EST<\/span> Ordinaire: en tant que parents, nous aimerions que tous les premiers pas soient faciles pour nos enfants<\/strong>. Qu’ils ont appris imm\u00e9diatement et sans effort \u00e0 sourire, s’asseoir, ramper, marcher. Et nous ferions n’importe quoi pour les aider. \u00c0 la place? Au lieu de cela, non.<\/p>\n Ce qu’il dit est important Laura Carai : la neuropsychomotricienne<\/strong> et conseiller scientifique QUID +, la ligne \u00e9ducative de Gribaudo – Feltrinelli Group<\/a>a particip\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de la bo\u00eete de jeu “Toucher, explorer et apprendre”<\/a> qui soutient le d\u00e9veloppement de la motricit\u00e9 fine chez les enfants de 0 \u00e0 3 ans. Il explique donc aux parents ce qu’il ne faut pas faire pour le d\u00e9veloppement moteur de leurs enfants.<\/p>\n\n Avec une pr\u00e9misse : la libert\u00e9 absolue, en toute s\u00e9curit\u00e9. \u00ab La qualit\u00e9 de la marche de l’enfant d\u00e9pend de la qualit\u00e9 de ses actions dans l’environnement. L’adulte doit observer l’enfant lorsqu’il commence \u00e0 se d\u00e9placer de mani\u00e8re autonome en rampant, en rampant ou sur le fond. Pr\u00e9parez un espace adapt\u00e9 et s\u00e9curis\u00e9 compos\u00e9 d’une s\u00e9rie d’objets curieux \u00e0 explorer et plac\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rentes hauteurs. Et laissez votre enfant libre d’essayer de les atteindre, de faire des erreurs et de r\u00e9essayer jusqu’\u00e0 ce qu’il trouve la meilleure strat\u00e9gie<\/strong>. En clair, le soutien du parent est fondamental, mais toujours dans le respect des d\u00e9lais et de la libert\u00e9 de l’enfant \u00bb.<\/p>\n Le conseil est de d\u00e9diez-lui un espace, peut-\u00eatre avec un joli tapis et des zones o\u00f9 le petit peut s’appuyer ou s’accrocher lors des tentatives<\/strong>avant de passer en position debout et apr\u00e8s “navigation c\u00f4ti\u00e8re”, c’est-\u00e0-dire la marche lat\u00e9rale avec les mains appuy\u00e9es sur un avion.<\/p>\n En moyenne, le chemin autonome est atteint environ 15 mois, le m\u00eame pour toutes les cultures du monde de l’Europe du nord \u00e0 l’Afrique centrale<\/strong>. C’est un processus naturel, comme l’ont amplement d\u00e9montr\u00e9 les \u00e9tudes de p\u00e9diatres et p\u00e9dagogues tels que Pikler, Montessori, Prechtl, Brazelton, Milani Comparetti. Par cons\u00e9quent, vous n’avez rien \u00e0 faire pour que cela se produise – les trucs et astuces trouv\u00e9s sur le net peuvent \u00eatre s\u00e9rieusement rejet\u00e9s. Le r\u00f4le de l’adulte doit \u00eatre celui de l’apaisement affectif, de la pr\u00e9sence et de la proximit\u00e9<\/strong> mais pas un substitut \u00e0 l’enfant, qui doit \u00eatre libre d’exp\u00e9rimenter ses propres capacit\u00e9s motrices avec int\u00e9r\u00eat, mais en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n G\u00e9n\u00e9ralement les enfants ils commencent \u00e0 marcher de mani\u00e8re autonome vers la premi\u00e8re ann\u00e9e d’\u00e2ge<\/strong>, mais il est essentiel de respecter la variabilit\u00e9 individuelle de chacun d’eux<\/strong>qui sont influenc\u00e9s par divers facteurs tels que : la pr\u00e9disposition g\u00e9n\u00e9tique, la nature, la corpulence, le milieu de vie et l’utilisation d’aides. Le conseil est d’\u00eatre des observateurs patients et discrets de votre enfant<\/strong> apprendre \u00e0 respecter son temps, reconna\u00eetre ses comp\u00e9tences et accepter les petits \u00e9checs.<\/strong> La chute est le meilleur moyen d’apprendre des strat\u00e9gies motrices plus efficaces et fonctionnelles.<\/p>\n Ne mettez pas de pression inutile sur l’enfant : cela ne peut que menacer l’estime de soi de l’enfant, r\u00e9duire sa v\u00e9ritable curiosit\u00e9 et sa joie de se mettre \u00e0 l’\u00e9preuve. Le parent remarquera, en l’observant plus attentivement, que ce n’est qu’en le laissant libre d’explorer et d’exp\u00e9rimenter sa motricit\u00e9 que les mouvements deviendront plus fluides,<\/strong> divers, fonctionnels et ex\u00e9cut\u00e9s avec une telle s\u00e9curit\u00e9 qu’ils satisfont l’enfant dans son mouvement.<\/p>\n Dans les ann\u00e9es 80 et 90, il \u00e9tait le meilleur ami de l’enfant. Mais une \u00e9tude de 2018, l’American Academy of Pediatrics a mis un v\u00e9ritable veto \u00e0 l’utilisation du d\u00e9ambulateur. Pouquoi? Au niveau postural et moteur il ne permet pas au membre inf\u00e9rieur de percevoir le poids r\u00e9el du corps et de s’entra\u00eener \u00e0 le supporter<\/strong>, trouvant l’harmonie entre les forces musculaires n\u00e9cessaires pour maintenir d’abord la position verticale puis l’\u00e9quilibre dynamique dans l’avancement. Tout comme les “appareils orthop\u00e9diques du premier pas”, il entra\u00eene l’utilisation de sch\u00e9mas moteurs peu fonctionnels et r\u00e9duit la quantit\u00e9 d’exp\u00e9riences motrices efficaces au profit d’une plus grande d\u00e9pendance \u00e0 l’adulte. De meilleurs chariots, chaises ou simplement une bo\u00eete<\/strong> apte \u00e0 \u00eatre pouss\u00e9 par l’enfant, sans risque de renversement.\n<\/p>\nPremiers pas, s\u00fbr mais gratuit<\/h2>\n
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\n <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\nPremier non\u00a0: ne pas enseigner<\/h2>\n
Ne vous pr\u00e9cipitez pas<\/h2>\n
Ne faites pas de comparaisons<\/h2>\n
Ne pas utiliser le d\u00e9ambulateur (mieux vaut une bo\u00eete)<\/h2>\n