{"id":375704,"date":"2022-09-21T11:56:29","date_gmt":"2022-09-21T13:56:29","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/jai-un-enfant-doue-hourra-non-ce-nest-pas-si-facile-les-parents-denfants-a-haut-potentiel-cognitif-ont-souvent-du-mal-a-voir-la-fatigue-en-se-concentrant-sur-eux-memes-exploits\/"},"modified":"2022-09-21T11:56:31","modified_gmt":"2022-09-21T13:56:31","slug":"jai-un-enfant-doue-hourra-non-ce-nest-pas-si-facile-les-parents-denfants-a-haut-potentiel-cognitif-ont-souvent-du-mal-a-voir-la-fatigue-en-se-concentrant-sur-eux-memes-exploits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/jai-un-enfant-doue-hourra-non-ce-nest-pas-si-facile-les-parents-denfants-a-haut-potentiel-cognitif-ont-souvent-du-mal-a-voir-la-fatigue-en-se-concentrant-sur-eux-memes-exploits\/","title":{"rendered":"“J’ai un enfant dou\u00e9, hourra”\u00a0? Non, ce n’est pas si facile. Les parents d’enfants \u00e0 haut potentiel cognitif ont souvent du mal \u00e0 voir la fatigue en se concentrant sur eux-m\u00eames "exploits" de leurs enfants. Mais la composante relationnelle est une pierre d’achoppement pour ces enfants. Et il n’est pas rare que des malaises cachent un TSA ou un trouble du spectre autistique. Un petit guide pour essayer de comprendre"},"content":{"rendered":"


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LA<\/span>Le QI est \u00e9lev\u00e9, tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9. Mais leur vie est souvent un demi-enfer. Un enfant surdou\u00e9 est un enfant avec un don, bien s\u00fbr (ce n’est pas un hasard si le terme anglais pour le surdou\u00e9 est dou\u00e9<\/em>). “Mais son \u00e9tat est souvent associ\u00e9 \u00e0 une \u00e9norme difficult\u00e9 relationnelle. En effet, un trouble du spectre autistique ou un trouble sp\u00e9cifique des apprentissages : en somme, une double exception<\/strong>\u00bb, explique Maria Assunta Zanetti, directrice scientifique de LabTalento, je<\/a>e premier laboratoire universitaire italien, de l’Universit\u00e9 de Pavie, qui est charg\u00e9 de certifier et d’accompagner les enfants et les jeunes \u00e0 haut potentiel cognitif.<\/p>\n

\u00ab \u00c7a arrive tous les jours de certifier des enfants avec un QI \u00e9lev\u00e9<\/strong>qui ont cognitivement deux, trois, quatre ans de plus que leur \u00e2ge, et un EQ tr\u00e8s bas<\/strong>: celui de leur \u00e2ge, sinon inf\u00e9rieur. Ici, le manque d’harmonie entre ces deux aspects conditionne la vie et la rend tr\u00e8s fatigante \u00bb, explique Zanetti.
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Le cadeau en surplus parmi les pupitres de l’\u00e9cole<\/h2>\n

Les enfants surdou\u00e9s repr\u00e9sentent environ 5 % de la population<\/strong>, explique le professeur. Cela signifie que dans chaque classe il y en a plus ou moins un. Des enfants que le syst\u00e8me scolaire n\u00e9glige le plus souvent. \u00ab La r\u00e9partition de l’intelligence est une courbe gaussienne : au centre se trouvent les gar\u00e7ons d’intelligence moyenne, soit environ 68 % des \u00e9l\u00e8ves. Les formations scolaires s’en occupent. Ma sur les c\u00f4t\u00e9s du pic il y a les intelligences les plus faibles, \u00e0 gauche, et les plus fortes, \u00e0 droite<\/strong>: des tranches de population auxquelles le syst\u00e8me scolaire accorde peu d’attention \u00bb.<\/p>\n

Le r\u00e9sultat est que, d\u00e8s qu’ils le peuvent, ces enfants, devenus des gar\u00e7ons, abandonnent. “C’est le soi-disant capable<\/em> abandonner<\/em>le d\u00e9crochage scolaire des capables : la dispersion est un th\u00e8me m\u00eame en cas d’intelligence sup\u00e9rieure \u00e0 la moyenne \u00bb, explique Zanetti.<\/p>\n

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J’ai un enfant surdou\u00e9 : hourra ?<\/h2>\n

“Le surplus est tr\u00e8s encombrant, et certainement pas un troph\u00e9e<\/strong>: il y a des parents qui surstimulent leurs enfants, ne consid\u00e9rant leur diff\u00e9rence que du point de vue de la performance \u00bb, admet Zanetti. Cependant, la plupart des personnes qui contactent LabTalento sont des “parents d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9s\u00a0: pourquoi leurs enfants ont des difficult\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole, pas \u00e0 la maison<\/strong>“.<\/p>\n

C’est en fait surtout dans la confrontation avec les pairs que la diff\u00e9rence \u00e9merge, et que les difficult\u00e9s surgissent. En revanche, \u00e0 la maison, o\u00f9 l’enfant doit composer avec des adultes qui applaudissent (comme tous les parents !), l’intelligence et la verve verbale ne sont que des points de m\u00e9rite. Pour cette raison, LabTalento n’\u00e9value pas les enfants de moins de six ans.<\/p>\n

Peter, dou\u00e9 et isol\u00e9<\/h2>\n

A quatre ans, Peter conna\u00eet toutes les plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire<\/strong> et il peut dire, avec la bonne approximation d’un adulte, \u00ab ce qui s’est pass\u00e9 au moment du Big Bang \u00bb, pour reprendre ses propres mots. Les grands-parents le portent en triomphe et applaudissent \u00e0 chaque repr\u00e9sentation. Mais ses camarades de classe l’\u00e9vitent, et il les \u00e9vite<\/strong>: quand ils interagissent, lui seul parle, et pendant des heures, se fixant sur des d\u00e9tails et des d\u00e9tails sans jamais entrer dans le vif du sujet.<\/p>\n

C’est un exemple typique de enfant surdou\u00e9 avec trouble du spectre autistique<\/strong>racont\u00e9 par Sara Isoli, orthophoniste (au studio Dirsicose<\/a>): “Les plus grandes difficult\u00e9s des enfants \u00e0 haut potentiel cognitif et troubles du spectre autistique se situent dans le domaine de la pragmatique”.<\/p>\n

L’univers vaut mieux que le parquet<\/h2>\n

Sur le plan lexical et grammatical, Pietro s’entend en effet tr\u00e8s bien. En effet, il utilise des mots raffin\u00e9s voire ali\u00e9nants dans la bouche d’un enfant. Et des phrases complexes et tr\u00e8s longues. “En raison de son niveau cognitif, il a des int\u00e9r\u00eats particuliers, tant en termes d’arguments qu’en intensit\u00e9<\/strong>: il est passionn\u00e9 par des sujets sp\u00e9cifiques, et tendanciellement dans le domaine logico-scientifique. En \u00e9tudiant ces sujets, il peut en effet satisfaire son d\u00e9sir de pr\u00e9visibilit\u00e9. Ce m\u00eame d\u00e9sir qui est au contraire terriblement frustr\u00e9 par l’interaction sociale \u00bb, poursuit Isoli.<\/p>\n

Pour Pietro (et pour les enfants comme lui) traiter avec l’autre n’est pas toujours attrayant ou agr\u00e9able<\/strong>. Quand il entre en relation, c’est pour \u00eatre \u00e9cout\u00e9 : comme tout le monde, bien s\u00fbr. Mais en lui cette motivation devient absolue : il continue \u00e0 parler sans s’assurer d’avoir l’attention des autres, se focaliser sur des d\u00e9tails qui n’int\u00e9ressent que lui<\/strong>. “A l’\u00e9cole primaire, les enfants pr\u00e9sentant ces caract\u00e9ristiques sont capables de compenser les difficult\u00e9s de communication avec leur intelligence”, explique Isoli. \u00ab Mais leur apprentissage n’est souvent ni spontan\u00e9, ni implicite, ni d\u00e9riv\u00e9 du contexte. Il faut l’apprendre explicitement, un peu comme une formule apprise \u00bb.<\/p>\n

Enfants surdou\u00e9s, comment les reconna\u00eetre ?<\/h2>\n

Alors, comment reconna\u00eetre un enfant surdou\u00e9 ? “Les enfants ont souvent tendance \u00e0 compenser leurs difficult\u00e9s, et m\u00eame l’autisme et les TSA, par l’intelligence<\/strong>. Surtout les femmes le font, au point qu’il nous arrive de nous certifier comme un fr\u00e8re dou\u00e9, en difficult\u00e9 \u00e9vidente, puis de trouver le m\u00eame “don” chez la s\u0153ur. Ce qu’il avait par contre d\u00e9guis\u00e9, adaptant, adaptant, sublimant et masquant sa diff\u00e9rence sur le plan social \u00bb. Le genre de petite fille qui semble toujours \u00eatre dans les nuages \u200b\u200b? Elle.<\/p>\n

Ils compensent, les enfants, surtout \u00e0 l’\u00e9cole primaire, quand leur difficult\u00e9 \u00e0 apprendre uLa m\u00e9thode d’\u00e9tude est “cach\u00e9e” par l’excellente m\u00e9moire et la bonne comp\u00e9tence verbale<\/strong>.<\/p>\n

Ils peuvent \u00eatre en mesure de compenser des troubles d’apprentissage sp\u00e9cifiques et le spectre de l’autisme, qui, assez souvent, accompagnent le surplus\u00a0: \u00ab\u00a0Nous \u00e9valuons donc les 11\/12\u00a0ans pour d\u00e9couvrir qu’ils ont aussi un trouble que personne n’est il \u00e9tait au courant \u00bb, explique Zanetti, de LabTalento.<\/p>\n

La difficult\u00e9 \u00e0 communiquer ne les quitte g\u00e9n\u00e9ralement pas \u00e0 mesure qu’ils grandissent<\/strong>: \u00ab La pragmatique conversationnelle continue d’avoir des caract\u00e9ristiques originales : par exemple, ce sont des personnes qui ont tendance \u00e0 \u00eatre trop proches ou trop \u00e9loign\u00e9es de l’interlocuteur, \u00e0 le toucher trop ou pas du tout, et \u00e0 \u00eatre hyperverbales, et \u00e0 ne pas tenir compte de l’opinion, mais pas m\u00eame les signaux de distraction, de ceux qui sont devant eux \u00bb, explique l’orthophoniste.<\/p>\n

La certification de dotation exc\u00e9dentaire<\/h2>\n

La certification de dotation exc\u00e9dentaire<\/strong> chez LabTalento, cela co\u00fbte 260 euros et comprend diff\u00e9rentes \u00e9tapes: \u00abIls nous contactent de toute l’Italie, nous demandons d’abord aux parents de remplir un formulaire pour comprendre si les conditions sont remplies. Ensuite, nous proc\u00e9dons \u00e0 un entretien anamnestique en pr\u00e9sence des deux parents et \u00e0 ce moment-l\u00e0 l’enfant, ou le gar\u00e7on, est \u00e9valu\u00e9 pendant environ une journ\u00e9e et demie, tant d’un point de vue intellectuel qu’affectif \u00bb. La plupart des parents demandant une certification avaient raison. “En moyenne, 10% des enfants que nous \u00e9valuons ne sont pas surdou\u00e9s”<\/strong>. La certification peut \u00e9galement \u00eatre demand\u00e9e aupr\u00e8s de la fonction publique.<\/p>\n

Conseils aux parents d’enfants surdou\u00e9s (et autres)<\/h2>\n

Les conseils des experts aux parents d’enfants surdou\u00e9s vont dans le m\u00eame sens : “Ils ont souvent du mal \u00e0 voir les efforts de leurs enfants, car il est plus gratifiant de voir leurs forces<\/strong>. Mais pour un d\u00e9veloppement harmonieux, il faut au contraire ouvrir les yeux sur les fragilit\u00e9s et renforcer l’aspect relationnel de la vie, celui dans lequel elles surviennent \u00bb. A Pierre, obs\u00e9d\u00e9 par l’univers et les plan\u00e8tes, il est plus utile de prendre une collation avec ses compagnons<\/strong> cours et regardez avec eux les figurines des plan\u00e8tes que de rester seul pour les \u00e9tudier<\/strong>, un par un. M\u00eame si, bien entendu, c’est dans ce second cas qu’il les m\u00e9morisera le mieux.<\/p>\n

De la m\u00eame mani\u00e8re, dit Zanetti, \u00ab pour un enfant qui pose dix questions, il peut \u00eatre logique de ne pas donner les 10 r\u00e9ponses, mais seulement 9. Ne soyez pas trop performant, vous non plus, en tant que parents<\/strong>“.<\/p>\n

Et \u00e0 un enfant, \u00e0 haut potentiel cognitif mais avec un trouble du spectre autistique, qui tente par tous les moyens d’\u00e9chapper au moment de la relation ? \u00ab La rencontre avec ses pairs est fondamentale, il faut l’encourager \u00bb, explique Isoli : \u00ab Si l’interaction sociale ne lui procure pas de plaisir, en grandissant il aura probablement toujours tendance \u00e0 l’\u00e9viter, il sera un adulte solitaire. Mais notre travail maintenant, en tant qu’orthophonistes, parents et enseignants, est de leur fournir les outils pour affronter et vivre dans le monde<\/strong>\u00bb, \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 et reconnu par la soci\u00e9t\u00e9, dans sa diff\u00e9rence.<\/p>\n

L’autisme c’est \u00e7a, et bien plus encore<\/h2>\n

Une apostille est indispensable. Et \u00e0 cet effet une suggestion de lecture en vaut la peine. J’habite ailleurs, l’autisme ne se gu\u00e9rit pas, c’est entendu <\/em><\/a>est un recueil d’histoires sur l’autisme, sign\u00e9 Beppe Stoppa, avec une pr\u00e9face d’Elio (leader de “Elio e le Storie Tese” et p\u00e8re d’un fils autiste). Des histoires difficiles et surprenantes, douloureuses, pour dire que “il n’y a pas que l’autisme des g\u00e8nes<\/strong>, ce n’est pas ce que j’ai vu \u00bb, explique Stoppa. \u00ab Les enfants et les adultes que j’ai rencontr\u00e9s pour \u00e9crire ce livre ne ressemblent pas \u00e0 ceux des films. Ils peuvent, oui, avoir une fixation, qui les transforme en ph\u00e9nom\u00e8nes r\u00e9els sur un sujet sp\u00e9cifique. Ou ils peuvent vous surprendre d’une mani\u00e8re extraordinaire. Comme, je me souviens, une fille qui ne savait pas parler mais savait chanter. Mais la plupart du temps, l’existence de ces personnes consiste \u00e0 survivre aux petites choses de la vie comme \u00e0 des exploits impossibles<\/strong>“.\n<\/p>\n

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Bref, ce n’est pas un hasard quand il s’agit de troubles du spectre autistique : c’est un univers compos\u00e9 de plusieurs mondes, pour la plupart tr\u00e8s myst\u00e9rieux. Stoppa dit : \u00abComment allez-vous chez le coiffeur si vous vous \u00ab sentez mal \u00bb quand on vous coupe les cheveux ?<\/strong> M\u00eame aller chez le coiffeur devient un voyage par \u00e9tapes : d’abord tu vas \u00e0 la rencontre de l’homme aux ciseaux, tu discutes, peut-\u00eatre quelques fois, puis tu essaies de t’asseoir sur les chaises, de te faire coiffer\u2026 \u00bb. Pour les parents, la fatigue est quotidienne, une angoisse \u00e0 long terme<\/strong>: \u00abUn p\u00e8re\u00bb, raconte Stoppa, \u00abm’a dit qu’il se trouvait oblig\u00e9 d’enseigner \u00e0 son fils l’auto-\u00e9rotisme. Pouvez-vous l’imaginer? Mais pour tous, p\u00e8res et m\u00e8res, la pens\u00e9e constante est apr\u00e8s nous : offrir aux enfants un foyer et les outils pour vivre dans le monde, sans eux”. Pour ceux-ci, et pour d’autres, la soci\u00e9t\u00e9, et pas seulement la famille, doit se charger de trouver des r\u00e9ponses et des solutions.<\/p>\n

iO Donna \u00a9 REPRODUCTION R\u00c9SERV\u00c9E<\/p>\n<\/p><\/div>\n


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