Périferie à Milan. Un terrain de foot. Un terrain de basket, avec un grand sol à motifs. Une rangée de sièges colorés pour regarder des matchs et discuter. Une clôture, pour délimiter l’espace et permettre aux enfants autistes de jouer en toute sécurité. Crêpe agrémenté de résine dorée, selon la technique du kintsugi. Et puis des balançoires et des zones de jeu libre. Nous sommes à Jardin des souhaits au Corvettopériphérie de Milan : un espace d’abord rêvé, puis conçu et créé par les enfants deInstitut Filzi completqui est juste en face. La régénération a commencé avec les enfants mais a été partagée et soutenue pas à pas, à travers mille efforts, par la communauté adulte. Et il a rendu habitable, gai et sûr ce qui était encore il y a quelques années un terrain abandonné à la périphérie de la ville.
Milan : la régénération des banlieues commence avec les enfants. Ici un laboratoire Spaziopensiero. PhotoMarco Menghi.
Le Jardin des Souhaits, inauguré en juin, est l’un des projets pilotes de A small pacts menés dans le cadre de La ville autourle programme de la Fondation Cariplo qui vise à impliquer les habitants des quartiers fragiles pour repenser les espaces inutilisés. A partir d’octobre, A piccolo patti redémarre à plus grande échelle, impliquant une école dans chaque commune milanaise (à l’exception de la première, celle du centre).
Le modèle des accords de collaboration
L’idée est d’adapter le modèle des dieux aux enfants accords de collaboration qui à Milan donnent de bons résultats (il y en a des dizaines, la liste est sur le site de la Municipalité): «Ce sont des accords dans lesquels les participants décident de s’occuper d’un bien communcomme un square ou un jardin, et en assume la responsabilité» explique Michela Latino de l’association Labsus. « D’abord un réseau de relations se construit entre les institutions – Commune, Communes, écoles, associations de quartier, familles – puis il se signe et il se réalise. Le Jardin des Souhaits de la Mairie 4 et la Porta Adriano, de la Mairie 2, ont été parmi les premiers en Italie à être signés, évidemment de manière symbolique, par des enfants ».
Pas du tout symbolique mais tout à fait substantielle était leur participation au projet. Ce sont les petits qui guidaient les grands. « Ils sont un formidable moteur pour les adultes, ils les stimulent », ajoute Latino. « Il ne suffit pas de créer un jardin pour qu’il devienne un lieu de vie. Ce qui fait la différence, c’est la participation active de la communauté ». Même le projet le plus innovant commence par une pièce manquante, si elle est abaissée par le haut. Si, au contraire, il part du bas, et s’il s’enrichit progressivement d’idées et d’enthousiasme, alors il peut fonctionner et améliorer la qualité de vie d’un quartier.
Milan : la régénération des banlieues commence par les enfants mais chacun fait sa part
Le projet Secret Garden est né à l’institut Filzi lors des ateliers organisés par Spaziopensiero onlus: « Nous avons impliqué des classes de CM1 » raconte le sociologue de l’enfance Maurizio Murino, « en les emmenant en patrouille dans le quartier, pour qu’ils identifient la zone à restaurer ». Le choix s’est porté sur celui devant l’école, où il y avait déjà une cour de récréation à côté d’un espace inculte. « Certaines activités ont été faites avec les familles, comme peindre la clôture, dans d’autres les associations nous ont aidés, par exemple pour planter des arbres. Italia nostra a aménagé le sol du terrain de football, Cartoon Network a réalisé les dessins. Dans les accords de collaboration, chacun fait sa part, les citoyens ne remplacent pas les institutions. Le Jardin fonctionne parce que les associations du quartier organisent des animations, des lectures, et l’école l’utilise pour l’enseignement en plein air ».
Dans cette histoire, l’école joue un rôle fondamental. À l’institut Filzi, 90 % des enfants ont des parents non italiens. Jusqu’à il y a quelques semaines, il y avait un camp de Roms à proximité, aujourd’hui démantelé. « Nous sommes dans un quartier à forte immigration, nous le considérons comme une richesse », explique la gérante, Claudia Giordano. Ouverture, participation, inclusion sont les mots de référence dans cette réalité multiethnique : « Une petite fille m’a demandé un jour, presque incrédule : ‘Es-tu seulement italien ?’ ». Très peu d’enseignement traditionnel est dispensé dans les salles de classe, remplacé par des activités de laboratoire plus engageantes et plus actives. Les enseignants ont tout de suite été enthousiasmés par A petits pactes, ils ont fait des entraînements et ont transmis leur énergie aux enfants.
Milan : l’atelier Spaziopensiero avec des enfants qui régénèrent la banlieue. Photo de Marco Menghi.
Du point de vue pédagogique, les effets positifs ont été importants : « En signant la convention de collaboration, nous nous engageons à exaucer les souhaits de nos étudiants. En même temps, nous leur avons appris à faire confiance aux institutions et aux adultes », poursuit l’exécutif. Maintenant, les enfants savent que devant l’école il y a un espace avec des règles, et ils s’en sentent responsables. Ils sortent pour nous donner des leçons ou jouer après l’école. Ils ont développé un fort sentiment d’appartenance. Une véritable expérience d’éducation à la citoyenneté et à la démocratie.
Milan : la régénération arrête le vandalisme
Une autre conséquence positive, même indirecte, concerne le décrochage scolaire : « Si les adultes font vivre l’école comme un atout, un lieu où ils vivent des expériences qu’ils n’auraient pas autrement, les enfants comprennent qu’il est important de la fréquenter., qui est une ressource précieuse ». La partie la plus compliquée et « pas parfaitement réussie », selon le responsable, a été l’implication des parents. « Nous ne les avons pas toujours atteints, malgré le soutien du Conseil de l’Institut, aussi parce que tout le monde n’a pas les outils pour suivre ses enfants. Mais nous n’abandonnons pas : nous réalisons des projets spécifiques pour eux, à travers la bibliothèque scolaire ».
Un autre problème, plus difficile à résoudre, est celui du vandalisme : l’un des deux paniers de basket a été volé. Les dames de l’association du quartier Magliando avaient confectionné avec les enfants des carrés tricotés qui avaient été accrochés à la clôture pour l’inauguration, mais même celles-ci n’ont pas pu résister. Un mauvais coup, pour le moral des adultes.
Banlieues et enfants : ne jamais se décourager
Pourtant, cette fois aussi, la réponse est venue des enfants. A Municipio 2, dans le quartier d’Adriano, l’autre projet pilote concernait la réhabilitation d’une place et la création d’un sentier pédestre vers le École Bottego. Pour protéger les piétons, les enfants avaient demandé et obtenu de mettre des bacs à fleurs. Malheureusement, les plantes ont disparu. « Les adultes n’étaient pas motivés » se souvient Michela Latino de Labsus. «Les petits, en revanche, ne se sont pas découragés. Ils ont préparé des dépliants et ont fait le tour du quartier pour demander aux adultes, en particulier aux commerçants, de donner des plantes. La réponse a dépassé toutes les attentes. Tout le monde a fait le maximum. Au final il y avait tellement de plantes que les enfants les amenaient à l’école ».
Maintenant, dans les municipalités 2 et 4, le projet se poursuit, tandis que dans les autres, il démarre. « Nous allons impliquer 4/5 classes de chaque école, plusieurs centaines d’enfants. Nous commencerons par ceux du quatrième, les amenant à explorer le territoire. Jusqu’en décembre nous travaillerons pour faire émerger leurs propositions. Ensuite, ils passeront à des projets, où ils exprimeront leurs idées avec des dessins, avec des Legos, avec des photos, aidés par les professeurs » explique Murino. Les écoles qui rejoignent sont celles qui sont situées dans les contextes suburbains les plus délicats, avec des taux de décrochage scolaire élevés.
Pendant ce temps, alors que chaque Pacte de collaboration en entraîne un autre, le Chemin de la biodiversité est désormais en chantier à Corvetto, auquel collabore également l’École polytechnique, qui devrait réunir deux écoles, Filzi et Wolf Ferrari. A corso Lodi, grâce à la collaboration entre habitants, associations et commerçants, une oasis de verdure est née, le Mile des papillons. Un circuit vertueux qui fonctionne parce que les choses se font, les relations se raccommodent. « Il faut s’occuper des étincelles qui surgissent » conclut Murino. « Parfois, ils s’éteignent, d’autres s’allument. Celles des enfants sont les plus précieuses, car elles indiquent un modèle de ville plus inclusif et plus vivable ».
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