Portati per le Stem (Science, technologie, ingénierie et mathématiques) êtes-vous né ou créé ? Il est certain que mettre les mains « dans la pâte », parmi les ampoules, les robots et les microscopes, peut aider. Et c’est ce qui se fait dans les laboratoires dédiés de BDC école internationale bilingue de Milan et Cologno Monzesegrâce à la collaboration avec IMCD Italie (leader mondial de la vente, de la commercialisation et de la distribution de spécialités chimiques et d’ingrédients).
Un laboratoire Stem, de la maternelle au collège
Le projet IMCD Stem Lab, qui démarre le 11 octobre, prend la forme d’un programme académique soutenu par un laboratoire expérimental et de cette manière, il rapproche la science, l’enseignement actif et l’entreprise. « Tous nos élèves pourront l’utiliser : de la maternelle au collège, pour des activités adaptées à leur âge. Des expériences de chimie aux activités de biologie, du codage à la robotique éducative», explique Irene Piazza Roncoroni, fondatrice et PDG de BDC School conclut. Un projet donc pensé pour les (chanceux) élèves de l’école BDC. Une école qui, pour reprendre l’heureuse synthèse du fondateur, « combine le meilleur des programmes Miur avec la méthodologie « Inquiry Based Learning » typique de la culture anglo-saxonne et, en particulier, du modus operandi Cambridge International ».
Ateliers tiges ouverts à tous et gratuits
Mais il y a aussi des nouvelles positives pour tous les autres enfants et jeunes des environs, qui ne peuvent pas payer les frais (environ 8 000 euros par an) de l’école BDC. LA Les laboratoires Stem ouvrent leurs portes au public pour événements gratuits, fêtes scientifiques ou fêtes d’Halloween (calendrier ici), pour promouvoir une philosophie que même les écoles publiques tentent de plus en plus de s’approprier (avec des fortunes diverses). « L’objectif », poursuit Roncoroni, « est en fait de créer un point de rencontre qui permette une formation de haut niveau dans les matières scientifiques pour tous les jeunes de la région de Milan (et au-delà) ».
Plus tôt vous commencez, mieux c’est
Quelques exemples ? Pour les plus petits l’atelier sera avant tout bricolerapprenez à penser avec vos mains par la réutilisation, le recyclage, la manipulation de composants robotiques et stimulation de toutes ces compétences qui aident dans Stem. C’est-à-dire la capacité de concentration, la collaboration, la curiosité, l’estime de soi et le sens des responsabilités. Les enfants de l’école primaire commencent alors vraiment à apprendre en faisant. En ce moment, par exemple, ils construisent une fusée: opération pour laquelle ils alignent toutes les disciplines, celles du Stem mais aussi leurs compétences en design. Ou ils peuvent apprendre à extraire l’ADN d’une banane. Au collège, l’exploration de la chimie et de la physique prend la forme de véritables ateliers, par exemple pour apprendre à extraire des pigments de couleur.
Pas seulement Stem. Chez BDC, Stem se transforme en Steam, où le « a » signifie art : car il n’y a pas de contradiction entre les disciplines technico-scientifiques et la créativité artistique, au contraire.
Irene Piazza Roncoroni, fondatrice et PDG de BDC School, avec Marco Madeddu de Imcd
Accès des femmes aux formations scientifiques
La mission centrale du projet est alors promotion de l’accès des femmes aux formations scientifiques. Une mission qui, parmi les bancs de la BDC prend la forme d’un changement de mentalité : « Beaucoup de filles déjà à six ans pensent qu’il y a quelque chose qui n’est pas pour elles », explique Piazza Roncoroni. « Nous essayons de casser les préjugés en nous engageant à faire intervenir de nombreuses femmes dans nos laboratoires, y compris ceux ouverts au public non fréquentant. Des femmes qui réussissent que nous invitons également à participer activement, en animant des séminaires et des ateliers ».
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