« LL’université doit représenter un lieu privilégié pour construire l’égalité des genres. pouquoi l’inégalité détermine le manque de valorisation des talents, des connaissances et de la recherche». Quelques jours après le début de la deuxième édition de l’Objectif 5, Antonella Polimeni, directrice de laUniversité La Sapienza de Romepremière femme à la tête de la plus grande université d’Europe après sept siècles de pouvoir masculin, fait le point sur le rôle de l’Université pour défier les résistances qui entravent encore l’égalité des sexes.
Pour éviter de perdre les talents et les savoirs féminins, ainsi que la richesse économique qu’ils peuvent générer, que reste-t-il à faire, Recteur Polimeni ?
Nous devons continuer à réduire tous les obstacles à l’égalité des sexes, à la participation et au succès des femmes. Nous devons travailler sur l’autonomisation des filles, qui passe par une action continue de renforcement de la prise de conscience de leurs capacités et de leurs ambitions. Et qui doit prévoir, de manière préalable et absolument stratégique, la déconstruction des stéréotypes : nous, en tant qu’institution universitaire, devons travailler pour que le message sur l’importance cruciale de l’égalité des genres parvienne à tous, et surtout aux garçons, aux hommes, qui doivent aussi être protagonistes du processus de rupture des stéréotypes.
Le message doit aussi convaincre le monde du travail. Les statistiques de l’emploi postuniversitaire révèlent le grand paradoxe italien : les étudiantes obtiennent leur diplôme mieux et plus tôt que les hommes, elles sont plus motivées, mais dès qu’elles entrent dans le monde du travail, elles subissent un contrecoup mortifiant. Et en fait, les hommes récemment diplômés sont plus employés et mieux payés, déjà 20 % de plus cinq ans après l’obtention de leur diplôme.
Depuis que j’étais étudiant exactement comme maintenant, dans le rôle que j’occupe, la pensée de l’égalité des chances dans un contexte de capacités égales m’a toujours ému. Les compétences, cependant, doivent trouver les conditions pour pouvoir s’exprimer, pour cela nous devons créer des contextes exempts de préjugés de genre qui freinent les femmes aujourd’hui. Dans l’émergence, le caractère fait beaucoup, certes, mais il ne fait aucun doute que pour une femme capable et méritante, il est plus complexe et difficile de s’affirmer et de faire reconnaître ses mérites. Certes, il devra y mettre plus d’efforts, et c’est déjà une disparité. Mais surtout, je crois que pour favoriser une plus grande activité féminine, il faut structurer au mieux les outils de conciliation vie professionnelle, vie privée et familiale, dont l’insuffisance est d’ailleurs l’une des causes de la hiver démographique dramatique dans notre pays .
Antonella Polimeni, recteur de l’Université La Sapienza de Rome.
Tanya/Contraste.
Dans les universités elles-mêmes, où il y a désormais beaucoup plus d’étudiantes que de garçons (60 % des diplômés), les carrières académiques favorisent les hommes : à mesure que l’on monte dans l’échelle hiérarchique, les femmes diminuent. Après tout, elle est l’une des 10 réalisatrices de notre pays, sur un total de 88.
Vrai. Et pourtant, il y a un fait intéressant : net du nombre de recteurs, qui est certes encore faible, il faut dire qu’il y a encore quelques années aux élections pour le recteur, il n’y avait même pas de femmes parmi les candidats. Au cours des cinq dernières années, cependant, le nombre de collègues postulant à ce poste a augmenté.
Et sur le nombre de filles qui s’inscrivent dans les matières STEM ? La valeur mesure, comme nous le savons maintenant, à quel point les stéréotypes de genre sont profondément enracinés et à quel point les actions d’autonomisation que le pays met en œuvre sont efficaces. Comment se sont déroulées les inscriptions des étudiants Stem à La Sapienza cette année, sous la direction de Polimeni ?
Dans le cadre d’une augmentation générale des inscriptions, au cours de l’année universitaire 2022-2023, nous avons enregistré une augmentation de 11,3 % des inscriptions féminines dans les diplômes de trois ans dans le domaine des STEM, par rapport à l’année précédente. Considérant que l’objectif du système universitaire italien est d’augmenter le nombre de diplômés à l’échelle mondiale qui, comme vous le savez, est faible – en fait, nous sommes à la traîne en Europe en termes de nombre de diplômés -, je dirais qu’il s’agit d’un saut.
Cela le ramène-t-il à des actions spécifiques que vous avez mises en œuvre ?
Grâce au projet Hundred Stem Girls, nous avons mis en place un important programme de bourses, en attribuant à nouveau 100 aux étudiantes qui s’inscrivent à nos cours Stem, résident en dehors de la région du Latium et ont obtenu leur diplôme avec un vote de 100 Cela dit, je pense que nous devrions commencer à parler aux filles bien avant qu’elles n’entrent à l’université.
Comment?
Les influences culturelles que l’on connaît désormais pèsent sur les filles et continuent de les éloigner des domaines plus techniques, scientifiques et technologiques. Il est donc essentiel qu’elles rencontrent des femmes qui incarnent des métiers dont elles se sentent éloignées, pour qu’elles se reflètent dans leurs histoires et pensent que, tout comme elles, elles peuvent le faire. L’orientation est un outil fondamental : sur les matières scientifiques, elle devrait déjà être proposée dans les écoles élémentaires, notamment en ce qui concerne les mathématiques. Notre université, en particulier, a lancé début février une activité d’orientation dans les écoles par l’intermédiaire de nos enseignants, en commençant dès les disciplines scientifiques. Sur l’orientation, sur laquelle le Pnrr a alloué des moyens dédiés, un gros travail reste à faire : l’activité doit être soutenue quel que soit le Pnrr et devenir structurante, en faveur de tous, filles et garçons, pour qu’ils soient accompagnés dans l’identification le domaine d’études dans lequel mettre à profit ses compétences et ses passions. Je dis toujours aux étudiants que le travail doit aussi apporter une part de bonheur. Et que sans passion les choses ne vont pas bien. En ce qui me concerne, j’ai toujours considéré comme un privilège de faire un travail pour lequel je suis très passionné. Le moteur c’est la passion.
Recteur Polimeni, vous dirigez La Sapienza depuis plus de deux ans. L’université peut-elle particulièrement bénéficier d’un leadership féminin ?
Le leadership féminin a une connotation particulière, car il repose beaucoup sur l’écoute active, l’empathie, l’implication, la délégation. Et parce que le vrai interprète le pouvoir comme étant capable de faire des choses. Cela dit, pour construire un leadership, il faut se mettre en jeu : donc, aux filles je dis s’engager, étudier et devenir autoritaire, car le leadership passe par l’autorité et pour être reconnue il faut se mesurer sur les résultats.
Un autre portrait d’Antonella Polimeni, recteur de l’Université de Rome La Sapienza. Tanya/Contraste
Une curiosité personnelle : quel étudiant étiez-vous ? Vous souvenez-vous de votre relevé de notes universitaire?
Sur 35 examens, j’ai eu trente 30 avec mention et cinq 30.
Pour en revenir aux étudiantes, un aspect très intéressant ressort du premier rapport sur le genre présenté par AlmaLaurea : parmi les diplômés, il est plus courant de trouver des filles issues de milieux familiaux moins favorables, plutôt que des garçons. Et les premiers sont en moyenne meilleurs à l’école. Il s’ensuit que les femmes peuvent jouer un rôle dans le redémarrage de l’ascenseur social.
Le thème de l’éducation comme élévateur social doit être davantage réaffirmé, mais pour tous, garçons et filles. Nous venons d’années où l’on offrait aux jeunes des modèles de réussite qui faisaient abstraction de l’atelier. Au lieu de cela, en ce qui concerne l’enseignement supérieur, il devrait être clairement indiqué, en particulier en ce qui concerne les hommes de la tranche économique inférieure, que ceux qui étudient plus ont de meilleures chances de trouver du travail et d’être mieux payés.
Vous avez créé un centre anti-violence à l’université. Pouquoi?
Nous l’avons ouvert dans les espaces de la Faculté de Médecine et de Psychologie de San Lorenzo, un quartier assez complexe, avec une fonction de service non seulement pour la communauté universitaire, mais pour le quartier : un pas en avant contre toutes les formes de violence et de discrimination. Nous avons également mis en place le Conseiller de Confiance, une figure encore peu présente dans les universités et qui a une fonction d’écoute pour contrer le harcèlement, ainsi que pour faire face aux situations de fragilité. Typiquement, il est pensé comme une interface pour les filles : il s’adresse en fait à toute la communauté.
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