Etducare à la mer. LA Gardiens des dauphins ils partent à la découverte du territoire en compagnie des bénévoles de Marevivo, se lier d’amitié avec les pêcheurs, analyser les déchets sur le rivage, rencontrer les hommes et les femmes de la Marine et de la Garde côtière. Avec le projet Reef Check, de l’asbl Montée du monde, les étudiants qui vivent près des plages étudient ce que la mer restitue et ce n’est pas que du plastique mais des algues, des éponges, des posidonies. Le réseau européen des Ecoles Bleues relie des établissements distants, échanger des idées et des matériaux. Et en septembre, à Venise, l’« école maternelle de la lagune » commencera.
Éduquer à la mer, des petits pas en avant
L’éducation à la mer, et l’éducation à l’environnement en général, est déjà disponible dans plusieurs écoles, grâce à des professeurs passionnés et souvent grâce à des associations capables de proposer des activités gratuites. Bien sûr, les chiffres sont faibles, mais la situation pourrait s’améliorer. Entre-temps, l’enseignement a été inclus dans le plan de régénération scolaire du ministère de l’éducation: « Un beau et ambitieux projet, qui comprend des activités de formation avec des associations qui accompagnent la transition écologique » déclare Maria Rapini, secrétaire nationale de Marevivo, parmi les associations impliquées. « Maintenant, la loi dite Salvamare a finalement été approuvée, introduisant l’obligation d’éducation environnementale. Mais il faudra attendre les décrets d’application pour en savoir plus et les mois passeront ». L’image est également favorable car en février, l’article 9 de la Constitution a été modifié, avec l’introduction de « la protection de l’environnement, de la biodiversité et des écosystèmes, également dans l’intérêt des générations futures ». Pour une fois, vous pensez à eux.
Marevivo emmène les enfants découvrir la mer. photo Valentina Fontanelle.
« Il y a une forte attention sur la question de la part des jeunes, qui veulent non seulement s’informer, mais devenir des protagonistes et des citoyens conscients » explique Francesca Santoro, spécialiste du programme de la Ioc (Commission océanographique intergouvernementale) Unesco. « L’ L’Ocean Literacy, c’est-à-dire l’éducation à l’océan, est née à la fin du XXe siècle précisément pour faire comprendre que ce n’est qu’avec conscience et collaboration que nous pourrons relever les défis qui nous attendent. L’océan est un et la responsabilité de sa protection est collective, car tout est lié et ce qui se passe dans le Pacifique nous touche ». Pour former les adultes qui devront s’occuper de l’environnement demain, il faut commencer quand ils sont petits et c’est ce que promettent Projet Jardin d’enfants du Lagon (leJardin d’enfants du lagon) vient d’être présenté par Prada et le Ioc Unescodans le cadre du projet Sea Beyond, né en 2019 et financé avec une partie des revenus de la collection Prada en nylon régénéré : « Nous commencerons en septembre à Venise, puis nous répliquerons dans d’autres villes. Nous appliquerons les principes de l’éducation en plein air, c’est-à-dire l’éducation en plein air, car les enfants ont besoin d’expérimenter, d’observer les formes et les couleurs, de toucher, de sentir » explique Francesca Santoro. « On les emmènera au Lido, puis ils continueront en classe, en travaillant entre l’extérieur et l’intérieur. »
Eduquer à la mer : le menu des enseignants
Les activités de l’Aquarium de Livourne commencent à partir de la pépinière et se poursuivent pour les adultes et les enfants à l’intérieur de la structure, avec des ateliers et des visites guidées – parmi les plus populaires sont celles sur les « derrière les coulisses », où vous pourrez explorer le fonctionnement de la réservoirs et des plantes – à la fois à l’extérieur, avec excursions en bateau pour les groupes scolaires parmi les fossés de Livourne et des webinaires sur le recyclage.
Il existe de nombreuses initiatives pour l’école primaire; en plus des dauphins gardiens, qui ont impliqué environ 15 000 enfants des petites îles, # Batti5, qui sensibilise au plastique jetable et à la réutilisation, mérite d’être mentionné. Grâce à ce projet, le cercle didactique de Neptune a reçu le Certification Ecole Bleue, de la Commission européenne et de la Coalition européenne des océans. En Italie, l’association à but non lucratif Worldrise accompagne et soutient les écoles qui souhaitent postuler pour faire partie de ce réseau : Deux écoles de Golfo Aranci attendent une réponse pour un projet de restauration d’une prairie de posidonie et deux instituts hôteliers qui entendent former de futurs chefs à la pêche durable.
Outre l’engagement envers les Blue Schools, les nouveaux projets que vient de lancer Worldrise incluent Just Sea, le programme de formation qui permet aux enseignants de créer leur propre menu pédagogique, un sur la biodiversité des ports et Reef Check, sur ce que la mer restitue. . « La Méditerranée est un trésor de biodiversité, elle doit être traitée avec le soin et l’attention que nous consacrons aux musées et monuments », explique Monica Previati, responsable des projets éducatifs de l’organisation à but non lucratif. « Nous voulons amener les enfants à découvrir leur beauté, en stimulant leur curiosité : peu connaissent les « superpouvoirs » des étoiles de mer, il y en a qui ont des centaines de bras ! Et que dire des petits copépodes méconnus ? »
La bande dessinée créée par une école portugaise qui a remporté la première édition du projet Sea Beyond promu par le groupe Prada en collaboration avec IOC-Unesco.
Encore trop de théorie à l’école
La connaissance est la solution, « parce que tu défends ce que tu aimes, et tu aimes ce que tu sais » dit Maria Rapini. ajoute Nando Boero, zoologiste et président de la Fondation Dohrn : «L’éducation à l’environnement doit faire dire Ah ! Il devrait se concentrer sur la connaissance, pas sur la surprise. 70% de la planète est couverte par l’océan, mais nous en savons peu à ce sujet. Nous devons créer une culture qui tienne compte de l’environnement et de la façon dont nous devons en prendre soin ». Le vulnus, selon lui, est dans le système scolaire, qui a trop d’empreinte théorique. « Si vous emmenez les enfants dans un bois, ils sont contents, ils posent des questions et retiennent les réponses. Dans le Musée Darwin-Dohrn, inauguré en 2021 à Naples, le seul dédié à la biodiversité marine et à l’évolution de la vie en mer, les visiteurs font un voyage dans le temps, en commençant par les premières formes de vie il y a trois milliards d’années. Une expérience qui demeure : ce n’est que si nous comprenons le fonctionnement des écosystèmes que nous pourrons y faire face. Cette tâche appartient avant tout aux jeunes, protagonistes de la transition ».
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