil\u00e0 trois des domaines dans lesquels le Pnrr intervient avec des financements cons\u00e9quents. O\u00f9 en sommes-nous maintenant et \u00e0 quoi devons-nous nous attendre ? Ceci est discut\u00e9 dans le rapport annuel de l’Observatoire sur la pauvret\u00e9 \u00e9ducative promu par Con i Bambini et Openpolis. O\u00f9 l’accent est mis sur le risque qu’une opportunit\u00e9 historique soit perdue dans le Sud"},"content":{"rendered":"


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St<\/span>Je suis bon 19,44 milliards d’euros allou\u00e9s par le Pnrr pour renforcer nos services d’\u00e9ducation<\/strong>. Parmi celles-ci, pas moins de 7,3 milliards visent des interventions pour les \u00e9coles maternelles, la construction d’\u00e9coles, la lutte contre la pauvret\u00e9 \u00e9ducative. Des chiffres impressionnants, et une opportunit\u00e9 \u00e0 ne pas manquer. Nous allons le faire? La rapport annuel de l’Observatoire sur la pauvret\u00e9 \u00e9ducative #avecenfants<\/strong> promu par l’entreprise sociale Avec les enfants<\/a> et d’Openpolis, dresse pour la premi\u00e8re fois un tableau complet de la situation actuelle.<\/p>\n

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Une cr\u00e8che. Le Pnrr alloue 19,44 milliards contre la pauvret\u00e9 \u00e9ducative. Parmi ceux-ci, 4,6 sont destin\u00e9s aux \u00e9coles maternelles.<\/p>\n<\/div>\n

\u00ab Le Pnrr repr\u00e9sente une belle opportunit\u00e9 pour rejoindre les enfants et les jeunes d\u00e9favoris\u00e9s \u00bb, d\u00e9clare Marco Rossi-Doria, pr\u00e9sident de Con i Bambini. \u00abL’attention doit \u00eatre port\u00e9e sur la capacit\u00e9 \u00e0 bien d\u00e9penser ces ressources<\/strong>, afin qu’ils soient v\u00e9ritablement orient\u00e9s vers le changement, et que ce changement soit concret et durable, et non pas \u00e9ph\u00e9m\u00e8re et partiel. Nous devons apprendre des nombreuses pratiques d\u00e9j\u00e0 en place pour \u00e9viter la distribution al\u00e9atoire et le gaspillage, les exc\u00e8s bureaucratiques, le risque d’exclusion des \u00e9coles qui en auraient besoin. Aujourd’hui en Italie, sur 9,8 millions de mineurs, 1,4 million vivent dans la pauvret\u00e9 absolue<\/strong> \u2013 trois fois plus qu’au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, et 2,2 de pauvret\u00e9 relative. La pauvret\u00e9 \u00e9ducative est le r\u00e9sultat du contexte \u00e9conomique, social, familial et territorial dans lequel nous grandissons. C’est un ph\u00e9nom\u00e8ne r\u00e9pandu, qui affecte non seulement les droits de nombreux enfants et jeunes, mais aussi l’avenir de notre pays \u00bb.<\/p>\n

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Quelle est la situation des \u00e9coles maternelles dans ce contexte ? Comme, comment ressort du rapport<\/a>, le Pnrr alloue 4,6 milliards d’euros au plan cr\u00e8che et pr\u00e9scolaire, avec l’objectif de cr\u00e9er 264 000 nouvelles places<\/strong> pour la gamme 0-6. Aujourd’hui en Italie, il y a 27,2 places pour 100 enfants<\/strong>, par rapport aux 33 pr\u00e9vus comme objectif de l’UE. En th\u00e9orie, nous ne sommes pas tr\u00e8s loin, mais le probl\u00e8me, ce sont les diff\u00e9rences territoriales : des villes comme Raguse, Caltanissetta, Cosenza et Caserte sont inf\u00e9rieures \u00e0 10 %. Et souvent les territoires qui manquent le plus sont ceux-l\u00e0 m\u00eames qui peinent le plus \u00e0 pr\u00e9senter des projets. Et m\u00eame si 40% du financement va au Sud<\/strong>, pr\u00e9cis\u00e9ment pour les \u00e9coles maternelles, les appels d’offres ont \u00e9t\u00e9 rouverts plusieurs fois car il n’y avait pas de projets. En particulier la Sicile, le Molise et la Basilicate ont exprim\u00e9 un besoin en de\u00e7\u00e0 des attentes.<\/p>\n

Pauvret\u00e9 \u00e9ducative : il est important de suivre les projets<\/h3>\n

La le deuxi\u00e8me point est le plan de remplacement et de requalification \u00e9nerg\u00e9tique des b\u00e2timents scolaires<\/strong>: 1,19 milliard disponible, dans le but de construire de nouvelles \u00e9coles qui consomment 50% de moins et disposent d’environnements d’apprentissage innovants. Ici aussi, les diff\u00e9rences entre le Nord et le Sud sont \u00e9videntes<\/strong>: \u00e0 Bergame, Padoue, Lecco, Sondrio et Vicence, 80\u00a0% des \u00e9coles disposent d’outils d’\u00e9conomie d’\u00e9nergie, mais le pourcentage tombe \u00e0 20\u00a0% \u00e0 Crotone, Trapani et Reggio Calabria. Il existe un risque de ne pas atteindre l’objectif dans certaines r\u00e9gions.<\/p>\n

Enfin, troisi\u00e8me point, les interventions contre le d\u00e9crochage scolaire.<\/strong> C’est 1,2 milliard qui servira \u00e9galement \u00e0 faire baisser le pourcentage d’abandon de 12,7% \u00e0 10,2 d’ici 2026. Dans la premi\u00e8re tranche, plus de la moiti\u00e9 des 500 millions allou\u00e9s va au Sud et aux \u00eeles. Mais pour le moment, il y aurait diverses limites aux projets en cours, surtout en raison de la faible implication des communaut\u00e9s \u00e9ducatives.\n<\/p>\n

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Comment cela finira-t-il ? Dans cette phrase, ce qui compte c’est de pouvoir suivre pas \u00e0 pas la “mise \u00e0 la terre” du Pnrr<\/strong>. \u00ab Les appels d’offres montrent qu’il s’agit de processus administratifs et de gestion complexes et \u00e9volutifs \u00bb, d\u00e9clare Vincenzo Smaldore, responsable \u00e9ditorial de Openpolis. “La disponibilit\u00e9 d’informations pour analyser les progr\u00e8s des interventions sera le seul moyen d’\u00e9valuer le succ\u00e8s.”<\/p>\n

iO Femme \u00a9 REPRODUCTION R\u00c9SERV\u00c9E<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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