Masques Ffp2 pour les personnes fragiles (personnel et élèves), hygiène et désinfection, renouvellements d’air fréquents. Et en cas d’augmentation du risque d’une nouvelle croissance des cas de Covid, des mesures plus strictes comme le retour de la distanciation, les déplacements à la cantine, etc. Ce sont quelques-unes des indications contenues dans les directives Covid-19 pour la réouverture des écoles.
Indications pour le premier et le deuxième cycle de l’enseignement
Le document, qui concerne les écoles du premier et du deuxième cycle de l’enseignement, a été élaboré par ISS, avec les ministères de la santé et de l’éducation et la Conférence des régions et provinces autonomes, et propose, d’une part, des mesures types de prévention pour les rentrée qui tiennent compte du cadre actuel, d’autre part, des interventions complémentaires à moduler progressivement en fonction de l’évaluation des risques et de l’éventuelle évolution du cadre épidémiologique. Un double « niveau » qui, explique-t-on, « permet au système de préparer et d’activer adéquatement les mesures selon les besoins ».
Les mesures préventives de base
Le document identifie comme mesures préventives de base possibles pour la reprise scolaire : Séjour scolaire autorisé uniquement sans symptômes/fièvre et sans test de diagnostic pour SARS-CoV-2 positif ; Hygiène des mains et étiquette respiratoire ; utilisation des équipements de protection respiratoire (FFP2) pour le personnel scolaire et les élèves à risque de développer des formes sévères de COVID-19 ; assainissement ordinaire (périodique) et extraordinaire en présence d’un ou plusieurs cas confirmés ; des outils de gestion des cas suspects/confirmés et des contacts ; changements d’air fréquents.
Autres solutions possibles en cas d’aggravation de la situation
Le document identifie comme mesures préventives complémentaires possibles en fonction des éventuels besoins de santé publique et des évolutions du cadre épidémiologique : L’espacement d’au moins 1 mètre (lorsque les conditions logistiques et structurelles le permettent) ; précautions dans les moments à risque d’agrégation ; augmentation de la fréquence des assainissements périodiques ; la gestion des activités périscolaires, des ateliers, en veillant à la mise en place des mesures préventives ; masques chirurgicaux, ou FFP2, en position statique et/ou dynamique (à moduler selon les différents contextes et phases de scolarisation) ; concession de salles de sport/clubs à des tiers avec obligation d’assainissement ; administration des repas dans les cantines avec quarts et consommation des collations au comptoir.
L’échange d’air
Près de trois ans après le début de la pandémie, les mesures restent quasiment identiques alors que l’installation de systèmes d’échange d’air, une nouveauté qui devait être introduite dans les salles de classe, reste un objectif encore à atteindre. Dans la plupart des salles de classe, en effet, le remplacement se poursuivra en ouvrant les fenêtres : malgré les annonces arrivées de diverses parts, en effet, les écoles ne disposent pas de fonds spécifiques pour installer les systèmes de ventilation.