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Le nombre de meilleurs niveaux A décernés a fortement chuté cette année, les commissions d’examen ayant décidé d’inverser deux années d’inflation des notes causée par la pandémie de Covid-19.
La proportion de notes A et A * au Royaume-Uni a chuté de plus de 9 points de pourcentage, ce qui équivaut à 73 000 notes élevées de moins en 2023, selon les données publiées jeudi par le Joint Council for Qualifications.
La réduction du nombre de meilleures notes fait suite à une décision du régulateur Ofqual de revenir en grande partie à la notation pré-pandémique en 2023 après deux ans au cours desquels les performances des élèves étaient basées sur l’évaluation des enseignants.
Les résultats étaient encore légèrement plus élevés qu’avant la pandémie, avec 27,2 % des articles attribués A et A* en 2023 au Royaume-Uni, contre 25,4 % en 2019, mais 20 points de pourcentage de moins qu’au plus fort de la pandémie en 2021, lorsque 45 % des élèves ont obtenu les meilleures notes.
La proportion des meilleures notes était plus élevée en dehors de l’Angleterre après que les gouvernements décentralisés du Pays de Galles et d’Irlande du Nord ont décidé d’emprunter une voie plus lente pour rétablir les normes pré-pandémiques.
En Angleterre, 26,5 % des résultats étaient notés A ou A*, contre 37,5 % en Irlande du Nord et 34 % au Pays de Galles.
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Les mathématiques sont restées le niveau A le plus populaire, représentant 11,2% de près de 870 000 entrées, l’économie entrant dans le top 10 cette année. L’informatique a été le niveau A à la croissance la plus rapide, en hausse de 16,7% en 2023.
Dans l’ensemble, une proportion légèrement plus élevée d’étudiants ont obtenu leur première place à l’université cette année par rapport à 2019, ce qui représente une légère baisse par rapport à 2022, selon les données du Service d’admission des universités et collèges (UCAS).
Au Royaume-Uni, 79 % des étudiants de niveau A ont obtenu leur premier choix, contre 74 % en 2019, mais 2 points de pourcentage de moins qu’en 2022, lorsque les notes évaluées par les enseignants ont conduit 81 % à recevoir leur offre préférée.
La secrétaire à l’Éducation, Gillian Keegan, a déclaré que la cohorte actuelle de jeunes de 18 ans avait réussi « incroyablement bien », près de 80% obtenant leur place de premier choix à l’université. « Nous avons eu raison de remettre le système de notation à la normale », a-t-elle ajouté.
La part des entrées recevant les meilleures notes est largement revenue aux niveaux d’avant la pandémie dans les écoles privées et publiques.
Cela s’est traduit par une chute plus prononcée au cours des deux dernières années de la proportion de notes A et A * pour les élèves des écoles privées, dont les notes ont été gonflées plus fortement que leurs homologues des écoles publiques pendant la pandémie.
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Pour les étudiants qui n’ont pas réussi ou qui ont décidé de changer de cours après avoir obtenu de meilleures notes que prévu, il y avait un total de 29 000 cours disponibles via le processus de «compensation», qui associe les étudiants aux places disponibles. Il s’agit d’une augmentation de 3 000 places par rapport à l’année dernière, reflétant la plus faible proportion d’étudiants obtenant les notes qu’ils espéraient.
Sir Chris Husbands, vice-chancelier de l’Université Sheffield Hallam, a déclaré que les volumes d’appels étaient supérieurs de 40% à ceux de l’année dernière, un nombre important acceptant des offres « d’assurance ».
« Le défrichement est plus vivant que ce que nous avons vu depuis quelques années. Le système fonctionne comme il se doit : fournir un mécanisme efficace pour ceux qui sont sous-évalués pour trouver des places », a-t-il ajouté.
L’écart entre les étudiants aisés et les moins favorisés ne s’est pas amélioré, 2,30 étudiants favorisés gagnant une place pour un étudiant défavorisé, contre 2,29 l’an dernier.
« Les données d’aujourd’hui montrent que les défis liés à l’élargissement de la participation aux étudiants les plus défavorisés persistent », a déclaré Clare Marchant, directrice générale de l’UCAS.