Rob (26 ans) travaillait en prison. Il a enseigné à ses collègues l’autodéfense et la force mentale. Et il était moniteur de sport pour les prisonniers plusieurs jours par semaine. Il a changé de cap et travaille désormais dans une école secondaire à Eindhoven. C’était une opportunité en or car l’école recherchait une cinquantaine de nouveaux collaborateurs. “Nous avons certainement des coquins ici aussi.”
« Ici, tout est encore innocent », dit Rob avec un sourire. « Des blagues et des farces. Voyez jusqu’où ils peuvent aller. Il n’y a aucun mal à cela.
Cet été, Rob a reçu l’appel du Global College Eindhoven, qui fait partie du Stedelijk College Eindhoven. L’école ne pouvait plus faire face à l’afflux d’enfants venus de l’étranger. La ville était inondée d’enfants de douze à seize ans. Cinquante employés y étaient recherchés. Une tâche quasiment impossible en ces temps de pénurie de personnel.
Une formation en éducation n’était même pas nécessaire. C’est devenu une opportunité en or pour Rob. «J’ai toujours voulu faire des études.»
Rob a été embauché comme coordinateur de jour. Il surveille comment vont les enfants. « Dès que je vois qu’un élève ne se sent pas à l’aise, j’ai une conversation. Que se passe-t-il? Pouvons-nous faire quelque chose pour vous ? Mais nous avons aussi de belles conversations. Vous avez joué au football la semaine dernière. As-tu gagné?”
“On remarque immédiatement quand quelque chose ne va pas chez un élève.”
Au Global College Eindhoven, les enfants apprennent la langue et la culture néerlandaises. Il y a quelques semaines, le troisième site de l’école a été inauguré sur la Rector Baptistlaan à Eindhoven.
Le lieu de travail de Rob est là, à l’entrée. Les 120 étudiants passent d’abord par lui au début de la journée. Toute personne absente ou arrivant en retard discutera avec Rob. Pendant les récréations, il traverse la cour de l’école pour parler aux enfants.
En prison, il a acquis beaucoup de connaissances humaines qu’il peut désormais utiliser à l’école. « En prison, on remarque rapidement si quelque chose est sur le point d’arriver. Ou quelle jambe ils utilisaient pour sortir du lit. Vous apprenez à comprendre cela rapidement. Je peux l’utiliser ici aussi. On remarque immédiatement si quelque chose ne va pas chez un élève. Il s’isole. Vous le remarquez.
L’école accueille des enfants de différents pays et d’horizons différents. « Vous avez ici des enfants qui viennent d’une situation de guerre et des expatriés. Quand ils viennent à l’école ici, ils laissent tout ça derrière eux. Ils deviennent rapidement amis. »
“Il y a une atmosphère complètement différente.”
Rob aimerait guider les enfants. « Si vous offrez aux gens de nombreuses opportunités, ils auront plus de chances de trouver leur place dans la société. Soyez moins susceptible de prendre le mauvais chemin. Ils œuvrent pour une bonne place dans la société. J’aimerais apporter quelque chose à cela.
La différence avec le travail en prison est grande. « C’est très convivial à l’école. Ils apprécient vraiment de suivre des cours ici. En prison, ils n’apprécient pas d’être incarcérés. Ils préfèrent être dehors. Il y a une atmosphère complètement différente.
Il existe également un accord avec la prison. « Ils restent étudiants. Parfois, ils repoussent leurs limites. Vous devez indiquer clairement vos limites. Ce qui est possible et ce qui n’est pas possible. Si quelqu’un dépasse votre limite, vous devez le dire clairement.
