Les académies d’art sont de plus en plus internationales : parfois « la barre est trop haute » pour les Néerlandais

Il y a un potager dans la cour de l’Académie Gerrit Rietveld à Amsterdam Sud. Courgettes & melons, dit sur un panneau à côté d’un lit fraîchement biné. A côté, sur le palier de l’entrée, deux étudiants discutent en anglais, chacun avec son accent. Un panneau les avertit : Il est interdit de fumer.

L’anglais est la langue d’enseignement ici, car, comme dans de nombreuses autres académies d’art et conservatoires aux Pays-Bas, le programme est très international. Près des deux tiers des étudiants de l’Académie Gerrit Rietveld viennent de l’étranger. Il y en a encore plus dans quelques autres écoles d’art : la Design Academy Eindhoven compte même près de 80 % d’étudiants étrangers. l’établissement d’enseignement supérieur le plus international des Pays-Bas.

Les académies louent leur communauté étudiante culturellement diversifiée et leur place dans le monde de l’art international. Mais cette « internationalisation » conduit actuellement à des troubles, maintenant que la politique nationale tend à limiter le nombre d’étudiants étrangers dans les universités et les collèges. « Alors la pluriformité de ce lieu sera limitée », déclare Maaike Lauwaert, présidente du conseil d’administration de la Gerrit Rietveld Academie.

Gel du recrutement

Il y a un débat vigoureux à la Chambre des représentants sur les étudiants internationaux dans l’enseignement supérieur. L’afflux d’étudiants étrangers dans les universités et les collèges a doublé au cours des huit dernières années; un quart des étudiants de première année ne sont plus néerlandophones.

Une tendance qui était considérée comme un enrichissement pour l’économie et la culture néerlandaise commence maintenant à s’imposer, notamment dans les villes universitaires, en partie à cause du manque de logements. Les députés se demandent également pourquoi les Pays-Bas contribuent à l’éducation des étudiants d’autres pays. « À quoi sert le système éducatif néerlandais ? Il s’agit de faire de bonnes recherches et de bien éduquer votre propre peuple. a déclaré fin janvier le député indépendant Pieter Omtzigt.

À la fin de l’année dernière, le ministre Dijkgraaf (OCW, D66) a annoncé un « gel du recrutement » comme mesure temporaire : les établissements d’enseignement ne sont plus autorisés à se promouvoir lors de salons de l’éducation à l’étranger. À la mi-mars, le ministre enverra une lettre à la Chambre des représentants avec des propositions de politique structurelle pour freiner l’internationalisation.

« C’est un sujet que je suis au quotidien », déclare le directeur Raf De Keninck de la Design Academy Eindhoven (DAE). Depuis Le New York Times la petite académie en 2003 saluée comme « Une école pour les nouveaux maîtres néerlandais » la Design Academy attire de plus en plus d’étudiants étrangers : tout le site internet du programme est en anglais.

« Ce groupe international avec cette qualité est très important pour nous et il doit le rester », déclare De Keninck. Il souligne que l’académie (environ 800 étudiants) attire beaucoup moins d’étrangers qu’une université avec des dizaines de milliers d’étudiants. Par ailleurs, l’afflux vers les académies est limité depuis 2011 par les accords KUO (éducation artistique) qui visent à maintenir les opportunités des artistes sur le marché du travail.

Cependant, la Design Academy elle-même voit également un inconvénient à sa solide réputation internationale : les futurs étudiants néerlandais hésitent à postuler. Ils « admirent souvent l’académie et s’attendent à ce que la barre soit trop haute pour eux », indique le dernier rapport annuel.

Les étudiants néerlandais HAV ou VWO sont « à la traîne » par rapport aux étudiants étrangers, qui sont souvent plus âgés et ont déjà suivi une formation (artistique). De Keninck cherche la cause dans l’enseignement secondaire néerlandais, où, selon lui, il a récemment déclaré dans une interview avec le diffuseur d’Eindhoven Studio040toutes les matières créatives à l’école ont été « réduites ».

Pré-éducation

Toutes les académies d’art ne semblent pas partager l’opinion de De Keninck. La porte-parole Marieke de Boer de l’académie d’art et du conservatoire ArtEZ (Arnhem, Enschede, Zwolle ; 22 % d’étudiants étrangers) souligne que s’il existe déjà « un vide » dans la formation antérieure des étudiants néerlandais – ce qu’elle ne peut pas confirmer – les programmes d’art qui peut faire le pont. «Avec une pré-éducation complète, vous pouvez façonner le développement des talents des étudiants. Nous nous y engageons.

Le maître de conférences en éducation artistique Emiel Heijnen de l’académie d’art AHK à Amsterdam mène des recherches sur l’éducation artistique néerlandaise et déclare : formellement, aucune réduction n’a été faite. Il constate que les matières artistiques n’ont pas un statut élevé à l’école primaire – de plus en plus d’attention est accordée à l’arithmétique et à la langue. Mais surtout dans l’enseignement secondaire, les arts visuels ont une place permanente.

Heijnen : « Dans les premières années, tous les élèves sont tenus de suivre des matières artistiques. Dans les années supérieures, le nombre d’étudiants qui passent des examens dans une matière artistique est plus ou moins stable. Dehors un inventaire qui a été réalisée pour la dernière fois en 2017, montre également que les écoles secondaires estiment qu’il y a suffisamment d’argent et de soutien pour l’éducation artistique.

« Cela a dû être mon sentiment », déclare le directeur Raf De Keninck de la Design Academy Eindhoven à propos des prétendues coupes dans l’enseignement artistique. « Dans d’autres pays, on accorde plus d’attention à la créativité, Bildung. Nous sélectionnons des personnes qui peuvent penser différemment.

Pendant longtemps, la Design Academy Eindhoven n’avait pas de pré-éducation pour les élèves du secondaire, mais en 2020, elle a néanmoins lancé un tel cours le samedi pour améliorer la connexion. L’« année de fondation » coûte 1 650 euros. « Pour donner aussi une base à ces gens, faire un peu de travail préliminaire. Mais nous voyons une différence avec les étudiants étrangers.

Île des expatriés

Maaike Lauwaert, présidente de la Gerrit Rietveld Academy d’Amsterdam, s’est réjouie qu’il y ait eu aussi de nombreux Néerlandais à la journée portes ouvertes récemment, mais s’inquiète des coûts de la formation préliminaire : celle de la Gerrit Rietveld Academy coûte 2 088 euros. Selon Lauwaert, cela ne peut pas être réduit en raison des règles de subvention du gouvernement. « Nous essayons également d’offrir un cours accessible avec ‘Rietveld op Proef’. »

Bref, elle fait un effort pour que l’académie ne devienne pas encore moins hollandaise qu’elle ne l’est maintenant. « Si vous n’aviez que des étudiants internationaux, vous deviendriez une île d’expatriés. Nous voulons rester enracinés à Amsterdam et dans la culture néerlandaise d’une société ouverte et démocratique.