{"id":1124359,"date":"2024-01-30T03:56:24","date_gmt":"2024-01-30T05:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/introduire-leducation-a-la-nature-dans-les-ecoles\/"},"modified":"2024-01-30T03:56:28","modified_gmt":"2024-01-30T05:56:28","slug":"introduire-leducation-a-la-nature-dans-les-ecoles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teknomers.com\/fr\/introduire-leducation-a-la-nature-dans-les-ecoles\/","title":{"rendered":"Introduire l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la nature dans les \u00e9coles"},"content":{"rendered":"\n
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Que voyez-vous lorsque vous regardez dehors ? Un oiseau sur une branche d’arbre ou une m\u00e9sange charbonni\u00e8re dans un aulne noir ? Ou une m\u00e9sange charbonni\u00e8re m\u00e2le assidue \u00e0 la recherche d’un insecte sous les feuilles de l’aulne noir ? La plupart des gens que je connais voient le premier, s\u2019ils regardent dehors. Lorsqu’ils se prom\u00e8nent dans la ville, ils voient des b\u00e2timents et non de la mousse, ils entendent la circulation (ou le bruit de leurs \u00e9couteurs) et aucun oiseau. Lorsqu’ils entendent le mot \u00ab nature \u00bb, ils imaginent quelque chose avec des arbres ou une vache dans un pr\u00e9. <\/p>\n

Cela est logique, car contrairement aux habitants de nombreuses communaut\u00e9s non occidentales, nous n\u2019apprenons pas \u00e0 lire le monde qui nous entoure. En effet, les enfants passent de moins en moins de temps dehors. C\u2019est mauvais pour eux ainsi que pour les animaux et les plantes avec lesquels nous partageons notre environnement. Si vous voyez principalement la nature sur votre \u00e9cran, vous menez une maigre existence, mais vous n\u2019apprenez pas non plus \u00e0 prendre soin du monde dont nous d\u00e9pendons.<\/p>\n

En Scandinavie, l\u2019apprentissage en plein air \u2013 sur et dans la nature \u2013 fait partie du programme scolaire de nombreuses \u00e9coles. En Su\u00e8de, il existe des \u00e9coles naturelles qui utilisent une m\u00e9thode d’enseignement dans laquelle les enfants apprennent dehors, de sept heures du matin \u00e0 quatre heures de l’apr\u00e8s-midi, les saisons, la lune, le paysage et les insectes. Les enfants qui apprennent \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur en savent non seulement plus sur la nature que les enfants \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur. Ils sont selon Recherche<\/a> tombent moins souvent malades, ont de meilleures capacit\u00e9s motrices, peuvent mieux planifier et mieux se concentrer. Ils peuvent \u00e9galement mieux g\u00e9rer leurs \u00e9motions et les autres. De mani\u00e8re ludique ils apprennent aussi<\/a> mieux lire et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes, par exemple en lisant des cartes.<\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la nature est donc p\u00e9dagogique et saine pour les enfants. Le vivre ensemble s\u2019am\u00e9liore aussi car ils d\u00e9veloppent leurs capacit\u00e9s sociales. Et c’est bon pour les plantes et les animaux non humains. Nous vivons \u00e0 une \u00e9poque de crises \u00e9cologiques \u00e0 grande \u00e9chelle, telles que le r\u00e9chauffement climatique, l\u2019extinction d\u2019esp\u00e8ces et la perte de biodiversit\u00e9. Qui apprend les animaux et la nature, se sent plus impliqu\u00e9<\/a> l’avenir du monde naturel et est plus enclin \u00e0 travailler pour les \u00eatres non humains avec lesquels nous partageons la plan\u00e8te. <\/p>\n

Tout cela semble tr\u00e8s s\u00e9rieux, mais devenir des enfants D’apr\u00e8s les recherches<\/a> \u00e9galement plus heureux avec l\u2019\u00e9ducation en plein air. Ceci est probablement reconnu par quiconque s’est d\u00e9j\u00e0 promen\u00e9 dans une for\u00eat, sur la plage ou \u00e0 travers les polders. En particulier, il existe de nombreuses \u00e9tudes sur l’effet des arbres sur les humains, qui montrent que ces terriens rendent les gens en meilleure sant\u00e9 et plus heureux, et veillent \u00e0 ce que les gens soient plus gentils les uns avec les autres. Dans les villes, il y a moins de criminalit\u00e9<\/a> dans les quartiers avec de nombreux arbres. M\u00eame des photos d’arbres r\u00e9duire le stress<\/a>c’est pourquoi on les voit aussi dans les h\u00f4pitaux.<\/p>\n

Il est donc logique d\u2019introduire l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la nature dans les \u00e9coles n\u00e9erlandaises. Il s\u2019agit d\u2019un premier pas vers une \u00e9ducation multi-esp\u00e8ces : j\u2019entends par l\u00e0 un syst\u00e8me \u00e9ducatif dans lequel nous apprenons avec et aupr\u00e8s d\u2019autres animaux et plantes comment nous pouvons vivre en plus harmonie les uns avec les autres. Apprendre \u00e0 conna\u00eetre et avec les animaux de compagnie fait \u00e9galement partie de l\u2019\u00e9ducation multi-esp\u00e8ces. Il existe d\u00e9j\u00e0 des projets dans ce sens, par exemple dans lesquels des enfants lisent pour abriter des animaux. Les animaux du refuge se sentent ainsi moins seuls les enfants apprennent<\/a> mieux lire. <\/p>\n

Bien entendu, il n\u2019est pas n\u00e9cessaire d\u2019\u00eatre un enfant pour d\u00e9couvrir le monde vivant. Alors cher lecteur, allez faire quelques recherches plus tard. Une paire de chaussures, vos yeux et vos oreilles peuvent aller tr\u00e8s loin. Ou avec une fen\u00eatre. La m\u00e9sange charbonni\u00e8re vient de s’envoler, mais \u00e9coutez : l\u00e0, le rouge-gorge chante.<\/p>\n

Eva Meijer est \u00e9crivain et philosophe. Elle \u00e9crit une chronique toutes les deux semaines.<\/p>\n


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