Les baby-boomers ont presque 80 ans et nous avons maintenant un problème. Parce que presque personne ne veut plus travailler dans une maison de retraite ou dans les soins à domicile. De l’autre côté de la démographie, nous constatons une pénurie structurelle similaire de capital humain. Les garderies ont des listes d’attente interminables (il faut inscrire son enfant avant la conception) et les groupes sont renvoyés chez eux faute de surveillants.
La pénurie actuelle de personnel paralyse également un certain nombre d’autres secteurs assez urgents. La construction de toutes ces maisons que nous attendons. Le secteur de l’installation, qui doit monter les panneaux solaires sur nos toits. Partout, les employés sont malades et épuisés, et ceux qui comblent les lacunes depuis plusieurs années en ont assez et cherchent un emploi de bureau quelque part. Essayez-les.
Il n’est pas possible de s’occuper de personnes âgées dépendantes ou d’enfants aux Pays-Bas sans diplôme. J’ai fait des tentatives naïves pour aider des femmes sans emploi mais capables à trouver des emplois dans les soins à domicile ou la garde d’enfants, et j’ai été étonnée de voir à quel point nous leur rendons la tâche difficile. L’obstacle principal a trois lettres : BBL. En d’autres termes, «parcours d’apprentissage professionnel». Quatre jours de travail, un jour d’école.
Cela semble faisable, mais dans la pratique, c’est une douleur. Le taux d’abandon est élevé et quiconque verra le guide d’étude comprendra pourquoi. La mère célibataire de trente ans, qui a élevé trois enfants, reçoit un salaire d’apprenti (lire : souvent le salaire minimum) pendant deux ans et doit passer une interminable série de tests et de devoirs pendant deux ans, dont (à mon avis ) 80 pour cent n’est pas strictement nécessaire pour passer une bonne note pour s’occuper de l’enfant.
Elle doit réfléchir longuement sur son métier, elle doit afficher sa vision du monde des enfants. Elle doit construire des portefeuilles avec des projets de danse, de sports et de jeux et d’éducation visuelle. Puis, comme si sa scolarité obligatoire n’avait jamais pris fin, il y a des cours de langue, de mathématiques et d’éducation à la citoyenneté. Avant de pouvoir commencer à travailler, elle doit rédiger des rapports dans les catégories « économique », « politico-juridique » et « social ». Ceci est également requis si vous souhaitez devenir un employé de l’établissement, un ouvrier du bâtiment ou un installateur.
Et puis ça ne s’arrête pas. Comme si l’industrie de la petite enfance avait même le luxe de faire des demandes, l’exigence linguistique augmenté. Désespérés, les directeurs de crèches et d’accueil extrascolaire (OSP) demandent si des dérogations à l’exigence linguistique sont possibles. Réponse : non. Les remplaçants doivent-ils également satisfaire à l’exigence linguistique? Réponse : oui. Que se passe-t-il si un employé pédagogique ne réussit pas le test de langue ? Réponse : elle ne sera alors pas autorisée à travailler dans la garde d’enfants à partir du 1er janvier 2025.
L’employeur peut alors demander au juge du tribunal de district de résilier le contrat de travail – puis renvoyer chez lui le groupe de tout-petits concerné que le leader attentionné, fiable mais modérément compétent en langues représentait en raison d’une pénurie désespérée de remplaçants avec les bons papiers.
Les enfants sont alors pris en charge par un parent, fille d’à côté, grand-père ou grand-mère ou quelqu’un d’autre sans aucune qualification, si ce n’est beaucoup d’affection.
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Le GGD veillera à ce que tous les soignants mettent les d et les t au bon endroit. À condition, bien sûr, que l’inspecteur GGD compétent puisse travailler, grâce à quelqu’un qui s’occupe des enfants ou surveille le père atteint de démence. Il y a de fortes chances que l’inspecteur embauche l’employé qui vient d’être congédié pour faire ce genre de travail dans l’obscurité.
Vous savez, ces exigences éducatives doivent venir d’un bon cœur. Ils découlent probablement de la politique « d’apprentissage tout au long de la vie », où tout le monde dans la démocratie des diplômes de La Haye s’accorde à dire que plus de diplômes améliorent la qualité et élèvent les citoyens. Bref, plus de diplômes c’est toujours mieux.
Mais dans la pratique, il y en a tellement qui veulent juste commencer. Qui n’ont pas le temps, la tranquillité, la confiance en soi ou la patience pour écrire des rapports interminables. Qui sont devenus un peu trop frustrés par ce parcours du combattant inutile et qui sont sortis désabusés à mi-chemin de l’enfer BBL.
Et nous ne pouvons pas nous le permettre.
Rosanne Hertzberger est microbiologiste.
Une version de cet article est également parue dans NRC Handelsblad du 26 mars 2022
Une version de cet article est également parue dans NRC le matin du 26 mars 2022