Par Bjorn Trautwein
Mardi, c’est la journée mondiale de l’enfance. Les jeunes, leurs intérêts et leurs besoins sont au centre de cette journée.
Cela devrait en fait toujours être le cas, mais si nous sommes honnêtes, c’est beaucoup trop rarement le cas. On dit toujours que les enfants sont l’avenir, mais il y a déjà un énorme problème dans le présent. Il y a trop peu de personnel dans les garderies, trop peu d’enseignants dans les écoles, et surtout à Berlin, de nombreux enfants vivent dans des familles à faible revenu ou dépendent de Hartz IV.
Les enfants ont pourtant leurs droits. En Allemagne, cependant, seulement depuis le 17 février 1992. À cette époque, le Bundestag allemand a décidé que la Convention des Nations Unies (ONU) relative aux droits de l’enfant devait s’appliquer en Allemagne.
Cette convention, publiée en 1989, réglemente en 54 articles quels sont les droits des enfants et comment se protéger. 195 pays dans le monde ont ratifié la liste à ce jour. Mais ils ne sont toujours pas une évidence. La guerre en Ukraine le montre. Des centaines de milliers d’enfants ont dû fuir les envahisseurs russes. Dans d’autres parties du monde, des enfants meurent de faim ou fuient.
Mais même en Allemagne, il n’y a qu’une loi depuis novembre 2000 qui interdit de battre les enfants, et ce n’est que depuis lors qu’il existe un droit à une éducation non violente. Au BZ, les enfants de la classe 5b de l’école primaire municipale de Mitte nous expliquent aujourd’hui quels sont les droits les plus importants des enfants, ce qu’ils en pensent et pourquoi les adultes en particulier devraient leur accorder beaucoup plus d’attention !
► Droit au jeu et aux loisirs
Viktoria (10, à gauche) et Nora (10) montrent avec une corde à sauter et un ballon dans la cour d’école ce que signifie avoir le droit de jouer et de se casser Photo : Olaf Selchow
Victoria (10) et Nora : « Chaque enfant a le droit de jouer. Vous devez faire des pauses pour que votre cerveau ne soit pas surchargé. Chaque enfant doit avoir du temps libre pour se reposer. Il est important que nous laissions à nous-mêmes la façon dont nous organisons cette période. Pendant ce temps, vous pouvez, par exemple, lire, rencontrer des amis, peindre ou faire de l’artisanat.
► droit à la santé
Yakup (10, à droite) et Ali (10) ont de la nourriture et des soins médicaux : voici un pansement Photo : Olaf Selchow
Yakup (10) et Ali (10) : « Cette loi signifie que tous les enfants partout dans le monde doivent être bien soignés. Ils doivent avoir accès à de l’eau potable et à suffisamment de nourriture. Cela signifie également que vous pouvez et pouvez consulter un médecin lorsque vous êtes malade. Les bébés et les jeunes enfants doivent faire l’objet d’une attention particulière car ils sont particulièrement sensibles. Il est également important que les familles aient suffisamment d’argent pour acheter des médicaments et que les hôpitaux soient bien équipés et puissent prendre en charge tout le monde.
► Droit à la protection contre l’exploitation économique et sexuelle
Luca (10) et Maja (10) montrent ce que cela signifierait si certains enfants devaient travailler pendant que d’autres étudiaient en classe Photo : Olaf Selchow
Lucas (10) et Maya (10) : « Cela signifie que les enfants ne peuvent pas être kidnappés ou emprisonnés, par exemple pour les forcer à travailler. Il faut donc protéger les enfants et ne pas les forcer ou les maltraiter parce que cela leur fait du mal.
► Droit à la protection en temps de guerre et en cas de fuite
Philip (10) et Luise (10) montrent que les droits des enfants devraient s’appliquer partout dans le monde, même là où il y a la guerre et les déplacements Photo : Olaf Selchow
Louise (10) et Philippe (10) : « Partout, les enfants ont droit à un toit au-dessus de leur tête. Cela signifie qu’un enfant qui a fui doit être traité aussi bien que n’importe quel autre enfant dans un pays. Et ces enfants qui fuient sans leurs parents ont le droit de retrouver leurs parents.
► Droit à une éducation non violente
Philipp montre ce qui se passerait si vous ne grandissiez pas sans violence. Alors les enfants sont effrayés et dérangés Photo : Olaf Selchow
Philippe (10): « C’est une loi particulièrement importante. Cela signifie que les enfants ne doivent pas être frappés ou agressés verbalement. Cela signifie que vous ne devriez pas non plus crier sur les enfants. Les enfants violents sont aussi de mauvais modèles. Et les enfants qui sont frappés frappent souvent leurs propres enfants plus tard.
► Droit d’expression, d’information et d’être entendu
Madeleine (10, à droite) et Fernando (10) montrent que les enfants ont toujours le droit de dire ce qu’ils pensent Photo : Olaf Selchow
Madeleine (10) et Fernando (10) : « Chaque enfant est libre de dire ce qu’il ressent, souhaite ou pense. À l’école, à la maison ou au tribunal, les enfants doivent être écoutés et autorisés à s’exprimer.
► Droit aux soins parentaux
Pour la photo, Cansu (10) et Barbara (10) démontrent le droit aux soins avec la peluche de la classe, un âne Photo : Olaf Selchow
Cansu (10) et Barbara (10) : « Les enfants ont besoin d’attention et les parents doivent passer du temps avec eux. Sinon, les enfants peuvent se sentir négligés, devenir agressifs ou renfermés. Les parents sont aussi des modèles et si vous n’écoutez pas les enfants, ils deviennent tristes. Le droit comprend également la possibilité de voir les deux parents.
► droit à l’égalité de traitement
Sahiljeet (11, à droite) et Nils (10) montrent que tous les enfants sont égaux et que personne ne devrait être désavantagé en raison de sa religion ou de sa couleur de peau Photo : Olaf Selchow
Sahiljet (11) et Nils (10) : « Les droits de l’enfant s’appliquent à tous les enfants, quelles que soient leur couleur de peau, leur religion ou leur langue, qu’ils soient des garçons ou des filles. Cela signifie que vous devez traiter tous les enfants de la même manière, peu importe d’où ils viennent ou à quoi ils ressemblent.