Feu vert de l’École Nationale d’Administration aux critères objectifs et subjectifs des formations proposées dans le domaine des marchés publics par des institutions publiques et privées à but non lucratif, valables aux fins de qualification des pouvoirs adjudicateurs dans le système instauré par le nouveau Code des Marchés Publics . Les lignes directrices sont le résultat d’un groupe de travail composé de représentants du Sna, de la Direction de la Fonction Publique, de l’Anac et du ministère des Infrastructures et des Transports.
Expérience et systèmes de vérification essentiels
Dans le document, les exigences sont détaillées pour les différentes phases : planification, conception, attribution, exécution, gestion de projet, prévention de la corruption, numérisation, durabilité et cycle de vie du contrat. Les institutions qui aspirent à une accréditation, valable trois ans (mais évidemment renouvelable) et cruciale pour la qualification des pouvoirs adjudicateurs (déjà compliquée par l’obligation de numériser les contrats à partir du 1er janvier), doivent notamment démontrer une expérience dans le secteur, proposer des cours et adopter des systèmes d’évaluation des apprentissages.
Cours de base d’au moins 20 heures
Les formations, qui font partie de la stratégie européenne visant à professionnaliser davantage le personnel impliqué dans le cycle des achats, sont divisées en quatre types : de base, spécialisées, avancées et de remise à niveau, chacune avec des objectifs et des critères bien définis. Les systèmes de suivi des présences sont toujours obligatoires : l’attestation ne sera en effet reconnue qu’à ceux qui n’auront pas dépassé la limite maximale de 20 % d’absences. Tous les enseignants doivent être des professeurs d’université ou des experts titulaires d’un master ou équivalent « et dotés d’une haute compétence et d’au moins cinq ans d’expérience » dans les domaines thématiques formés. Pour le cours de base, les cours doivent avoir une durée d’au moins 20 heures d’enseignement et un test d’évaluation final composé d’un test d’au moins 30 questions à choix multiples, qui n’est considéré comme réussi que si un quota de réponses correctes égal à au au moins les deux tiers des questions.
Des formations spécialisées également à distance
Les cours spécialisés doivent durer au moins 60 heures et peuvent également être dispensés à distance en mode « principalement synchrone ». Ils devront également garantir l’interdisciplinarité et les activités de laboratoire et pratiques. Chaque formation doit avoir un directeur scientifique ayant au moins cinq ans d’expérience en formation. Le test final dans ce cas comprend au moins 45 questions.
Uniquement les professeurs d’université responsables des cours avancés
Pour la formation avancée, le directeur scientifique doit être professeur titulaire ou associé dans des universités publiques ou privées dans des secteurs scientifiques disciplinaires pertinents aux cours enseignés. Dans ce cas, l’examen final sera un travail de projet qui sera discuté devant une commission d’évaluation ad hoc. Quant à la mise à jour, les cours doivent comporter au moins 30 heures d’enseignement et peuvent également être dispensés à distance. Ils se termineront, comme pour les formations de base et spécialisées, par un test (d’au moins 30 questions).