Être très intelligent, mais toujours coincé à l’école. Lizanne van Deelen (19 ans) de Mierlo est très douée mais a beaucoup de mal avec les clés. Elle raconte son histoire pour aider d’autres jeunes. « Je me sentais très seul. »
Lizanne est assise rayonnante à la table de la cuisine, mais après quelques mots sur ses années d’école primaire, elle se met à pleurer. « J’avais peu de contacts avec les autres, ils avaient un niveau de réflexion complètement différent. Vous ne vous sentez pas normal et seul.
Le lycée lui coûte aussi beaucoup d’énergie. « J’étais très fatigué. J’ai mal dormi et souvent je n’y suis allé que des demi-journées. Elle passera la première et la deuxième année de l’enseignement pré-universitaire. « Après ça, je suis trop épuisé pour aller à l’école. Je recommence trois fois à la rentrée, mais à chaque fois je dois arrêter au bout de quelques semaines parce que je n’en peux plus. »
Elle trouve peu de soutien et de compréhension parmi ses pairs. « J’ai éclaté en sanglots plusieurs fois. Les autres ne comprenaient pas ce que je faisais. » Sa mère Tanja ajoute : « Elle a perdu beaucoup d’amis. L’enseignement à domicile n’est pas non plus la solution. « J’ai ressenti beaucoup de pression avec les tests », explique-t-elle.
De quoi s’agit-il exactement ? « Je ne sais pas », conclut rapidement Lizanne. Sa mère ajoute : « Elle veut tout faire parfaitement et met la barre très haut. Elle donne un exemple de test à choix multiples. « Maintenant, demandez-vous : est-ce vert ou jaune ? Alors elle ne cocherait rien, parce que c’est jaune clair. Cela n’a pas été répertorié comme une option, il n’y a aucune nuance là-dedans. Selon sa mère, cela nécessite plus de connaissances dans les écoles.
Ce n’est qu’il y a un an et demi que c’est devenu clair : Lizanne est très douée et très sensible. « Nous avons consulté vingt médecins », décrit sa mère lors de la recherche. Elle est désormais soutenue par Spirare, une fondation qui œuvre pour les surdoués. Selon la fondation, 15 000 jeunes aux Pays-Bas sont chez eux parce que l’éducation ne correspond pas. « On voit même des gens doués qui se retrouvent dans l’enseignement spécialisé », explique Ben Vriends, de la fondation.
Comment est-elle maintenant? « Avec des hauts et des bas », dit-elle honnêtement. Après une période de repos considérable, elle a voulu commencer HAVO en mai. « Le paquet de livres était arrivé, mais il causait déjà tellement de pression », dit sa mère. Alors ils ont débranché la prise.
Aussi difficile que Lizanne ait du mal à en parler, elle pense qu’il est important de raconter son histoire et ainsi d’aider d’autres jeunes. Surtout dans la semaine de la solitude, qui est cette semaine. « Je veux plus d’attention pour ça. Cela a été une très longue recherche pour moi.
Et elle veut aussi aider les autres dans son futur travail. Elle rêve d’un emploi d’institutrice dans les classes inférieures. Ses yeux commencent à pétiller : « J’aime enseigner aux enfants. Cela me donne tellement d’énergie.
Elle va bientôt commencer un stage dans une école primaire pour voir comment elle l’aime. Et elle sait transformer sa lutte en quelque chose de beau. « Je vais surveiller de près comment vont les enfants. Même quand ils disent que ça va bien », dit-elle, rayonnante et fière.