{"id":1622919,"date":"2025-04-12T12:05:30","date_gmt":"2025-04-12T14:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/apprendre-un-meilleur-neerlandais-aide-les-etudiants-des-caraibes-a-developper-les-connaissances\/"},"modified":"2025-04-12T12:05:35","modified_gmt":"2025-04-12T14:05:35","slug":"apprendre-un-meilleur-neerlandais-aide-les-etudiants-des-caraibes-a-developper-les-connaissances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/apprendre-un-meilleur-neerlandais-aide-les-etudiants-des-caraibes-a-developper-les-connaissances\/","title":{"rendered":"“ Apprendre un meilleur n\u00e9erlandais aide les \u00e9tudiants des Cara\u00efbes \u00e0 d\u00e9velopper les connaissances ”"},"content":{"rendered":"\n
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Fin d\u00e9cembre, une discussion f\u00e9roce a br\u00fbl\u00e9 dans la communaut\u00e9 des Cara\u00efbes sur les r\u00e9seaux sociaux. La raison en \u00e9tait un essai sur Dossierkoninkrijkrelaties.nl<\/a> De l’Aruban Leilani Werleman, \u00e9tudiant \u00e0 l’Universit\u00e9 Haagse des sciences appliqu\u00e9s, sur la d\u00e9cision d’Aruba de faire de PapimentUens les instructions linguistiques les plus importantes dans l’enseignement primaire de cette ann\u00e9e scolaire. Werleman a d\u00e9clar\u00e9 que le choix de Papimento est culturellement compr\u00e9hensible, mais entrave les opportunit\u00e9s sociales de la jeunesse des Cara\u00efbes, car leur connaissance des N\u00e9erlandais diminue. “Bien que j’aie appris le N\u00e9erlandais depuis l’\u00e2ge de cinq ans, j’ai d\u00e9j\u00e0 eu beaucoup de difficult\u00e9 avec l’examen final des n\u00e9erlandais”, a \u00e9crit Werleman. <\/p>\n

Elle n’est pas la seule. Les recherches de 2022 montrent que seulement 22% des \u00e9tudiants des Cara\u00efbes HBO aux Pays-Bas obtiennent le dipl\u00f4me dans le temps fix\u00e9. Pour les \u00e9tudiants ayant une formation en migration non occidentale, cela repr\u00e9sente 36%, et pour les \u00e9tudiants ayant des ant\u00e9c\u00e9dents n\u00e9erlandais ou occidentaux de 52%. <\/p>\n

Parce que les \u00e9tudiants des Cara\u00efbes ne contr\u00f4lent souvent pas suffisamment de N\u00e9erlandais, ils ont des probl\u00e8mes d’\u00e9tude et se lancent dans l’isolement social. Werleman d\u00e9crit l’histoire de Sontje Wijman, qui vient \u00e0 Rotterdam en tant que Cura\u00e7aoenaar de 18 ans pour \u00e9tudier le g\u00e9nie \u00e9lectrique et d\u00e9couvre qu’il comprend \u00e0 peine le n\u00e9erlandais. “Apr\u00e8s l’\u00e9cole, je suis rentr\u00e9 chez moi, je me sentais seul, les larmes ont coul\u00e9 sur mes joues”, a-t-il d\u00e9clar\u00e9 au r\u00e9seau des Cara\u00efbes l’automne dernier. <\/p>\n

Trop peu de mat\u00e9riel de lecture<\/h2>\n

Pendant des d\u00e9cennies, il y a un d\u00e9bat sur les \u00eeles ABC. Papimento est la langue maternelle pour bon nombre des 280 000 habitants, mais \u00e0 l’\u00e9cole, ils passent souvent l’examen n\u00e9erlandais. En 2002, apr\u00e8s une lutte \u00e0 long terme, Papimento est devenu la langue de l’enseignement la plus importante au cours des premi\u00e8res ann\u00e9es scolaires \u00e0 Cura\u00e7ao et Bonaire. Le plaidoyer de Werleman pour enseigner plus de N\u00e9erlandais est consid\u00e9r\u00e9 par certains comme \u00abcoloniaux\u00bb. <\/p>\n

En raison de l’agitation de l’essai, la Soci\u00e9t\u00e9 des Pays-Bas – Aruba a organis\u00e9 un d\u00e9bat \u00e0 l’Universit\u00e9 de La Haye des sciences appliqu\u00e9es sous le titre \u00abLangue: Bridge of Barrier? Le conf\u00e9rencier principal de la r\u00e9union, suivi de plus de 250 personnes, \u00e9tait le conseiller en \u00e9ducation Juana Kibbelaar, qui a \u00e9t\u00e9 l’alarme de l’\u00e9ducation sur les \u00eeles ABC depuis longtemps.<\/p>\n

L’\u00e9nonc\u00e9 central de Kibbelaar est que Papimento, en tant que petite langue \u00e0 \u00e9chelle, n’a qu’une fraction de sources de lecture et de mat\u00e9riel d’apprentissage par rapport \u00e0 des langues plus grandes telles que l’espagnol, l’anglais et les n\u00e9erlandais. “Ces langues ont une \u00e9norme quantit\u00e9 de livres, de m\u00e9thodes d’enseignement et de mat\u00e9riel en ligne. Dans Papimento, seulement 1 pour cent d’entre eux sont disponibles. Si le N\u00e9erlandais, ou une autre grande langue, est pauvre dans les jeunes et les grands, ils n’ont pas d’acc\u00e8s gratuit \u00e0 des sources d’information. C’est ainsi que vous d\u00e9veloppez des citoyens d\u00e9pendants.”<\/p>\n

Kibbelaar, qui a grandi sur Cura\u00e7ao, a constat\u00e9 que sa position sur les langues p\u00e9dagogique \u00e9tait sensible. “Je m’appelle cela dans des publications et des d\u00e9bats depuis des ann\u00e9es. Vous \u00eates parfois encadr\u00e9: comme si j’\u00e9tais \u00e0 l’\u00e9cole contre Papimento. Ce n’est pas le cas. Papimento doit obtenir une appr\u00e9ciation \u00e9gale, car toutes les langues sont \u00e9quivalentes. Mais \u00e0 cause de l’\u00e9chelle, Papimento ne peut pas offrir les m\u00eames options \u00e9ducatives que de grandes langues.”<\/p>\n

Grandes diff\u00e9rences<\/h2>\n

Dans le Royaume, le nombre d’heures de contact linguistique en n\u00e9erlandais est maintenant inqui\u00e9tant, dit-elle. Un enfant en bas \u00e2ge d’une famille Papimenmente \u00e0 Amsterdam obtient six heures de n\u00e9erlandais par jour \u00e0 l’\u00e9cole. Avec la plupart des tout-petits \u00e0 Cura\u00e7ao et Bonaire, et depuis cette ann\u00e9e scolaire, Aruba, c’est maintenant une heure par jour ou moins. \u00c0 titre de comparaison: pour les petites langues aux Pays-Bas europ\u00e9ens, tels que les frites et les limurgs, l’apprentissage est le num\u00e9ro un. Plus de N\u00e9erlandais est donn\u00e9 sur une poign\u00e9e d’\u00e9coles sur les \u00eeles ABC, explique Kibbelaar. “Les parents de Cura\u00e7ao qui peuvent se le permettre, mettent leurs enfants sur le tutorat – ce qui \u00e0 son tour conduit \u00e0 des in\u00e9galit\u00e9s.” <\/p>\n

La cons\u00e9quence des choix linguistiques dans l’\u00e9ducation est que les N\u00e9erlandais des enseignants de Cura\u00e7ao et de Bonaire ne sont pas toujours \u00e0 la hauteur maintenant, voit Kibbelaar. “Formellement, les enfants dans des groupes sup\u00e9rieurs d’\u00e9ducation n\u00e9erlandaise, mais en classe, il y a beaucoup de papimento parlant. Les enseignants poussent le probl\u00e8me aux classes sup\u00e9rieures et \u00e0 l’enseignement secondaire. De cette fa\u00e7on, les enfants n’apprennent pas les N\u00e9erlandais. S’ils sont dix, ils ne comprennent pas les livres pour leur groupe d’\u00e2ge. \u00c0 l’examen final en n\u00e9erlandais, ils apprennent principalement le mat\u00e9riel, ou ils sont des taux doux.”<\/p>\n

En janvier, un rapport alarmant de l’inspection de l’\u00e9ducation sur Cura\u00e7ao a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9. La qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation est inf\u00e9rieure \u00e0 la norme depuis des ann\u00e9es. Il n’y a pas assez de le\u00e7ons par jour et une p\u00e9nurie d’enseignants est menac\u00e9e par le vieillissement. De plus, le pourcentage d’enfants \u00e0 l’\u00e9ducation ax\u00e9e sur le travail a doubl\u00e9 au cours des vingt derni\u00e8res ann\u00e9es. Le niveau g\u00e9n\u00e9ral de l’\u00e9ducation est en baisse et le ch\u00f4mage chez les jeunes augmente. <\/p>\n

‘G\u00e9n\u00e9ration perdue’<\/h2>\n

Kibbelaar parle d’une \u00abg\u00e9n\u00e9ration perdue\u00bb et d\u00e9clare qu’il est grand temps pour une innovation \u00e9ducative approfondie sur les \u00eeles ABC. \u00abLa situation est urgente. L’efficacit\u00e9 de l’\u00e9ducation est faible dans tous les cours, afin que les enfants ne soient pas correctement pr\u00e9par\u00e9s pour le march\u00e9 du travail. M\u00eame s’ils restent \u00e0 Cura\u00e7ao et veulent travailler au gouvernement, par exemple, ils doivent \u00eatre en mesure de bien faire de l’\u00e9ducation.<\/p>\n

Ce qu’elle croit devrait voir, c’est que le probl\u00e8me ne concerne pas la langue, mais un arri\u00e9r\u00e9 dans la connaissance. “Vous ne raccourcissez pas les enfants des Cara\u00efbes si vous leur enseignez une grande langue en plus de Papimento d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. Au contraire: ils peuvent acqu\u00e9rir plus de connaissances et parler et \u00e9crire \u00e0 ce sujet dans Papimento.”<\/p>\n

Lorsque l’\u00e9tudiant Werleman a \u00e9t\u00e9 attaqu\u00e9 en ligne, Kibbelaar a principalement re\u00e7u un soutien pendant le d\u00e9bat. “Votre langue maternelle est un porteur d’identit\u00e9, mais la connaissance est un droit humain – et les grandes langues offrent une avance”, a d\u00e9clar\u00e9 Kathleen Ferrier, membre de Panell, ancien d\u00e9put\u00e9 de l’ADC et pr\u00e9sident de la Commission n\u00e9erlandaise de l’UNESCO. Elle a d\u00e9clar\u00e9 que “les deux langues peuvent fonctionner c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te” et ont plaid\u00e9 pour un d\u00e9bat \u00e0 ce sujet au niveau du royaume. <\/p>\n


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