{"id":473521,"date":"2022-11-21T05:24:28","date_gmt":"2022-11-21T07:24:28","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/les-dessins-animes-quels-modeles-proposent-ils-aux-enfants\/"},"modified":"2022-11-21T05:24:29","modified_gmt":"2022-11-21T07:24:29","slug":"les-dessins-animes-quels-modeles-proposent-ils-aux-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/les-dessins-animes-quels-modeles-proposent-ils-aux-enfants\/","title":{"rendered":"Les dessins anim\u00e9s, quels mod\u00e8les proposent-ils aux enfants ?"},"content":{"rendered":"\n
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Masha et L’OURS<\/b>, autre dessin anim\u00e9 populaire depuis l’\u00e2ge pr\u00e9scolaire, propose un mod\u00e8le “subversif” d’une fille autonome, ind\u00e9pendante, curieuse, coquine qui agit dans le monde sans contr\u00f4le parental. Un mod\u00e8le qui rappelle la bien plus ancienne Fifi Brindacier, protagoniste du roman de l’\u00e9crivaine su\u00e9doise Astrid Lindgren en 1945 et de la s\u00e9rie t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e du m\u00eame nom en 1969. Masha, comme Fifi, est souvent la protagoniste d’activit\u00e9s consid\u00e9r\u00e9es comme “masculines” et brise efficacement le st\u00e9r\u00e9otypes en montrant aux enfants qu’il existe des alternatives possibles.<\/p>\n

Genre dans les m\u00e9dias<\/h2>\n<\/p>\n

Le rapport 2022 du Geena Davis Institute on Gender in Media sur les programmes pour enfants raconte une r\u00e9alit\u00e9 toujours aussi d\u00e9courageante : dans les programmes pour enfants les plus populaires diffus\u00e9s en 2021, parmi les protagonistes, 48,8% sont des femmes<\/b>, soit une augmentation d’environ 4 points de pourcentage par rapport \u00e0 2019, mais les personnages f\u00e9minins sont plus susceptibles que les personnages masculins d’\u00eatre objectiv\u00e9s (2,4 % contre 0,3 %) et d’\u00eatre montr\u00e9s dans des v\u00eatements \u00e9triqu\u00e9s (9,6 % contre 4,2 %). De plus, un pourcentage plus \u00e9lev\u00e9 de personnages masculins ont un emploi que les personnages f\u00e9minins\u00a0: 34,9\u00a0% contre 25,4\u00a0%.<\/p>\n

\u00ab 51 % de la population am\u00e9ricaine est compos\u00e9e de femmes et de filles. Cependant, selon nos enqu\u00eates, au cours des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es, le nombre de r\u00f4les f\u00e9minins protagonistes ou co-protagonistes dans les dix productions t\u00e9l\u00e9visuelles les plus importantes a \u00e9t\u00e9 inf\u00e9rieur \u00e0 la moiti\u00e9, malgr\u00e9 les progr\u00e8s enregistr\u00e9s dans les programmes pour enfants. Les personnages f\u00e9minins dans les programmes les plus populaires repr\u00e9sentaient en effet 26,9% du total entre 2016 et 2020 \u00bb commente-t-il Madeline DiNonno<\/a>PDG du Geena Davis Institute de son discours <\/a>sur Alley Oop – Il sole 24 Ore.<\/p>\n

La pr\u00e9vention commence par la p\u00e9dagogie<\/h2>\n<\/p>\n

Alors pourquoi parler de caricatures le 25 novembre, journ\u00e9e internationale pour la pr\u00e9vention des violences faites aux femmes ? Car “il ne faut pas chercher les racines du mal dans les “anomalies” des histoires individuelles, des enfances bless\u00e9es, des crises impr\u00e9visibles, mais dans la normalit\u00e9 d’un rapport homme-femme intrins\u00e8quement asym\u00e9trique, hi\u00e9rarchique et souvent violent, jusqu’au nombre et f\u00e9minicides g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s \u00bb lit-on dans l’introduction du volume \u00ab Corps viol\u00e9s – Conditionnement \u00e9ducatif et violence de genre \u00bb, dans lequel il est pr\u00e9cis\u00e9 : \u00ab La p\u00e9dagogie, plus que toute autre discipline, a donc pour t\u00e2che d’identifier de nouvelles pratiques et dispositifs avec lesquels reformuler l’ordre symbolique qui l\u00e9gitime les relations entre les sujets. Car quand on a les mots pour nommer la r\u00e9alit\u00e9, on a aussi les outils pour la transformer\u00bb.<\/p>\n

Repartons donc des mots et de la narration pour dessiner une soci\u00e9t\u00e9 diff\u00e9rente <\/b>pour les enfants d’aujourd’hui et les hommes et les femmes de demain.<\/p>\n<\/div>\n


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