Lars Bender "En fin de compte, nous sommes des compagnons et non des professeurs"


Des équipes plus petites, des buts plus petits, plus de contact avec le ballon : telles sont trois des mesures de la réforme du football pour enfants de la Fédération allemande de football (DFB). (IMAGO / Hanno Bode / IMAGO / Hanno Bode)

Les émotions se sont un peu apaisées depuis qu’un certain nombre d’hommes de premier plan ont polémiquer contre la réforme du football pour enfants décidée par la Fédération allemande de football à la fin de l’été. L’introduction de formes de jeu plus modestes, au moins jusqu’au niveau U10 dans les compétitions, s’inscrirait dans le cadre d’une tendance sociale dangereuse, disait-on : les jeunes s’adoucissaient, n’apprenaient plus à s’affirmer et à vaincre les résistances.

« Si nous avons peur qu’un enfant de huit ans comme lui soit complètement déséquilibré dans sa vie parce que son équipe perd 5-0, cela en dit long sur la société allemande », a déclaré Hans-Joachim Watzke, actuellement L’homme le plus puissant du football allemand a déclaré et s’est moqué : « Bientôt, nous jouerons sans ballon ou nous le rendrons carré pour qu’il ne fuie pas toujours les jeunes un peu plus lents. »

« Une voix opposée crée du débat et donc de la publicité »

Lars Bender, qui travaille à la Fédération allemande de football au sein de l’équipe chargée de transmettre le nouveau football pour enfants au niveau local, aurait de bonnes raisons d’être agacé par de telles déclarations. Mais il sourit gentiment face à cette critique. L’ancien joueur national a observé « que ces voix discordantes conduisent également à des discussions et que la discussion est alors à nouveau publicitaire. De ce point de vue, cela a en fait une valeur ajoutée pour nous ».

En fait, les vidéos de formation et d’information destinées aux entraîneurs de jeunes ont été visionnées beaucoup plus souvent que d’habitude dans les jours qui ont suivi les critiques de Watzke. Le premier vice-président de la DFB affirme qu’il n’a jamais reçu autant de retours positifs sur aucune autre déclaration dans l’ensemble de son mandat officiel. carrière. Mais les responsables du projet ont constaté que même les sceptiques qui avaient déjà écrit des commentaires désagréables sur le concept sur Facebook sont rapidement convaincus, explique Nikola Ludwig, qui est également membre de l’équipe de compétence.

« C’est exactement ce qui fait la beauté. Nous sommes partout et les gens sont tout simplement reconnaissants. Et pour moi, c’est comme ça : quand je le montre, quand je l’explique, quand je le démontre sur le terrain, alors j’ai Je n’ai jamais rencontré quelqu’un qui ait un contre-argument logique ou qui puisse dire d’une manière ou d’une autre : Hé, ça ne marche pas », dit Ludwig. « J’ai déjà suivi des formations où je savais d’avance qu’il y aurait là quatre à cinq personnes qui aimaient écrire des commentaires sur Facebook et qui disaient après : C’était super, ça m’a aidé. »

Plus d’activités de ballon pour tous les enfants

Les principaux arguments sont les suivants : Les petites équipes jouent sur deux buts, mais généralement sur quatre buts, tant à l’entraînement que dans les compétitions organisées sous forme de petits tournois. Cela signifie que chaque enfant réalise un nombre considérablement accru d’actions avec le ballon. De plus, avec plusieurs matchs à trois contre trois ou quatre contre quatre se déroulant en même temps, il est beaucoup plus facile de garantir que les joueurs les plus faibles se retrouvent dans les équipes où ils sont nécessaires. Il y a des duels, des dribbles et des situations de finition constants, ce qui signifie que davantage de dribbleurs, de buteurs et de plaqueurs sont formés. Ce sont exactement les types de joueurs qui manquent actuellement au plus haut niveau.

Cependant, une distinction importante est souvent oubliée dans les discussions : l’entraînement est quelque chose de différent de la compétition, déclare l’entraîneur de la DFB Ludwig : « C’est un sujet énorme, c’est quelque chose qui est en fait toujours mélangé : la philosophie de l’entraînement et les nouvelles formes de compétition dans le football des enfants. Nous indiquons également très clairement que notre première priorité est la formation. C’est très, très important. »

Le fait que les nouvelles formes de jeu aient un sens à l’entraînement n’est pratiquement jamais sérieusement remis en question. Il est plus difficile pour les traditionalistes de renoncer au match important du week-end, après lequel les voisins et les grands-parents s’enquièrent du résultat et du buteur. Où est créée une table où l’on peut se sentir un peu comme chez des professionnels.

L’accent est mis sur le développement plutôt que sur la réussite

« Je vais être honnête, surtout en ce qui concerne les types de compétition, je n’étais pas très convaincu au début. Je n’en étais pas vraiment conscient jusqu’à ce que je comprenne à 100 pour cent de quoi il s’agissait », déclare Lars Bender. . Une partie de ce scepticisme vient du fait que le rôle des entraîneurs change fondamentalement lorsque chaque équipe concourt le jour de la compétition avec plusieurs petites équipes de trois ou quatre jouant en même temps.

Chez les enfants de six à dix ans, il n’est plus possible pour les pères d’entraîner avec pour objectif principal d’obtenir le plus grand succès possible, peut-être d’obtenir une promotion ou au moins de devancer le rival généralement supérieur du village voisin au classement. Jusqu’à présent, dans la pratique, animés par cette ambition, les joueurs les plus forts physiquement jouent généralement, tandis que d’autres restent longtemps sur le banc. Bien trop tôt, il s’agit de stratégies de réussite pragmatiques plutôt que de développement du football. De tels entraîneurs résisteront peut-être encore quelques années, mais à moyen terme, ils disparaîtront dans le football des enfants de moins de dix ans.

Un garçon se tient sur un terrain de football et s’entraîne (image symbolique).

À quoi devrait ressembler l’avenir du football de jeunes en Allemagne ? La DFB s’est penchée sur cette question et a engagé des réformes. Tout le monde ne les trouve pas vraiment utiles, mais les nouvelles approches bénéficient également d’un soutien. (imago images / Westend61 / Stefanie Aumiller via www.imago-images.de)

« En fin de compte, nous sommes des compagnons et non des professeurs. Je pense que c’est souvent un peu mal compris. Il y a trop d’entraîneurs qui pensent qu’ils doivent enseigner et toujours former les garçons dans tous les éléments. C’est ce que nous recherchons « Nous accompagnons leur développement. Et c’est ce que nous obtenons grâce à ces formes de jeu libres, afin que les enfants se développent tout simplement naturellement », explique Bender.

En ce qui concerne les formes de concurrence, des gens comme Hans-Joachim Watzke, encore sceptique, continueront probablement à ne pas être d’accord pendant un certain temps. Il peut également y avoir des ajustements et des changements à ce stade. Des compétitions supplémentaires, par exemple, où parfois des jeux se jouent comme dans les décennies précédentes. Mais peut-être que les sceptiques se tairont simplement lorsqu’ils verront que les enfants entraînés selon le nouveau concept sont soudainement de bien meilleurs footballeurs alors qu’à dix ans, ils jouent tous pour des points, des positions en championnat et des promotions.



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