Esther Wokke (50 ans) d’Alkmaar sait mieux que quiconque comment atteindre les jeunes qui ont été qualifiés d’« ingérables » ou de « déraillé ». En tant qu’enseignante en éducation spécialisée, elle a atteint la finale de «Teacher of the Year 2019». Il est maintenant temps d’inspirer les autres avec sa célèbre méthode d’enseignement. « D’abord vient l’enfant, puis l’élève. »
Inspiration
« Tant de gens me demandent : mais qu’est-ce que tu fais alors Esther ? Alors je donne toujours la même réponse : essaie juste de vraiment voir et vraiment entendre l’enfant, c’est souvent pas tant que ça. »
« En tant qu’enseignant, vous voulez naturellement que les enfants se développent, mais chacun devrait en fait continuer à se développer en tant que personne. Je donne maintenant des master classes aux enseignants du primaire, du secondaire et du MBO et je vois que tout le monde déborde de travail. Beaucoup d’enseignants donnez maintenant du temps libre au mentor ou demandez aux élèves de faire leurs devoirs au téléphone, mais à mon avis ce sont les heures les plus importantes. C’est là que vous pouvez vraiment entrer en contact les uns avec les autres. Car à quoi sert un diplôme si vous n’ pas réussir en tant que personne. »
« Je veux leur apprendre une façon différente de regarder et de penser. Ils sont toujours tellement coincés dans la pensée : ‘nous devons faire ceci et nous devons faire cela’. Vous n’avez rien à faire, dis-je. D’abord vient l’enfant, puis l’élève Avec mon histoire, j’espère parvenir à ce que dans l’éducation, nous reverrons d’abord l’enfant, car cela doit vraiment changer.
sociabilité
« Après quelques années d’enseignement pratique, je suis passé au Spinaker à Alkmaar, une école pour jeunes ayant des problèmes parentaux et de comportement et des difficultés d’apprentissage. Ici, j’ai commencé à travailler avec les sciences de l’interaction, en mettant l’accent sur le développement social et personnel développement des enfants. Et cela a immédiatement fait une différence. Ma classe est devenue plus calme, le harcèlement a diminué et les résultats ont augmenté.
« Je fais prendre conscience aux étudiants de tout ce qu’ils font, de ce qu’ils disent, de ce qu’ils pensent et surtout de ce qu’ils ressentent. C’est toujours la priorité absolue pour moi, je suis uniquement préoccupé par l’intérieur. Vous rendez les gens très conscients de leur comportement, et alors vous pourrez commencer à faire la différence.
« J’ai toujours une première conversation avec l’élève et les parents. Pas de conversation, pas de début. Je me souviens très bien d’une conversation : jeune fille, toujours en train de mâcher du chewing-gum, grande gueule, insensible. Vraiment un cas problématique, et puis elle arrive aussi dans un classe pleine de garçons. »
« Alors j’ai constamment gardé une ligne avec elle, j’ai appelé ça des femmes entre elles. Et ça s’est passé de manière fantastique. Notre lien est devenu plus fort et nous traversons maintenant le feu l’un pour l’autre. C’est maintenant beaucoup mieux et si ce n’est vraiment pas autorisé ils m’appellent toujours. J’ai été stricte avec elle, mais aussi cohérente et attentive. Et ça marche. Sa mère a envoyé un texto récemment : tu as toujours été là dans les moments les plus difficiles.
« Je voulais qu’ils m’écoutent. Je voulais vraiment donner une leçon aux voleurs, les monstres ! »
De derrière le comptoir à l’avant de la classe
« Après ma formation de professeur de sport au Cios, j’ai abandonné l’enseignement au bout de quelques années. J’ai ensuite travaillé à la station-service de mes parents et j’ai beaucoup aimé. Les gens se promenaient vraiment pour aller chercher leur forfait Marlboro chez Texaco Wokke. C’était vraiment une affaire chargée. »
« Jusqu’au premier vol en 2004, je m’en souviens encore. Il a juste couru, a mis un pistolet sur ma tempe et j’ai dû donner de l’argent. Je l’ai fait alors et je ne pouvais qu’espérer qu’il n’ait pas tiré. »
« La deuxième fois, c’était en 2008. Ensuite, deux jeunes gazeux sont entrés et ils ont pensé qu’ils pourraient obtenir de l’argent rapidement. Puis j’ai commencé la confrontation. donc ils ne pouvaient pas sortir. Ce n’était pas vraiment pratique, mais je les voulais de m’écouter. Je voulais vraiment donner une leçon aux voleurs, aux fous. » Qu’est-ce que tu fais ? J’ai demandé. Ils ont bégayé un peu, mais je pense que ça les a impressionnés.
« Lors du troisième vol en 2010, je me suis vraiment battu avec le voleur, c’était vraiment intense. Le voleur n’a rien pris, mais j’en avais complètement terminé avec le travail dans la pompe. »
« Je veux maintenant travailler de manière préventive avec ma méthode. Je ne veux plus parler à ces braqueurs, ça n’a plus de sens. C’est après. Mais je veux maintenant aborder le problème avec les jeunes en amont. »
Dans le programme Warriors, des personnes inspirantes du nord de la Hollande racontent leur histoire. Chacun d’entre eux essaie de rendre le monde un peu plus beau à sa manière.
Fighters est diffusé sur la chaîne de télévision NH Nieuws et via notre site Web. Les histoires peuvent également être écoutées en podcast. Abonnez-vous via votre chaîne de podcast préférée. Vous trouverez ici un aperçu de tous les Warriors.