Le d\u00e9bat autour de l’enseignement de la m\u00e9moire d\u00e9mocratique<\/strong> en Espagne prend une tournure inqui\u00e9tante. R\u00e9cemment, le ministre de la Politique Territoriale et de la M\u00e9moire D\u00e9mocratique, \u00c1ngel V\u00edctor Torres<\/strong>, a exprim\u00e9 ses pr\u00e9occupations suite \u00e0 la d\u00e9cision de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n<\/strong> de la Communaut\u00e9 de Madrid de retirer un cours de formation<\/strong> destin\u00e9 aux enseignants. Ce cours, intitul\u00e9 “Abordar el franquismo y la memoria democr\u00e1tica en las aulas”<\/em>, visait \u00e0 informer et sensibiliser les \u00e9ducateurs sur les enjeux historiques associ\u00e9s au franquisme<\/strong> et \u00e0 la m\u00e9moire d\u00e9mocratique.<\/p>\n Le retrait du cours a \u00e9t\u00e9 justifi\u00e9 par la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n<\/strong>, qui a argu\u00e9 que celui-ci n’avait pas \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par la direction du Centro Territorial de Innovaci\u00f3n y Formaci\u00f3n<\/strong> Madrid-Nord. Cependant, des sources au sein du centre ont rapport\u00e9 que cette d\u00e9cision reposait sur l’accusation de “biais politique”<\/strong>, soulevant ainsi des questions sur l’impartialit\u00e9 et l’objectivit\u00e9 des programmes \u00e9ducatifs en vigueur. <\/p>\n Lors d’une d\u00e9claration au Congr\u00e8s<\/strong>, Torres a d\u00e9nonc\u00e9 cette d\u00e9cision, soulignant que le gouvernement de la pr\u00e9sidente madril\u00e8ne, Isabel D\u00edaz Ayuso<\/strong>, interdisait ainsi aux enseignants d’aborder un sujet essentiel pour la formation des jeunes : la compr\u00e9hension des \u00e9v\u00e9nements ayant men\u00e9 \u00e0 la dictature franquiste en Espagne. Selon les observations du ministre, une partie croissante de la jeunesse, d’apr\u00e8s les sondages, exprime des sympathies pour des syst\u00e8mes totalitaires<\/strong>, ce qui rend imp\u00e9ratif l’enseignement des le\u00e7ons du pass\u00e9.<\/p>\n Torres a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’\u00e9duquer les jeunes sur le risque de “r\u00e9gression” et de “perte de libert\u00e9s” qui peuvent survenir si l’histoire n’est pas correctement enseign\u00e9e. Il a rappel\u00e9 que l’Espagne a connu quarante ans de dictature \u00e0 la suite d’un coup d’\u00c9tat<\/strong> ill\u00e9gal. En omettant ces \u00e9l\u00e9ments de l’\u00e9ducation, l’\u00c9tat espagnol ne pourrait qu’encourager la r\u00e9p\u00e9tition des erreurs du pass\u00e9. <\/p>\n Ce discours renvoie \u00e0 une pr\u00e9occupation plus large<\/strong> concernant la fa\u00e7on dont l\u2019histoire est enseign\u00e9e dans les \u00e9coles espagnoles et les cons\u00e9quentes implications politiques de ces choix. Le retrait du cours sur le franquisme peut s’interpr\u00e9ter comme un signal de la volont\u00e9 de certains gouvernements r\u00e9gionaux de faire taire des voix critiques, ce qui pourrait nuire \u00e0 la d\u00e9mocratie m\u00eame.<\/p>\n La question de la m\u00e9moire historique est particuli\u00e8rement sensible en Espagne, o\u00f9 les blessures de la guerre civile et de la dictature de Franco restent vives. La loi de m\u00e9moire d\u00e9mocratique<\/strong>, en vigueur depuis plusieurs ann\u00e9es, impose \u00e0 toutes les communaut\u00e9s autonomes<\/strong> d’int\u00e9grer cette histoire dans leur curriculum \u00e9ducatif. Le ministre Torres a donc promis une analyse approfondie de la situation survenue en Madrid<\/strong>, affirmant que la loi en question est de strict respect<\/strong>.<\/p>\n Ce d\u00e9bat sur la m\u00e9moire n’est pas qu’une question d’\u00e9ducation ; il engage \u00e9galement des valeurs fondamentales sur ce que signifie \u00eatre une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique. La capacit\u00e9 \u00e0 affronter son pass\u00e9 et \u00e0 l’enseigner de mani\u00e8re critique est essentielle pour construire un avenir bas\u00e9 sur des valeurs d\u00e9mocratiques<\/strong> et des droits humains<\/strong>. Le ministre a, par ailleurs, soulign\u00e9 l’importance d’appeler “les choses par leur nom”, notamment en ce qui concerne les violences actuelles, comme celles subies par des populations civiles dans des conflits mondiaux.<\/p>\n Torres a \u00e9galement abord\u00e9 une autre controverse, celle des discours des dirigeants politiques sur les violences et les injustices contemporaines. Il a mis en lumi\u00e8re le fait que certains dirigeants, notamment des membres du Parti Populaire (PP), commencent \u00e0 utiliser le terme “g\u00e9nocide” pour d\u00e9crire des \u00e9v\u00e9nements de violence, comme les r\u00e9centes offensives en Gaza<\/strong>. Cette \u00e9volution dans le langage souligne un malaise plus profond sur le r\u00f4le des mots et leur pouvoir d’influencer la perception de la r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n Le ministre a pos\u00e9 une question provocante : quel est le peur<\/strong> d’utiliser des mots justes pour d\u00e9crire des atrocit\u00e9s ? Les mots ont une histoire<\/strong>, une \u00e9tymologie<\/strong>, et leur usage peut influer sur la mani\u00e8re dont les g\u00e9n\u00e9rations futures percevront les \u00e9v\u00e9nements. La m\u00e9moire ne doit pas \u00eatre manipul\u00e9e ni \u00e9dulcor\u00e9e; elle doit \u00eatre document\u00e9e et enseign\u00e9e avec rigueur<\/strong> et honn\u00eatet\u00e9<\/strong>.<\/p>\n El ministro de Pol\u00edtica Territorial y Memoria Democr\u00e1tica, \u00c1ngel V\u00edctor Torres, ha avanzado este viernes que su departamento va a analizar la decisi\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid de retirar un curso para formar a docentes en la ense\u00f1anza de los contenidos de memoria democr\u00e1tica y ha recordado a la presidenta madrile\u00f1a, Isabel D\u00edaz Ayuso, que la Ley de Memoria es de obligado cumplimiento.<\/p>\n El diario El Pa\u00eds inform\u00f3 este jueves de la retirada del curso de formaci\u00f3n para el profesorado titulado ‘Abordar el franquismo y la memoria democr\u00e1tica en las aulas’. La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n argument\u00f3 que se retir\u00f3 temporalmente porque no hab\u00eda sido validado por la direcci\u00f3n del Centro Territorial de Innovaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Madrid-Norte, pero ese centro inform\u00f3 de que desde la Direcci\u00f3n General de Biling\u00fcismo y Calidad de la Ense\u00f1anza les hab\u00edan comunicado su retirada por apreciar que ten\u00eda “sesgo pol\u00edtico”.<\/p>\n En declaraciones en el Congreso, el ministro ha acusado al Gobierno de Ayuso de prohibir que pueda haber “profesores que ense\u00f1en lo que fue el franquismo”, pese a que la memoria democr\u00e1tica forma parte del dise\u00f1o curricular.<\/p>\n Seg\u00fan el ministro, hay que explicar a los j\u00f3venes, entre los que seg\u00fan las encuestas “est\u00e1 aumentando el porcentaje de quienes defienden sistemas totalitarios”, lo que significa “el peligro de la regresi\u00f3n y de la p\u00e9rdida de las libertades y los derechos” y explicarles que en Espa\u00f1a se perdieron “durante 40 a\u00f1os” como consecuencia de un golpe de Estado ilegal e ileg\u00edtimo.<\/p>\n “Eso tiene que estar en las aulas. Por supuesto que analizaremos lo que acaba de hacer la Comunidad de Madrid porque hay una Ley de Memoria Democr\u00e1tica de obligado cumplimiento en todas las comunidades”, ha remachado.<\/p>\n LLAMAR A LAS COSAS POR SU NOMBRE<\/p>\n El ministro se ha referido tambi\u00e9n al hecho de que algunos presidentes auton\u00f3micos del PP, como el gallego Alfonso Rueda, haya empezado a llamar “genocidio” a la ofensiva de Israel contra Gaza, pese a que en la direcci\u00f3n nacional del PP se resisten a utilizar ese t\u00e9rmino.<\/p>\n “Las cosas hay que llamarlas por su nombre, las palabras tienen alma, tienen sentido, tienen su historia, su etimolog\u00eda y hay que llamar las cosas como hay que llamarlas”, ha enfatizado, antes de preguntarse “qu\u00e9 miedo hay a decir claramente que no puede ser que haya ni\u00f1os, ni\u00f1as que son masacrasados”.<\/p>\n<\/div>\nUne d\u00e9cision controvers\u00e9e<\/h2>\n
Les cons\u00e9quences d’une m\u00e9moire \u00e9gar\u00e9e<\/h2>\n
Une lutte continue pour la m\u00e9moire<\/h2>\n
L’importance du langage dans la m\u00e9moire historique<\/h2>\n