Peu de jeunes veulent devenir enseignants. Et s’ils sont honnêtes, les étudiants de Fontys, Lieke Rouws et Jente de Langen, le comprennent. Après tant d’années, quand tu finis enfin l’école, tu retournes au travail. Et ça ne paie pas si bien non plus. Mais c’est la Semaine nationale de l’éducation et ils sont tous les deux des ambassadeurs passionnés de leur métier de rêve : « La plupart des jeunes veulent gagner le plus d’argent possible avec le moins d’effort possible, nous non.
Lieke (18 ans) est enseignante chez Fontys à Tilburg : « J’ai toujours aimé travailler avec les enfants. Dans mon métier, je veux avoir l’impression d’apporter quelque chose. En tant qu’enseignant, vous voyez les enfants grandir dans votre classe. Vous pouvez les aider dans leur développement. Mathématiques et langue, mais aussi sur le plan personnel.
Pendant que Lieke raconte cela, Jente de Langen (21 ans) hoche la tête. Elle suit une formation de professeur de biologie à Fontys. Être enseignante est dans son sang : « Ma mère est dans l’enseignement et ma grand-mère aussi. C’est juste ancré.”
“Je savais: je serai heureux si je fais ça.”
Néanmoins, après ses études pré-universitaires, Jente a d’abord étudié la psychologie. Passer à la formation de professeur de biologie au bout d’un an : « En première année, j’ai tout de suite fait un stage. Un feu a été allumé, ça m’a donné tellement d’énergie. Ça y est, j’en étais sûr : je serai heureux si je fais ça.
Leur formation, en collaboration avec Avans, l’autre grand formateur d’enseignants du Brabant, et le syndicat CNV font beaucoup pour susciter et entretenir l’enthousiasme des jeunes pour l’éducation. Dès le secondaire, les élèves peuvent réaliser un projet : ‘Teacher Wanted’.
C’est ce projet qui a mis Lieke sur la bonne voie. Mais elle l’a fait pour savoir si l’université lui convenait. « Je n’avais pas l’intention de devenir enseignant. Mais ensuite j’ai appris quelles qualités et qualités j’ai. Et ils s’intègrent très bien avec un enseignant. Quand on m’a permis d’intégrer une école primaire pendant quelques jours, j’ai réalisé que c’était ce que je voulais.
Même si Lieke et Jente sont les ambassadeurs idéaux de leur profession, les candidats enseignants ne font certainement pas la queue devant la porte : « Ça diminue encore », dit Jente. “L’année dernière, dans mon ancien lycée, j’ai essayé de persuader les gens. Mais ils veulent tous tirer le meilleur parti d’eux-mêmes. Beaucoup de jeunes pensent qu’ils peuvent gagner plus d’argent ailleurs.
“Neuf professeurs sur dix ne sont pas gentils.”
Le professeur a clairement un problème d’image, Lieke le sait : « Neuf fois sur dix, si tu es à l’école, les professeurs ne sont pas gentils. “Je ne veux pas être comme ça”, pensez-vous.
Cependant, il y a quelques points positifs : « La formation à temps partiel est de plus en plus populaire », déclare Jente. « Ce sera la différence d’âge. Lorsque vous êtes plus mature, vous trouvez qu’il est plus important d’être significatif. Tu n’as pas ça quand tu as 17 ou 18 ans.”
Sur le millier d’étudiants qui commencent une formation d’enseignant, la moitié abandonne en première année. Et parmi les professeurs diplômés, la moitié meurent également dans les premières années. Lieke : « J’entendais les gens dire à l’école : si tu ne peux rien faire, tu peux toujours devenir enseignant. Mais c’est des conneries. Ce n’est vraiment pas pour tout le monde.” Jente : “Enseigner n’est pas une profession, c’est un mode de vie.”