\u00catre tr\u00e8s intelligent, mais toujours coinc\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole. Lizanne van Deelen (19 ans) de Mierlo est tr\u00e8s dou\u00e9e mais a beaucoup de mal avec les cl\u00e9s. Elle raconte son histoire pour aider d’autres jeunes. “Je me sentais tr\u00e8s seul.”<\/p>\n
Lizanne est assise rayonnante \u00e0 la table de la cuisine, mais apr\u00e8s quelques mots sur ses ann\u00e9es d’\u00e9cole primaire, elle se met \u00e0 pleurer. “J’avais peu de contacts avec les autres, ils avaient un niveau de r\u00e9flexion compl\u00e8tement diff\u00e9rent. Vous ne vous sentez pas normal et seul. <\/p>\n
Le lyc\u00e9e lui co\u00fbte aussi beaucoup d’\u00e9nergie. “J’\u00e9tais tr\u00e8s fatigu\u00e9. J’ai mal dormi et souvent je n’y suis all\u00e9 que des demi-journ\u00e9es. Elle passera la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me ann\u00e9e de l’enseignement pr\u00e9-universitaire. “Apr\u00e8s \u00e7a, je suis trop \u00e9puis\u00e9 pour aller \u00e0 l’\u00e9cole. Je recommence trois fois \u00e0 la rentr\u00e9e, mais \u00e0 chaque fois je dois arr\u00eater au bout de quelques semaines parce que je n’en peux plus.”<\/p>\n<\/div>\n
Elle trouve peu de soutien et de compr\u00e9hension parmi ses pairs. “J’ai \u00e9clat\u00e9 en sanglots plusieurs fois. Les autres ne comprenaient pas ce que je faisais.” Sa m\u00e8re Tanja ajoute : \u00ab Elle a perdu beaucoup d’amis. L’enseignement \u00e0 domicile n’est pas non plus la solution. “J’ai ressenti beaucoup de pression avec les tests”, explique-t-elle. <\/p>\n
De quoi s’agit-il exactement ? \u00ab Je ne sais pas \u00bb, conclut rapidement Lizanne. Sa m\u00e8re ajoute : \u00ab Elle veut tout faire parfaitement et met la barre tr\u00e8s haut. Elle donne un exemple de test \u00e0 choix multiples. “Maintenant, demandez-vous\u00a0: est-ce vert ou jaune\u00a0? Alors elle ne cocherait rien, parce que c’est jaune clair. Cela n’a pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9pertori\u00e9 comme une option, il n’y a aucune nuance l\u00e0-dedans. Selon sa m\u00e8re, cela n\u00e9cessite plus de connaissances dans les \u00e9coles. <\/p>\n<\/div>\n
Ce n’est qu’il y a un an et demi que c’est devenu clair : Lizanne est tr\u00e8s dou\u00e9e et tr\u00e8s sensible. \u00ab Nous avons consult\u00e9 vingt m\u00e9decins \u00bb, d\u00e9crit sa m\u00e8re lors de la recherche. Elle est d\u00e9sormais soutenue par Spirare, une fondation qui \u0153uvre pour les surdou\u00e9s. Selon la fondation, 15 000 jeunes aux Pays-Bas sont chez eux parce que l’\u00e9ducation ne correspond pas. “On voit m\u00eame des gens dou\u00e9s qui se retrouvent dans l’enseignement sp\u00e9cialis\u00e9”, explique Ben Vriends, de la fondation. <\/p>\n
Comment est-elle maintenant? “Avec des hauts et des bas”, dit-elle honn\u00eatement. Apr\u00e8s une p\u00e9riode de repos consid\u00e9rable, elle a voulu commencer HAVO en mai. “Le paquet de livres \u00e9tait arriv\u00e9, mais il causait d\u00e9j\u00e0 tellement de pression”, dit sa m\u00e8re. Alors ils ont d\u00e9branch\u00e9 la prise. <\/p>\n
Aussi difficile que Lizanne ait du mal \u00e0 en parler, elle pense qu’il est important de raconter son histoire et ainsi d’aider d’autres jeunes. Surtout dans la semaine de la solitude, qui est cette semaine. “Je veux plus d’attention pour \u00e7a. Cela a \u00e9t\u00e9 une tr\u00e8s longue recherche pour moi. <\/p>\n<\/div>\n
Et elle veut aussi aider les autres dans son futur travail. Elle r\u00eave d’un emploi d’institutrice dans les classes inf\u00e9rieures. Ses yeux commencent \u00e0 p\u00e9tiller : \u00ab J’aime enseigner aux enfants. Cela me donne tellement d’\u00e9nergie. <\/p>\n
Elle va bient\u00f4t commencer un stage dans une \u00e9cole primaire pour voir comment elle l’aime. Et elle sait transformer sa lutte en quelque chose de beau. \u00ab Je vais surveiller de pr\u00e8s comment vont les enfants. M\u00eame quand ils disent que \u00e7a va bien”, dit-elle, rayonnante et fi\u00e8re. <\/p>\n<\/div>\n