La Secr\u00e9tariat de l’\u00c9ducation de Pereira<\/strong>, dirig\u00e9 par Carlos Jairo Bedoya Naranjo<\/strong>, souligne une v\u00e9rit\u00e9 fondamentale : sans lecture, il n’y a pas d’avenir \u00e9ducatif possible<\/em>. Pour Bedoya, la compr\u00e9hension des textes est essentielle. Elle ne se limite pas \u00e0 la simple capacit\u00e9 de lire, mais constitue la pierre angulaire de l’apprentissage, de la participation civique et de la capacit\u00e9 \u00e0 se projeter dans l’avenir apr\u00e8s le lyc\u00e9e.<\/p>\n Pereira, avec ses 500,000 habitants, est confront\u00e9e \u00e0 un probl\u00e8me persistant. De nombreux \u00e9l\u00e8ves savent lire mais ont du mal \u00e0 saisir le sens de leurs lectures. Cette situation, d\u00e9crite par Bedoya, est pr\u00e9occupante : des \u00e9l\u00e8ves peuvent lire \u00e0 haute voix sans comprendre l’id\u00e9e principale du texte. Ce constat en am\u00e8ne d’autres et met en lumi\u00e8re la n\u00e9cessit\u00e9 d’am\u00e9liorer la compr\u00e9hension litt\u00e9raire.<\/p>\n Pour rem\u00e9dier \u00e0 cette situation, un plan municipal de lecture<\/strong> a \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9, notamment avec le projet pilote “A Lire en Live”<\/strong>. Destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de 4e et 5e ann\u00e9es<\/strong>, ce programme utilise une plateforme d\u00e9velopp\u00e9e par Ticmas<\/strong>, qui combine intelligence artificielle et lecture \u00e0 haute voix. Cette initiative vise \u00e0 enrichir la fluidit\u00e9 et la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s ludiques.<\/p>\n Bedoya rapporte que les premi\u00e8res exp\u00e9riences ont suscit\u00e9 une forte r\u00e9action d\u2019enthousiasme chez les \u00e9l\u00e8ves. Cette plateforme ne se limite pas \u00e0 am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en lecture, mais elle devient un outil p\u00e9dagogique pr\u00e9cieux pour les enseignants, leur fournissant des donn\u00e9es utiles pour optimiser l’apprentissage en classe.<\/p>\n Actuellement, la compr\u00e9hension de la lecture des \u00e9l\u00e8ves de Pereira reste inf\u00e9rieure \u00e0 50 %. Bedoya met en avant la n\u00e9cessit\u00e9 d’utiliser des outils innovants pour captiver les \u00e9l\u00e8ves. La promotion des comp\u00e9tences de lecture ne doit pas se limiter \u00e0 une lecture m\u00e9canique, mais doit favoriser un apprentissage critique et participatif.<\/p>\n Le futur du plan de lecture repose aussi sur la formation continue des enseignants. Plus de 160 enseignants sont d\u00e9j\u00e0 impliqu\u00e9s, b\u00e9n\u00e9ficiant de pratiques p\u00e9dagogiques renouvel\u00e9es qui facilitent l’enseignement de la lecture.<\/p>\n Un aspect innovant de ce projet est l\u2019implication des \u00e9l\u00e8ves des classes de dixi\u00e8me et onzi\u00e8me<\/strong>, qui sont appel\u00e9s \u00e0 tuteuriser les plus jeunes. Ce mod\u00e8le de tutorat non seulement renforce la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, mais cr\u00e9e aussi un environnement d’apprentissage collaboratif.<\/p>\n Bedoya estime que leur objectif est de changer la perception des \u00e9l\u00e8ves vis-\u00e0-vis de la lecture, en la transformant d’une obligation en un plaisir. Cela pourrait potentiellement augmenter le taux d’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur, actuellement autour de 46 %, avec un objectif d’atteindre 75 %.<\/p>\n En consolidant les comp\u00e9tences de lecture d\u00e8s la base, Pereira peut esp\u00e9rer offrir \u00e0 ses \u00e9tudiants de meilleures opportunit\u00e9s dans le futur. La r\u00e9ussite \u00e9ducative ne se limite pas \u00e0 une meilleure performance acad\u00e9mique, mais pr\u00e9pare aussi les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des citoyens engag\u00e9s et \u00e9clair\u00e9s, en mesure de penser de mani\u00e8re critique et de contribuer positivement \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\nUn D\u00e9fi \u00c9ducatif \u00e0 Relever<\/h3>\n
Le Plan Municipal de Lecture<\/h2>\n
Introduction \u00e0 “A Lire en Live”<\/h3>\n
\u00c9l\u00e9ments P\u00e9dagogiques et Engagement des \u00c9l\u00e8ves<\/h3>\n
Le Statut Actuel de la Compr\u00e9hension de la Lecture<\/h2>\n
Statistiques Alarmantes<\/h3>\n
Formation des Enseignants<\/h3>\n
Le R\u00f4le des \u00c9l\u00e8ves Plus \u00c2g\u00e9s<\/h2>\n
Un Mod\u00e8le de Tutorat<\/h3>\n
Vers un Avenir \u00c9ducatif Am\u00e9lior\u00e9<\/h2>\n
Favoriser le Plaisir de Lire<\/h3>\n
Une Vision \u00e0 Long Terme<\/h3>\n