Un cinquième des adolescents néerlandais obtiennent des résultats modérés en ce qui concerne la connaissance des concepts financiers, c’était l’actualité il y a quelques années. Une chose est sûre : cela ne s’applique pas aux étudiants du havo qui ont réussi l’examen final d’économie d’entreprise ce mercredi après-midi.
Lors de l’examen d’économie d’entreprise – matière qui s’appelait encore Management & Organisation lors de mon propre examen final en 2002 – toute une série de notions et de compétences sont introduites que les étudiants doivent connaître et expliquer. Entre autres choses, les étudiants doivent comprendre à quoi ressemble le bilan d’une entreprise, avec des actifs, des réserves, des dettes et des capitaux propres et des profits et pertes. Ces concepts surgissent lorsque l’on répond aux questions sur l’expansion de la chaîne de supermarchés Jumbo et si un restaurant lancera ou non un service de livraison.
L’examen est construit de six exercices avec un total de 29 questions. Sur la base d’un certain nombre de textes d’introduction, les étudiants doivent faire des calculs ou répondre à des questions dans le texte – il n’y avait qu’une seule question à choix multiples. Pour les élèves qui ont des difficultés de compréhension en lecture, cela n’aura pas été un test facile.
Les responsables de l’examen savent comment gérer intelligemment plusieurs termes pour la plupart des questions. Par exemple, la différence entre actions et obligations est le thème d’une question sur un héritage que les deux frères Rob et Mathijs ont reçu de leur oncle Tonni. La question est, quoi de mieux vendre pour payer les droits de succession ? En passant des concepts tels que le dividende, la dette et la solvabilité d’une entreprise sont abordés.
Je soupçonne que la plupart des étudiants qui ont choisi l’économie d’entreprise ont l’ambition de créer leur propre entreprise plus tard. Par exemple, un exercice se lit comme suit : « Nommez une caractéristique d’un accord d’indépendant ». A cet égard, la profession me semble faire écho à ce qui était autrefois un diplôme moyen. Un tel diplôme était obligatoire jusqu’en 2000 pour pouvoir diriger sa propre entreprise.
Néanmoins, le nom d’économie d’entreprise est peut-être quelque peu trompeur pour le contenu du cours. Peut-être que l’ajout de “& finances personnelles” serait une bonne idée ? Il existe de nombreux concepts utiles que tout le monde devrait connaître et comprendre. Aussi les étudiants qui voient plus en CDI sous un patron. Comment fonctionne une fiche de paie ? Combien coûte l’achat de jours de vacances supplémentaires ? Quelles sont les conditions pour obtenir un crédit immobilier ? Quels sont les droits d’un comité d’entreprise ? Et comme dit précédemment : comment fonctionnent les droits de succession ?
Quoi ça finances personnelles À cet égard, les responsables de l’examen ont raté une occasion éducative. Une question sur le service de paiement Klarna explique quel est le modèle de revenus derrière ce service, qui est souvent utilisé par les jeunes, pour effectuer des paiements différés sur les boutiques en ligne. Là, il aurait été très utile d’expliquer immédiatement à quel point ce service coûte cher si vous, en tant que client, manquez un paiement.