Les étudiants du Trentin Haut Adige sont les premiers à retourner en classe


docent tuteurs anti-abandon, cours habilitants, concours, nouvelles règles d’utilisation des réseaux sociaux à l’école et plus de poids sur la conduite : environ un an après l’entrée en fonction du gouvernement Meloni, l’école change en introduisant quelques innovations émane de Ministère de l’Éducation et du Mérite.

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A partir de demain c’est la rentrée

Demain 5 septembre, les premiers étudiants, ceux de Tyrol du Sudils retourneront en classe. Le 11 ce sera le tour de ceux de Piémont, Trentin Et Val d’Aostetandis que les garçons Lombards ils suivront le lendemain, 12 septembre.

Suite au 13, les élèves en classe Abruzzes, Basilicate, Campanie, Frioul-Vénétie Julienne, Marches, Sicile, Ombrie Et Vénétie. La rentrée scolaire pour les élèves de Calabre, Ligurie, Molise, Pouilles Et Sardaigne est fixé au 14 septembre.

La rentrée scolaire se termineÉmilie-Romagne, Toscane Et Le Latiumle 15 septembre.

Actualités en classe : plus de poids au vote en matière de conduite

Rentrée scolaire le 5 septembre : les élèves prêts à découvrir les innovations introduites par le ministre de l’Éducation (Getty)

À partir de cette année, le le vote de conduite aura une plus grande influence sur le parcours scolaire de l’étudiant. L’évaluation, en effet, pèsera plus significativement en cas d’actes de violence ou d’agression envers les enseignants ou envers les autres élèves.

À l’école secondaire avec six en conduite, vous serez renvoyé en éducation civique. Les élèves suspendus devront participer « à des activités scolaires de réflexion et d’étude sur des questions liées aux comportements qui ont motivé la mesure ». Par ailleurs, si la suspension excède deux jours, «l’étudiant devra réaliser des activités de citoyenneté solidaire dans des structures affiliées».

Dans les collèges, cela revient aussi évaluation du comportement ce qui aura un impact sur la moyenne générale de l’étudiant et conditionnera également les crédits d’admission à l’examen de maturité.

Agenda Sud pour la lutte contre la dispersion

Le ministre de l’Éducation, Giuseppe Valditara, a lancé le projet pilote appelé Agenda Sud et qui intervient dans plus de 2 000 instituts du Sud. Dans ses intentions, il tentera de faire de l’école un « pôle éducatif et une garnison pour le développement des territoires ». Un autre projet en cours est celui de l’anti-dispersiondédié à 500 établissements scolaires, dont 150 dans le sud, pour intercepter et accompagner les élèves les plus fragiles.

Enseignants tuteurs et professeurs d’orientation : deux nouveaux chiffres pour les élèves

À partir de septembre, ils seront opérationnels environ 50 000 enseignants tuteurs et enseignants d’orientation, qui aidera les élèves d’environ 70 000 classes des trois dernières années du secondaire. Le but est de réduire le décrochage scolaire et aider les étudiants en difficulté à faire ressortir leurs talents.

L’orientation scolaire pour les collégiens et lycéenscela permettra aux jeunes de faire des choix conformes à leurs aspirations, potentiels et projets de vie, dans la conscience des différents parcours d’études et/ou de travail et de la variété des offres des territoires, du monde productif et universitaire ». Le tuteurs, ensuite, il favorisera « la personnalisation de l’éducation, favorisant la récupération des enfants qui présentent de plus grandes difficultés » et la valorisation des talents.

Éducation routière et financière immédiatement

Pour créer une conscience collective plus éthique, l’éducation doit commencer par les jeunes : pour cela, ils seront activés dans les écoles cours d’éducation à la sécurité routièreune initiative qui entend « transmettre aux jeunes l’importance d’une conduite prudente, sûre et consciente ».

Le Gouvernement a également prévu l’introduction d’éducation financière dans le cadre de l’enseignement de l’éducation civique. Une nouveauté qui pourrait voir le jour dès cette année scolaire et qui vise à enseigner les principales notions de finance, d’épargne et d’investissement à l’école. Le but est de faire enfants citoyens conscients « capable de participer pleinement à la vie économique du pays ».

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