Jos Kusters, président du conseil d’administration de l’Ons Middelbaar Onderwijs, estime que le ton et le contenu du débat politique à La Haye gâchent sérieusement l’atmosphère dans la classe. Selon lui, les enseignants et les étudiants éprouvent « un sentiment d’insécurité sociale ». Kusters souligne que la tolérance et les liens dans l’enseignement secondaire sont soumis à une forte pression. « Cérissons ensemble que nous sommes une communauté multiculturelle dans laquelle nous nous traitons les uns les autres avec respect et où tout le monde est le bienvenu. Nous comptons sur vous », écrit-il dans une lettre au Premier ministre Dick Schoof.
« Cher Premier ministre Schoof,
La violence à Amsterdam, les troubles au sein du cabinet, la démission de politiciens, les reportages sur l’antisémitisme et l’intégration ainsi que les effets de la nouvelle politique d’asile touchent également les élèves de nos classes du Brabant-Septentrional. Ces événements et les débats et polémiques médiatiques qui y sont associés assurent une plus grande polarisation. Nous sommes donc très soucieux de la sécurité sociale dans nos écoles. »
C’est ainsi que Jos Kusters ouvre sa lettre ouverte au Premier ministre des Pays-Bas. L’administrateur en chef de l’Ons Middelbaar Onderwijs (OMO), dont le siège est à Tilburg, est inquiet. Il reçoit des signaux d’employés et de chefs d’établissement qui témoignent d’un sentiment d’insécurité sociale. Celles-ci ne sont pas seulement vécues par les enseignants, mais aussi par les près de 60 000 élèves qui fréquentent l’une des 60 écoles secondaires brabançonnes relevant de l’OMO. « Et sans sécurité sociale, cela devient de plus en plus compliqué », a déclaré Kusters au Premier ministre.
« Nous constatons que la polarisation devient de plus en plus visible dans les incidents en classe. »
Kusters souligne que c’est une tâche importante des enseignants de connecter les élèves entre eux. Leur faire comprendre d’autres points de vue. « Nous leur apprenons à avoir un dialogue respectueux sur des sujets sensibles tels que le genre, la discrimination, la religion, le racisme et l’antisémitisme. Mais nous constatons également que la polarisation devient de plus en plus visible dans les expressions et les incidents dans les salles de classe et dans l’environnement immédiat. Ceci est encore plus prononcé sur nos sites pour les étudiants de l’International Link Class (ISK) et du Premier Refuge pour Langues Etrangères (EOA).
« Sans sécurité sociale, cela devient de plus en plus compliqué. »
L’administrateur de l’école reconnaît que l’éducation et la politique ne sont pas les seuls endroits où promouvoir l’esprit communautaire. « Mais comme nous l’avons mentionné, le ton et le contenu du débat politique national n’aident pas pour le moment. C’est précisément par la politique que l’attention à la tolérance et au lien peut être encouragée. En tant que Premier ministre de tous les Néerlandais, nous avons désespérément besoin de vous et de votre cabinet à prendre la parole dans le débat public pour apporter une contribution significative.
« Nous avons une mauvaise conversation aux Pays-Bas et tout le monde le ressent. »
Selon Kusters, le fait que la lettre provoque soudainement une révolution politique complète à La Haye serait trop idéaliste. « Mais si vous réalisez que ce que vous dites compte, ce serait vraiment quelque chose. »
Une réponse de Schoof ? « Si le Premier ministre souhaite en savoir plus, il est le bienvenu dans une salle de classe. Il pourra alors découvrir de ses propres oreilles et yeux comment le débat de La Haye a un impact sur l’éducation. Nous assistons à une Le nombre d’incidents augmente et de plus en plus d’enseignants demandent l’aide d’un conseiller. Ce sont des signaux inquiétants.
Le président voit ce qu’il pense que tout le monde voit. « Nous avons une mauvaise conversation. Nous nous éloignons les uns des autres au lieu de nous rapprocher les uns des autres. C’est le message que nous voulons envoyer à La Haye avec cette lettre. »