La s\u00e9rie Parimenti. Justement parce que je grandis<\/em> est n\u00e9 de la collaboration entre Edizioni La Meridiana, ARTISTICAA de Teresa Righetti et le groupe Librarsi de Projet Encrier<\/a> de la coop\u00e9rative Accaparlante de Bologne (Centre socio-professionnel pour jeunes adultes handicap\u00e9s). \u00c9galement \u00e0 para\u00eetre dans la m\u00eame s\u00e9rie L’artiste myst\u00e9rieux de Banksy<\/em> Et Vincent Van Gogh peintre m\u00e9lancolique<\/em>.<\/strong><\/p>\n L’auteur du livre, Teresa Righetti, raconte cette aventure,<\/strong> \u00e9tudiante en ma\u00eetrise en histoire et critique de l’art \u00e0 l’Universit\u00e9 de Milan, qui a consacr\u00e9 sa th\u00e8se de trois ans au th\u00e8me de l’accessibilit\u00e9 des livres et des biblioth\u00e8ques. \u00abEn le pr\u00e9parant, j’ai r\u00e9alis\u00e9 que il n’y avait pas de livres d’art en symboles<\/strong>. J’ai essay\u00e9 de m’en occuper.”<\/p>\n CAA (Communication Augmentative Alternative)<\/strong> c’est l’ensemble des connaissances, techniques, strat\u00e9gies et technologies qui facilitent et \u00ab augmentent \u00bb la communication chez les personnes qui ont des difficult\u00e9s \u00e0 utiliser les canaux de communication les plus courants. Il est principalement utilis\u00e9 par les enfants et les jeunes pr\u00e9sentant diff\u00e9rents handicaps, comme les personnes atteintes du spectre autistique<\/strong>mais aussi par des \u00e9trangers qui ne connaissent pas encore la langue ou par les petits enfants<\/strong> qui ne sait pas encore lire.<\/p>\n \u00abLe syst\u00e8me que j’ai utilis\u00e9 dans le livre est le syst\u00e8me d’\u00e9criture en symboles : des carr\u00e9s qui contiennent un mot et un symbole qui le repr\u00e9sente (appel\u00e9 symboles des widgets<\/a>)”, explique. Tout le livre est \u00e9crit en symboles.<\/strong> Dans la premi\u00e8re partie, la vie et les principales \u0153uvres de Frida Kahlo sont racont\u00e9es et chaque page est accompagn\u00e9e d’une illustration que Righetti a r\u00e9alis\u00e9e avec la tablette graphique et qui aide le lecteur \u00e0 mieux comprendre la partie \u00e9crite.<\/p>\n \u00abLa deuxi\u00e8me partie est compos\u00e9e de ceux que j’ai appel\u00e9s exercices de cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>, avec une livraison et des mat\u00e9riaux toujours en symboles \u00bb, explique-t-il. Suggestions d’activit\u00e9s pour apprendre en s’amusant. \u00ab Pour certains exercices, des alternatives sont propos\u00e9es car je voulais pr\u00e9ciser que vous pouvez trouver une fa\u00e7on diff\u00e9rente de faire les choses en fonction de vos capacit\u00e9s. Ceux qui ne savent pas dessiner peuvent utiliser des pochoirs, de l’argile ou des coupures de journaux.<\/strong> J’aimerais que ce soit le d\u00e9but d’un voyage vers un art accessible et pour tous.”<\/p>\n iO Donna \u00a9 TOUS DROITS R\u00c9SERV\u00c9S<\/p>\n<\/p><\/div>\nCAA (Alternative Augmentative Communication) pour aborder l\u2019histoire de l\u2019art<\/h2>\n
Symboles, images et invitations \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9<\/h2>\n