cchiens, chats et animaux de compagnie ce sont de véritables protagonistes de la croissance des enfants, comme en témoignent 73 % des histoires qu’ils racontent à l’école. C’est ce qui ressort d’une enquête sur la relation entre les élèves du primaire et leurs amis à quatre pattes.
L’enquête a été conçue et réalisée parObservatoire national de l’impact éducatif sur un échantillon de 400 enseignants du primaire de toute l’Italie. L’initiative est liée au projet pédagogique « À l’école Petcare« lancé par la marque d’aliments pour animaux Purina en 2014 dans le but de promouvoir la possession responsable d’animaux chez les plus petits (sur le site, il y a aussi « le jeu éducatif dédié aux amoureux des animaux de demain »).
Les chiens et les chats habitent les pensées des enfants
Les amis à quatre pattes peuplent donc significativement les récits des élèves, revendique 92% des personnes interrogées. 93% trouvent très utile d’explorer la question des soins aux animaux dans une optique de sensibilisation et de responsabilité envers eux.
Passer à l’utilisation du thème dans le domaine de l’éducation73% des enseignants affirment tirer déjà parti du thème des animaux pour aborder avec leurs élèves des sujets transversaux tels que, entre autres, l’éducation civique, l’affectivité, la valeur des relations, la diversité, l’inclusion et la durabilité.
Avoir un chien ou un chat c’est bien pour les petits
La relation avec les animaux de compagnie peut en effet être très utile pour donner aux enfants sens des responsabilités. Toucher le ballon développement psychologique de la personnalité, l’enseignement des règles en plus de la avantages relationnels. Non seulement cela : plusieurs études ont montré comment une personne poilue à la maison peut renforcer la défense immunitaire des plus petits, tout en offrant plus possibilité de faire de l’exercice au grand air.
Un animal peut devenir un très bon exemple de vie suivre. Pour ceux qui apprennent à se déplacer dans l’espace, à ramper ou à essayer de se lever, la présence d’un autre « chiot » est un stimulation continue: qui suit, imite, encourage et bouge devant eux.
Enfants et animaux, jeux et activités pour la petite enfance
Dès leur plus jeune âge, les enfants peuvent alors être impliqué dans la préparation des aliments, le toilettage et les visites chez le vétérinaire. Un animal à la maison éduque également les plus petits à la diversité, en leur apprenant à respecter les autres espèces vivantes qui méritent attention et soins.
La présence d’un chat ou d’un chien d’appartement est aussi synonyme d’affection car il peut devenir un ami avec qui partager des moments de tristesse et de fatigue, ou le complice d’un petit secret. Un chien ou un chat à la maison apporte également de grands avantages au niveau moteur pour les plus jeunes, les incitant à commencer à marcher pour courir après leur ami bien-aimé.
Les règles de la cohabitation. Pour enfants, animaux, adultes
Mais ils sont aussi l’occasion d’expliquer aux plus petits l’importance des règles. Les animaux, leurs compagnons de jeu, doivent être vécus comme des êtres vivants et ne doivent jamais être victimes de moqueries. Par exemple, il est bon d’apprendre immédiatement à ne pas tirer la moustache ou la queue. Mais c’est aussi à la première personne l’adulte doit bien se comporter: par exemple, éviter de gronder le chien devant l’enfant. A la fois pour ne pas effrayer l’enfant, et pour lui inculquer une peur infondée des animaux. Les deux pour ne pas effrayer le chien, qui a plutôt besoin de comprendre de son maître que le garçon ou la fille fait partie de la famille.
Il est également bon d’éduquer les petits un ne jamais courir devant le chien et de ne pas faire de gestes brusques pour tenter de socialiser avec lui : les premières approches doivent toujours être lentes et graduelles, accompagnées de l’usage de la voix et d’une main tendue.
Promenades et entraînements : comment impliquer les enfants plus âgés
Les plus grands peuvent aussi être impliqué dans les moments d’exercice physique (à une heure fixe, qu’il leur appartient de respecter) et aussi en formation. Comme le suggère la comportementaliste de Purina, la Dre Annie Valuska, les petits enfants peuvent s’engager à travailler sur un tour, comme se taper dans la main ou se retourner. Ou d’habituer l’animal à la cage de transport ou à l’aspirateur. Ils peuvent jouer ensemble à cache-cache ou à un jeu de gobelet, où l’animal doit trouver une friandise cachée sous l’un des trois gobelets renversés. Le fait qu’ils soient les enfants conduisent des animaux de compagnie dans ces jeux crée une excellente opportunité de développement pour tout le monde. Certaines tâches telles que l’administration des repas, le brossage et le nettoyage des objets peuvent également être déléguées à des enfants plus âgés.
Encourager la responsabilisation
Il est important d’enseigner aux enfants le genre d’encouragement qui est réellement bon pour l’animal : moins de croquettes, c’est-à-dire, et plus de caresses ou d’éloges. Les animaux peuvent également aider les enfants à comprendre l’importance d’un moment de calme après tant de jeux : ils peuvent les impliquer dans l’élaboration d’une routine qui l’inclut. Pour les familles de chats, un projet supplémentaire pour les enfants peut être de créer des cachettes sûres pour les chats.
Sécurité et hygiène
Détail à ne pas négliger : attention à l’hygiène à la maison. Il est bon de désinfecter souvent les objets du chien et de l’enfant et de laver les petites mains après qu’il ait joué avec son animal.
Il est aussi fondamental respect de l’espace, du chien et de l’enfant. Le premier ne doit pas être dérangé en mangeant, ni les enfants ne pourront toucher ses bols d’eau et de nourriture ou déplacer son lit préféré. Le chien doit respecter l’espace dédié au jeu, au sommeil et à l’étude.
Enfin, même si le compagnon à quatre pattes est très responsable envers les enfants, il vaut mieux ne le laissez jamais seul avec eux: les adultes doivent toujours être présents et surveiller le comportement des deux.
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