LA Les devoirs jouent un rôle essentiel dans l’apprentissage d’un enfant. Ils sont en effet indispensables développer le sens des responsabilités des garçons, pour apprendre à travailler de façon autonomeorganiser et planifier leur temps de manière appropriéeet aident à consolider ce qui a été appris en classe, préparant ainsi les élèves à recevoir et comprendre les leçons suivantes.
Le rôle des parents
Pour que les enfants développent la bonne attitude envers les devoirs, il est très important les parents coopèrent activement, influençant positivement les attitudes de leurs enfants face à l’apprentissage. Les spécialistes Kumonune entreprise leader dans le secteur de l’éducation dans le monde, présente dans plus de 60 pays, sur les 5 continents, ont développé 5 conseils pour maman et papa. C’est important être solidaire, principalement en aidant les enfants à comprendre les instructions de la tâche plutôt qu’en leur fournissant la solution. Utile est aussi sétablir une routine d’étude, c’est-à-dire un moment et un lieu appropriés pour effectuer les tâches. Tous les enfants ils ont besoin de temps libreil est donc indispensable trouver un équilibre entre études et loisirs. Ce qui peut aussi faire la différence en termes d’apprentissage, c’est rendre les devoirs intéressants, peut-être en appliquant ce qu’ils ont appris à l’école dans le monde réel. Et enfin, si un sujet est vraiment difficile pour l’enfant, pensez à demander de l’aide, à utiliser des ressources et un soutien supplémentaires.
Devoirs et résultats scolaires
L’une des recherches les plus complètes sur les devoirs a été menée par Harris Cooper, professeur de psychologie à université de Duke. L’étude a mis en évidence une corrélation positive entre les devoirs et la réussite des élèves. Cela signifie que les élèves qui ont fait leurs devoirs ont obtenu de meilleurs résultats à l’école. La corrélation était plus forte pour élèves plus âgés, de la septième à la douzième année, par rapport à ceux des classes inférieures, pour lequel il existe une faible relation entre les tâches et la performance. L’analyse de Cooper s’est concentrée sur la façon dont les devoirs affectent les performances scolaires, telles que les résultats aux tests. Son rapport a noté qu’il pense aussi que les devoirs habitudes d’étude, attitude envers l’école, autodiscipline, amélioration de la curiosité et les capacités de résolution de problèmes indépendante.
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La “règle des 10 minutes”
Cathy Vatterotte, professeur deUniversité du Missouri-St. Louis, prend en charge la « règle des 10 minutes » : comme le temps maximum à utiliser dans cette activité. Cependant, il croit qu’il n’y a pas suffisamment de preuves que les devoirs sont utiles pour les élèves du primaire. La corrélation n’est pas la causalité. Les devoirs mènent-ils à des résultats ou est-ce que ceux qui réussissent mieux font plus de devoirs ? », demande Vattérott dans son livre”Repenser les devoirs : les meilleures pratiques qui répondent à divers besoins“. Selon l’expert, il devrait y avoir plus l’accent sur la qualité des tâches à la maison et il faut s’efforcer de éliminer les devoirs pour les jeunes enfants.
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