Mère : « Notre fils n’a que deux ans et a une forte volonté qui lui est propre. Sa couleur préférée est le violet. Cela aide à calmer les choses s’il est autorisé à choisir lui-même les choses de temps en temps. Récemment, nous sommes sortis pour un nouvel imperméable. Il y en avait deux autres à sa taille, un bleuâtre et un rose pourpre vif. Il a immédiatement indiqué ce dernier, mais avec culpabilité, j’ai acheté le premier. Avant que nous ayons des enfants, je me suis engagé à les éloigner le plus possible des préjugés sociaux. C’est pourquoi je lui ai offert une garde-robe variée dès sa naissance. Dès le début, cela a provoqué l’incompréhension des enfants du voisin, qui ont fait des remarques telles que : « Qu’est-ce qu’il a de drôles de vêtements, il ressemble à une fille ! Aujourd’hui, il comprend un peu ce genre de commentaires, et je serais désolé s’il devenait incertain. J’aimerais le laisser faire ses propres choix, mais je ne veux pas qu’il reçoive des commentaires désagréables de la part des enfants d’à côté.
Apprendre à faire des choix
Livraison des basses: « C’est une illusion de penser que vous pourriez protéger votre enfant des commentaires désagréables des autres enfants. Dans tous les cas, les vêtements déviants font souvent l’objet de moqueries. Vous pouvez bien sûr le soutenir dans ses choix.
« Nous pensions autrefois que nous nous étions débarrassés de la différence entre les vêtements typiques de garçon et de fille à un jeune âge. À partir des années 1970, l’accent a été mis sur la rupture avec l’éducation sexospécifique. Ce profit limité a disparu lorsqu’il est devenu possible de déterminer le sexe de l’enfant avant sa naissance. À partir de ce moment, les magasins de vêtements pour enfants se sont à nouveau fortement colorés en bleu et rose. De nos jours, le résultat de l’échographie ludique est à l’origine de la fête de révélation de genre dans une de ces couleurs.
« Nous devons aider les enfants à apprendre à faire leurs propres choix, tout en limitant leur égocentrisme inné. Ce n’est pas vraiment le cas à l’âge de 2 ans, car les enfants ne sont pas encore capables d’assumer les conséquences de leurs choix. Le fait qu’elle développe une forte volonté à cet âge ne la rend pas toujours facile à gérer. Mais des vêtements violets ? Permettez simplement! On ne vous a pas donné le problème le plus difficile pour pratiquer ce processus de choix. »
Encouragez les différences
Steve Sieckelinck: „Il est normal de ne plus avoir confiance en de précieux principes parentaux une fois que l’on doit s’occuper d’une créature aussi fragile. Néanmoins, il est important de ne pas projeter votre propre insécurité sur votre enfant, et de le laisser faire son choix librement, même si cela provoque des réactions dans l’environnement. Il fera probablement plus de sa propre volonté que les autres pensent que c’est quelque chose ; vous ne pouvez pas lisser tous les plis.
« L’identité de genre est aujourd’hui l’un des sujets les plus discutés dans le travail de jeunesse. Beaucoup de jeunes se posent des questions à ce sujet. Il y a une avant-garde qui demande de l’espace pour faire ses propres recherches et ne veut pas être enfermée dans le genre. Dans le même temps, des protestations se font entendre dans la société.
«Nous ne pouvons pas mettre les garçons en camouflage et les filles en robes de princesse pour plaire à ce groupe de rejet. Cela ne fait qu’aggraver le problème. L’effort consiste plutôt à apprendre à accepter les différences entre les gens.
« L’éducation peut contribuer à cet idéal social en inculquant la confiance en soi dans ses propres choix et la tolérance envers ceux des autres. C’est pourquoi il est contre-productif de regarder attentivement quelles sont les réactions à la couleur que votre enfant attire. Lorsqu’il sera plus âgé, vous pourrez lui dire que ses choix peuvent conduire à un rejet, mais à l’âge de deux ans, il peut en toute sécurité choisir le violet. De plus, ‘fille’ n’est pas un gros mot.
Livraison des basses est un ancien maître de conférences en pédagogie générale. Steve Sieckelinck est philosophe de l’éducation et maître de conférences en travail de jeunesse à l’Université des sciences appliquées d’Amsterdam.
Une version de cet article est également parue dans le journal du 30 mai 2023.