Dans de nombreuses écoles secondaires, la qualité des tests et des examens est médiocre et les élèves du secondaire ne sont trop souvent pas testés sur la matière qu’ils ont dû apprendre. L’Inspection de l’Éducation l’a noté dans un publié jeudi rapport. Selon l’inspection, il y a eu une certaine amélioration depuis 2019, mais les résultats restent décevants.
Pour le rapport, l’inspection a mené des recherches dans 127 établissements d’enseignement secondaire préprofessionnel, d’enseignement secondaire général supérieur et d’enseignement préuniversitaire à travers les Pays-Bas. L’examen était inadéquat dans une école sur trois. Les élèves étaient souvent soumis à des tests sur le matériel pédagogique obligatoire, mais cela n’était pas correctement enregistré par l’école dans les soi-disant programmes de tests et d’achèvement. Dans une école sur huit, tout le matériel des examens obligatoires n’a pas été testé, par exemple parce que les écoles manquaient de temps. L’inspection rapporte que les écoles concernées ont désormais corrigé ce problème.
Dans un lettre à la Chambre des Représentants La ministre de l’Éducation sortante, Mariëlle Paul (VVD), s’est déclarée jeudi heureuse que « le chemin vers des examens scolaires de bonne qualité ait été parcouru », mais qu’il reste encore des progrès à faire. Elle a l’intention de discuter avec les écoles « pour voir où elles peuvent être aidées à améliorer la qualité des tests ».