Inspection : la langue et les mathématiques peuvent s’améliorer rapidement, regardez l’Irlande
La baisse durable des cours de langue et de mathématiques dans les écoles néerlandaises doit maintenant être stoppée d’ici deux ans, tout comme celle sur la citoyenneté, la matière avec laquelle on apprend à évoluer dans la société. En fait, ce n’est pas seulement le développement négatif qui doit être arrêté si rapidement, le chemin vers plus de qualité doit également être commencé de préférence dans la période susmentionnée. C’est ce qu’affirme l’Inspection académique dans le rapport annuel L’état de l’enseignement. Cela devrait également être possible, selon l’organisation, car ils pourraient également le faire en Suède et en Irlande.
Les compétences pédagogiques des enseignants doivent être grandement améliorées; Selon l’Inspection, un tiers des écoles déclarent que les compétences des différents enseignants laissent à désirer. La plupart des écoles et des collèges considèrent que le professionnalisme est la première chose à faire : 91 % des écoles primaires, par exemple, disent que cela aiderait à améliorer les mathématiques et 83 % des écoles secondaires pensent que cela stimulerait l’enseignement des langues.
Armés de connaissances plus didactiques et disciplinaires, les enseignants apprécieront également davantage leur travail. Cela peut également entraîner une baisse de l’absentéisme pour cause de maladie, ce qui est également très nécessaire dans le secteur.
compétences de base
L’Inspection souhaite voir les améliorations réalisées dans les délais fixés par les actuels ministres de l’éducation. Après tout, pour les élèves d’une école secondaire préprofessionnelle, deux ans, c’est déjà la moitié de la durée totale de la formation, il doit donc y avoir beaucoup de pression. L’organisation avait voulu commencer la «rénovation» des classes plus tôt, mais la pandémie de corona a mis le pied à terre et a rendu la situation encore plus urgente.
Il est clair que la priorité doit être donnée dans l’éducation aux compétences de base mentionnées, simplement parce qu’elles sont d’abord nécessaires pour se développer et se maintenir dans la société. Toutes sortes d’autres sujets nouveaux sont également beaux et importants, mais cela ne sert à rien si vous ne savez pas lire assez bien, par exemple. Davantage de temps d’enseignement pourrait contribuer aux progrès souhaités, estime l’Inspection. De plus, des objectifs clairs doivent être fixés, car cela fait souvent défaut.
En Irlande, les compétences de base ont atteint un creux en 2009. On parle encore du « gros choc » quand cela est passé. Le choc a déclenché une campagne d’amélioration à grande échelle. En 2012, les compétences de base des étudiants en Suède semblaient également avoir fortement baissé, mais une approche ciblée a déjà permis un revirement dans tous les domaines après 2015.