{"id":1160847,"date":"2024-02-22T09:44:25","date_gmt":"2024-02-22T11:44:25","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/experiences-dans-quelle-mesure-sommes-nous-disposes-a-experimenter\/"},"modified":"2024-02-22T09:44:30","modified_gmt":"2024-02-22T11:44:30","slug":"experiences-dans-quelle-mesure-sommes-nous-disposes-a-experimenter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/experiences-dans-quelle-mesure-sommes-nous-disposes-a-experimenter\/","title":{"rendered":"Exp\u00e9riences\u00a0: dans quelle mesure sommes-nous dispos\u00e9s \u00e0 exp\u00e9rimenter\u00a0?"},"content":{"rendered":"\n

Pour Stefan Kuchel<\/strong>, professeur de saxophone, d’improvisation et de jeu d’ensemble \u00e0 la Haute \u00e9cole de musique de L\u00fcbeck (MHL) et musicien de jazz passionn\u00e9, la joie d’exp\u00e9rimenter est une base d’existence. Dans son travail d’enseignant, il constate \u00e0 plusieurs reprises que, surtout pour les musiciens d’orchestre, l’exp\u00e9rimentation musicale consiste avant tout \u00e0 r\u00e9duire les peurs de l’imperfection. En tant que conf\u00e9rencier, il estime qu’il est important de ne pas se fixer d’objectifs dans de tels moments, de garder le processus ouvert et de faire en sorte que la joie enfantine d’essayer des choses puisse \u00eatre red\u00e9couverte. En ce sens, chaque le\u00e7on est pour lui une exp\u00e9rience. Au MHL, il appr\u00e9cie particuli\u00e8rement l’ouverture aux nouveaux concepts de cr\u00e9ation musicale exp\u00e9rimentale tels que : B. \u00ab WAM ! \u00bb, l’atelier des musiques actuelles.<\/p>\n

Romain Spender<\/strong>, chercheur associ\u00e9 \u00e0 l’Institut pour l’entrepreneuriat et le d\u00e9veloppement commercial de l’Universit\u00e9 de L\u00fcbeck, revient sur vingt ans d’activit\u00e9 ind\u00e9pendante dans le conseil en vente et en gestion. Il sait que sans courage et sans volont\u00e9 d\u2019exp\u00e9rimenter, les entreprises ne peuvent pas faire du bon marketing. Cela n\u00e9cessite un \u00e9tat d\u2019esprit compl\u00e8tement diff\u00e9rent de celui d\u2019une universit\u00e9, o\u00f9 les professeurs ont souvent un grand besoin de s\u00e9curit\u00e9 et ne sont pas n\u00e9cessairement des mod\u00e8les en mati\u00e8re d\u2019exp\u00e9rimentation. N\u00e9anmoins, une universit\u00e9 peut \u00e9galement fonctionner comme un espace s\u00fbr dans lequel les gens quittent leur zone de confort, p\u00e9n\u00e8trent dans de nouveaux territoires et o\u00f9 la joie de l\u2019exp\u00e9rimentation peut \u00eatre sp\u00e9cifiquement encourag\u00e9e. Il explique dans le podcast quel r\u00f4le jouent \u00e0 cet \u00e9gard les blocs de jonction color\u00e9s populaires d’un fabricant renomm\u00e9.<\/p>\n

J\u00fcrgen Tchorz<\/strong><\/strong> enseigne au D\u00e9partement des sciences naturelles appliqu\u00e9es dans le cours d’acoustique auditive et incite d\u00e9j\u00e0 les jeunes \u00e0 exp\u00e9rimenter \u00e0 l’Universit\u00e9 technologique de L\u00fcbeck (TH) : en tant que directeur du JuniorCampus de la TH. Les exp\u00e9riences y \u00e9veillent l’int\u00e9r\u00eat des enfants pour les mati\u00e8res dites MINT (math\u00e9matiques, informatique, sciences naturelles et technologie) et favorisent leur esprit de recherche. Tout ce qu’il faut, c’est un peu de curiosit\u00e9 et des exp\u00e9riences amusantes. Ensuite, beaucoup de choses inattendues peuvent arriver, un ou deux \u00ab oups \u00bb \u2013 et parfois m\u00eame des monstres faits de boue. Tchorz pense \u00e9galement \u00e0 la dimension sociale globale : il consid\u00e8re le plaisir de l\u2019exp\u00e9rimentation comme une condition essentielle pour relever les d\u00e9fis des d\u00e9cennies \u00e0 venir.<\/p>\n

Mod\u00e9r\u00e9 par Johanna Helbing<\/strong>, responsable de la communication \u00e0 l’Universit\u00e9 technologique de L\u00fcbeck, le podcast L\u00fcbeck hoch 3 met une fois par mois en avant des sujets li\u00e9s \u00e0 la recherche, \u00e0 la culture et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Des repr\u00e9sentants des trois universit\u00e9s impliqu\u00e9es dans le projet (Universit\u00e9 de musique de L\u00fcbeck, Universit\u00e9 de technologie de L\u00fcbeck et Universit\u00e9 de L\u00fcbeck) et, selon le sujet, un expert en tant qu’invit\u00e9 sont invit\u00e9s.<\/p>\n

Le podcast est disponible sur le site www.denkenspruenge-podcast.de<\/a> et toutes les plates-formes courantes disponibles pour l’acc\u00e8s. Les \u00e9pisodes sont mis en ligne tous les mercredis au milieu du mois.<\/p>\n

Transfert de connaissances, dialogue mutuel et id\u00e9es nouvelles – voil\u00e0 ce que repr\u00e9sente L\u00fcbeck. Les initiateurs et les repr\u00e9sentants des trois universit\u00e9s consid\u00e8rent leur propre podcast comme un \u00e9l\u00e9ment important pour stimuler le dialogue avec la soci\u00e9t\u00e9 sur la science et la culture.<\/p>\n

La discussion dans l’\u00e9pisode 34 :<\/strong><\/p>\n

Stefan Kuchel<\/strong> est professeur de saxophone, d’improvisation et de jeu d’ensemble \u00e0 l’Universit\u00e9 de Musique de L\u00fcbeck depuis plus de 15 ans. Il est difficile de croire qu’il a d’abord \u00e9tudi\u00e9 les math\u00e9matiques et la physique et qu’il n’a commenc\u00e9 \u00e0 prendre des cours de saxophone qu’\u00e0 l’\u00e2ge de 26 ans. Depuis, il travaille comme chef d’orchestre et artiste solo lors de vernissages, de lectures et de concerts. En tant que compositeur et musicien de studio, il a travaill\u00e9 avec de plus grands ensembles tels que le NDR Bigband, le Jazzhaus Bigband Hamburg, le Th\u00e9\u00e2tre de L\u00fcbeck et l’Orchestre de Lunebourg. Il a jou\u00e9 dans divers festivals de jazz et a remport\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises le prix Schleswig-Holstein Jazz Podium. Que ce soit avec MAX AND FRIENDS, le Baltic Jazz Trio ou le duo German Folk Songs, la cr\u00e9ativit\u00e9 et le plaisir de jouer sont au centre de ses pr\u00e9occupations.<\/p>\n

Romain Spender<\/strong> est consultant fondateur du Gr\u00fcndercube et chef de projet du KI-Med Gr\u00fcnderlab. En plus de ses activit\u00e9s de projet, il propose des ateliers dans lesquels des id\u00e9es cr\u00e9atives sont recherch\u00e9es \u00e0 l’aide de figurines LEGO\u00ae. Ces offres sont appel\u00e9es Ateliers LEGO\u00ae Serious Play. Les participants deviennent des concepteurs actifs de leur environnement et apprennent \u00e0 adopter de nouvelles perspectives et \u00e0 d\u00e9velopper des solutions inhabituelles.<\/p>\n

J\u00fcrgen Tchorz<\/strong> a \u00e9tudi\u00e9 la physique \u00e0 Oldenburg et \u00e0 Galway. Apr\u00e8s avoir compl\u00e9t\u00e9 son doctorat dans le domaine du traitement du signal vocal, il a travaill\u00e9 plusieurs ann\u00e9es dans l\u2019industrie des proth\u00e8ses auditives. Depuis 2005, il est professeur d’acoustique auditive \u00e0 l’universit\u00e9 technologique de L\u00fcbeck. Dans l’enseignement, il repr\u00e9sente particuli\u00e8rement les domaines de l’acoustique technique et de la psychoacoustique. En tant que directeur du JuniorCampus du TH L\u00fcbeck, il tient particuli\u00e8rement \u00e0 l’enthousiasme des jeunes pour la science et la technologie.<\/p>\n

Le mod\u00e9rateur Johanna Helbing<\/strong> est charg\u00e9e de communication \u00e0 l’Universit\u00e9 technologique de L\u00fcbeck depuis fin 2021. Elle a \u00e9tudi\u00e9 la culture m\u00e9diatique europ\u00e9enne \u00e0 l’Universit\u00e9 Bauhaus de Weimar et de Lyon et accompagne le podcast au sein de la r\u00e9daction depuis sa naissance en mai 2021.<\/p>\n

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