Chaque ann\u00e9e, le 2 avril, nous c\u00e9l\u00e9brons le Jour Mondial du Livre pour Enfants en hommage \u00e0 Hans Christian Andersen. Cette journ\u00e9e, promue par la section espagnole de l’Organisation Internationale pour le Livre pour Enfants et la Jeunesse (IBBY), vise \u00e0 souligner l’importance de la litt\u00e9rature pour la jeunesse, souvent per\u00e7ue comme secondaire. Jos\u00e9 D\u00edaz, pr\u00e9sident de la section espagnole, souligne que “si les enfants ne lisent pas, il n’y aura pas de lecteurs adultes”.<\/p>\n
Dans une \u00e8re de surstimulation num\u00e9rique, D\u00edaz incite les enfants \u00e0 privil\u00e9gier la lecture sur les \u00e9crans. Selon lui, la lecture d’un livre offre un apprentissage profond que les r\u00e9seaux sociaux et les jeux vid\u00e9o ne peuvent pas fournir. Les livres physiques sont valoris\u00e9s comme sources fiables d’information et d’entertainment dans un monde rempli de d\u00e9sinformation.<\/p>\n
Le th\u00e8me de cette ann\u00e9e, “Cultive des livres et le monde fleurira”, met l’accent sur les bienfaits de la lecture sur l’autonomie et le bien-\u00eatre \u00e9motionnel des enfants. Les experts rappellent que les lecteurs adultes d’aujourd’hui ont d\u00fb lire et apprendre au cours de leur enfance. L’acc\u00e8s \u00e0 la culture d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge est donc crucial.<\/p>\n
En Espagne, la popularit\u00e9 des livres illustr\u00e9s de non-fiction est en forte hausse. Des maisons d’\u00e9dition telles que Siruela, Edelvives et SM produisent des livres de qualit\u00e9 qui allient esth\u00e9tique et apprentissage. Violeta Krahe d’Edelvives \u00e9voque sa ligne \u00e9ditoriale ax\u00e9e sur les livres manipulatifs pour les jeunes enfants, et des ouvrages de vulgarisation plus ludiques pour les plus \u00e2g\u00e9s.<\/p>\n
Les livres pour enfants deviennent de plus en plus diversifi\u00e9s. Berta M\u00e1rquez de SM souligne l’importance des livres d’apprentissage traitant des \u00e9motions, alors qu’Isabel Sbert de Bruguera constate un int\u00e9r\u00eat croissant pour les r\u00e9cits traditionnels et les bandes dessin\u00e9es. Ces ouvrages aident \u00e0 cr\u00e9er des lecteurs curieux et inform\u00e9s.<\/p>\n
Selon les derni\u00e8res \u00e9tudes, 77 % des familles avec des enfants de moins de 6 ans lisent en moyenne 3 heures par semaine. Pour les enfants de 6 \u00e0 9 ans, ce temps passe \u00e0 3 heures et 17 minutes. De m\u00eame, 72 % des 10 \u00e0 14 ans affirment lire pour le plaisir, avec une moyenne de onze livres par an. Ces donn\u00e9es illustrent un engouement pour la lecture, malgr\u00e9 la domination des \u00e9crans.<\/p>\n
Elena Mart\u00ednez, experte en litt\u00e9rature pour la jeunesse, insiste sur l’importance de l’implication parentale dans le choix des livres. Permettre aux enfants de choisir ce qu’ils souhaitent lire est primordial pour cultiver leur go\u00fbt pour la lecture. Cette dynamique familiale peut \u00eatre d\u00e9cisive pour encourager de futurs lecteurs.<\/p>\n
Face \u00e0 la concurrence des contenus num\u00e9riques, la litt\u00e9rature pour enfants se r\u00e9v\u00e8le \u00eatre non seulement essentielle mais \u00e9galement en pleine expansion. Elle offre une richesse tout en cultivant des comp\u00e9tences critiques, \u00e9motionnelles et cognitives chez les jeunes. Pour garantir la p\u00e9rennit\u00e9 de la lecture parmi les adultes, engager les enfants d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge est indispensable.<\/p>\n