Les élèves du Wateringse Veld College ont bien passé la dernière semaine d’école avant les vacances d’automne. Au cours de la semaine du projet, les élèves de la première et de la deuxième année ont été initiés à des thèmes qui ne sont pas ou à peine couverts dans le programme régulier.
Les élèves de première année de l’école de mavo, havo et vwo ont commencé à travailler sur des thèmes tels que la tolérance, le respect et les différentes émotions. Ils ont également discuté de la manière dont ils peuvent contribuer à une société dans laquelle plus de respect est démontré. Pour cela, il est bon de mieux se connaître. Lors d’ateliers, les élèves sont partis à la recherche de leur identité de manière ludique.
Dans un autre programme, l’homme intérieur a été pris en charge. Au cours des derniers jours, une grande attention a été accordée à la nutrition et aux habitudes alimentaires. Les classes ont concouru en équipes pour remporter le titre de Master Chef. Après l’évaluation par un jury professionnel, les élèves ont pu déguster les différents plats.
Dans le Théâtre des médias sociaux, les élèves ont réfléchi à l’influence des médias sociaux sur leur vie et leurs émotions. Comme on le sait, de nombreux jeunes souffrent d’insécurité, alimentée par des images irréalistes partagées sur des médias tels qu’Instagram.
Tout ce qu’ils voient est-il réel ? Et combien et combien de temps regardez-vous les écrans ? Les étudiants ont été confrontés aux faits. En tout cas, la passivité de l’écran a fait place à un rôle actif lors d’une séance de théâtre. Les étudiants ont pu travailler avec Spoken Word, une forme d’art qui intègre des éléments de rap, de poésie, de comédie et de musique. Après avoir appris et inventé, les étudiants ont également commencé à bouger un peu. Un travail intensif a été effectué sur diverses missions d’équipe. « S’amuser ensemble était le maître mot », déclare un enseignant.