Pour la première fois, les enseignants des trois départements ont proposé une semaine de projet commune. Cela nous a permis d’élargir considérablement la gamme de sujets proposés aux étudiants.
dit le professeur Sung-Won Choi.
Les étudiants ont pu choisir parmi près de 100 offres, qui représentaient une sélection diversifiée de projets passionnants et prenaient en compte à la fois les aspects techniques et sociaux. Il s’agit notamment d’excursions dans des entreprises, des instituts de recherche et des institutions culturelles telles que Airbus, DESY, Volkswagen Plant Wolfsburg, Elbphilharmonie et PwC Hamburg. De la visite d’une usine sucrière à un parcours d’initiation au golf en passant par une aventure d’évasion, (presque) tout était inclus.
Les excursions offraient l’occasion de connaître de près les entreprises. Les participants ont non seulement acquis de précieuses connaissances sur le monde du travail, mais ont également pu nouer des contacts importants lors de conversations directes avec des employés et des managers.
Les projets participatifs offraient une expérience pratique et servaient souvent de point de départ pour acquérir de nouvelles compétences générales. Ils ont créé une plateforme active pour faire appel à la créativité, acquérir de nouvelles perspectives et s’impliquer intensivement dans le contenu du projet.
Des conférences ont complété l’offre diversifiée et ont fourni des informations précieuses et des connaissances de base sur des sujets et tendances actuels. Ils ont favorisé les échanges interdisciplinaires et ont inspiré les défis futurs.
Grand intérêt : 534 réservations en 15 minutes
Dès 2023, les départements de sciences appliquées et de génie mécanique et économique se sont associés pour organiser une semaine commune. Les chiffres d’inscription en 2024 parlent pour la semaine du projet. Au cours des 15 premières minutes de la phase d’inscription, les organisateurs ont déjà enregistré 534 réservations.
Dialogues au comptoir des fromages
Nous profitons de la semaine pour travailler sur notre projet d’écoute
dit Jonas Baumann. L’étudiant en acoustique auditive a visité le projet avec son camarade Nicholas Merscher Chatbots interactifs basés sur l’intelligence artificielle Professeur d’IA et d’éducation Dr. Sébastien Hobert. Pour notre projet, nous souhaitons mettre en place un robot vocal qui simule des conversations simples. Par exemple, un dialogue au comptoir des fromages
dit Mersch. Le problème : les porteurs d’aides auditives ne testent généralement pas différents modèles en même temps et dans les mêmes conditions. Avec le voice bot nous voulons permettre d’obtenir toujours la même voix avec la même tonalité afin de proposer une comparaison directe.
Lors du cours sur le chatbot du professeur Hobert, ils ont reçu de précieux conseils pour leur projet.
Planifiez un système solaire pour le toit de votre propre maison
C’était tout aussi pratique à utiliser Planifier un système photovoltaïque avec PV*SOL avec le professeur Carsten Lüders et Lorenz Roeßner. Les étudiants ont pu observer de plus près une centrale électrique sur balcon et même la planifier eux-mêmes. L’étudiant Ali Yildiz n’a pas eu besoin de le lui dire deux fois. Cet étudiant en génie électrique au troisième semestre a décidé d’équiper le toit de la maison de ses parents avec 24 panneaux grâce au programme PV*SOL. Il a pu emporter les résultats chez lui.
À l’aide d’un outil en ligne de htw Berlin, les étudiants ont également calculé la quantité d’électricité et d’argent qu’ils utiliseraient. Appareil solaire enfichable économisez sur le balcon, sur le toit ou sur le mur de la maison. Le calculateur est accessible au public et gratuitement : https://solar.htw-Berlin.de/rechner/stecker-solar-simulator
Rapidement comme un pro
Des étudiants de trois départements ont participé au cours Inviter comme un pro Professeurs Niklas Rauber et André Drews. Après une courte introduction, les professeurs ont présenté entre autres : Chatbot Kira du TH Lübeck et a donné diverses suggestions. Par exemple, vous pouvez essayer de dire au chatbot via une invite qu’il doit se mettre dans le rôle d’un certain personnage. Un étudiant a partagé ses résultats avec le cours, rédigés dans le style du Joker et décrivant une journée typique de l’anti-héros.
Autres résultats : le modèle Chat-GPT actuel révèle de nombreuses informations sur l’utilisateur à travers les requêtes. Le cours a également créé des flashcards qu’un étudiant pouvait créer en utilisant les techniques apprises et un script de cours.