Un bâtiment scolaire majestueux est situé entre les domaines de Velm dans le Limbourg. On y accède par un joli chemin creux aux pavés anciens. Cette route seule fait appel à l’imagination. Vous pouvez, en suivant les anciennes carrières de charrettes dans la pierre bleue brillante d’un noir profond, vous imprégner de l’histoire, imaginer les bandits de grand chemin qui traînaient autrefois là-bas, imaginer comment les locomotives à vapeur grondaient devant l’ancienne gare voisine, comment les mousquetaires hollandais défilaient en longs convois vers un peu plus loin, dans la plaine de Neerwinden, pour mener une importante bataille contre l’armée de Louis XIV – à vaincre. Même sans Tom Waes, cet endroit partage son histoire.
Le bâtiment lui-même est une histoire, une histoire sur la façon dont la forme, le rythme et l’harmonie jouent sur l’esprit humain, avec de hautes clôtures, une large cour d’honneur, des bâtiments ailés qui invitent le visiteur à se retrouver face à face avec la façade imposante de la corps de logistique et de monter les escaliers avec une certaine appréhension. “Visiteur, soyez le bienvenu et respectueux.” Il y a aussi l’histoire du travail, de l’artisanat et des richesses naturelles. “Ce que nous, mains humaines, avons fait pour vous.” Les taquets formés avec le limon lourd de la Hesbaye, les pierres angulaires taillées et bouchardé calcaire du Maasland, les sols posés en marbre local aux noms coquets comme Rouge de Flandre et impérial.
Nous ne sommes donc que debout dans le hall d’accueil et avons déjà effectué un petit voyage de découverte en histoire, esthétique et géologie. Et puis les portes du jardin s’ouvrent sur une belle pelouse, qui s’ouvre sur des prairies où paissent des vaches, qui sont flanquées d’un petit verger, sur un arbre standard, et qui sont en partie clôturées par de majestueux chênes, frênes, hêtres et tilleuls dans lesquels le muguet du printemps chante, dans lequel les mésanges s’agitent et dans lequel niche la buse, une pelouse qui invite à courir et à s’ébattre, à explorer, à observer comment le fermier laboure sa terre, d’où vient le lait, le sucre , notre pain , des choses qui semblent si normales, mais qui ne le sont pas tout à fait.
VUS brillants
Donc, tout cela est une école et cette école est maintenant vendue, probablement à un promoteur, qui en fera un hôtel cher ou un millionnaire de l’immobilier qui ne rouvrira les grilles en fer forgé qu’aux SUV rutilants d’une poignée d’amis fortunés , paresseux pour qui ce qui compte c’est le statut du château et non l’histoire, qui en baskets blanches chères se lamentera que la vache gémit, l’étable pue et que le fermier apporte du fumier à sa terre, paresseux pour qui avoir est plus important que découverte. Cela se produit de plus en plus dans notre société : par manque d’imagination, de volonté et de fierté, tant de beauté est enlevée à la communauté et laissée à une poignée de personnes avec beaucoup d’argent.
Les personnes du parapluie de l’éducation ont bien sûr déjà terminé leur discours. Les bâtiments ne sont plus de cette époque. Ils ne sont plus conviviaux. Ils ne sont pas correctement déverrouillés. Ils ne sont pas économes en énergie. C’est comme ça dans notre éducation aujourd’hui, l’éducation dirigée par des comptables pour qui les étudiants représentent un revenu et une part de marché, des technocrates qui ont généralement passé aussi peu de temps dans leur vie dans une vraie salle de classe qu’un cadre multinational dans une usine, des gens qui ont la bouche pleine de mission sociale, mais pour qui celle-ci doit finalement être surtout pragmatique, car après tout : les moyens justifient la fin.
A leur place, j’aurais lutté pour garder ces châteaux, en avoir fait les meilleures écoles d’artisans, de cuisiniers, d’hôteliers et d’agriculteurs : pour montrer que l’apprentissage de l’artisanat peut être formidable, que le travail manuel est plus édifiant que d’être suspendu sans inspiration dans des auditoriums. L’Oxford et le Cambridge de la garde extrascolaire, bien que nous ne devrions peut-être même plus appeler cette dernière ainsi. Les menuisiers, les plombiers et les couvreurs d’aujourd’hui sont parfois plus sophistiqués que de nombreux observateurs d’écran hautement qualifiés. Chance perdue : le château est à vendre Sotheby’s Réalité que l’immobilier de luxe. Et puis ils créent leur propre offre excédentaire, en jetant d’un coup tout un tas de châteaux sur le marché, parfois distants de quelques kilomètres seulement. Quel amateurisme. Dommage que les oligarques russes ne puissent pas enchérir cette fois.
Tout pour la voiture
Tout cela est caractéristique de notre société. En fait, il investit tout simplement trop peu dans les bâtiments scolaires. Notre pays consacre à peine 5 % de ses dépenses d’éducation aux infrastructures. Dans la plupart des pays d’Europe du Nord-Ouest, cela fluctue autour de 10 %. Cela conduit à des conditions pénibles. Mes filles ont fréquenté une école primaire pendant plusieurs années où la cour de récréation semblait avoir été touchée par un barrage d’artillerie russe. Dès qu’il a plu, toute la plaine de béton fissuré a été inondée. Le petit toit gardait la tête au sec, mais les pieds restaient également humides, surtout pour les pauvres qui devaient se contenter des mêmes chaussures de sport usées toute l’année. Alors que le directeur de l’école frappait à toutes les portes susceptibles d’être frappées pour ramasser quelques sous, le supermarché attenant s’est doté d’un tout nouveau parking, avec des jardins et des arbres. Tout pour la voiture.
Les choses ne vont pas beaucoup mieux dans leur nouvelle école. Les enfants évitent les toilettes car elles débordent. Malgré le travail acharné de l’équipe de nettoyage, ils se transforment invariablement en un désordre sale et malodorant. C’était un choix entre le gazon artificiel pour la cour de récréation et les installations sanitaires, entendez-vous en s’excusant. Et s’ils devaient continuer leurs études plus tard, aller à l’université, ça n’irait pas forcément mieux. Qu’est-ce que cela dit de notre société, de nous, parents, que nous permettons à nos enfants de passer des années dans ces cavernes ? On peut discuter longtemps des finances de l’éducation, mais une chose est claire : on dépense trop peu pour les écoles. Les solutions public-privé sont coûteuses et n’apportent aucune consolation. Une fois, j’ai entendu un promoteur se vanter d’avoir réalisé 30 % de bénéfices en construisant des écoles – dans des écoles !
Caves
Les écoles sont décisives. Ils sont la façade de pierre de notre vision de l’éducation, de l’éducation et de la génération à venir. De nombreuses écoles ressemblent littéralement à une prison. Les enfants ont besoin d’espace et de verdure. En raison des ressources limitées, les écoles sont de plus en plus obligées de vendre une partie de leur terrain et d’utiliser le produit pour ajouter un nouveau morceau de koterij à leur patrimoine éclatant. Recherche rappelle qu’il devrait y avoir 25 mètres carrés par enfant; chez nous, la norme est de 4 à 10 mètres carrés. Dans de nombreux projets d’écoles neuves, on voit des cours de récréation timidement cachées entre le béton, elles languissent. Le seul endroit où les élèves doivent jouer est leur smartphone. Eh bien, c’est peut-être aussi une forme d’école intelligente.
C’est comme si toute cette architecture visait à rendre les jeunes fous, comme si les architectes recevaient un pourcentage des ventes de Ritalin. Oh, comme j’aspire à l’harmonie, à la simplicité, au calme et à la symétrie de l’école de Velm à la vue de ces nouveaux bâtiments hyperkinétiques, de ces furoncles anguleux, de ces lofts de reproduction verticaux avec leurs étranges renflements et leurs fenêtres en désordre. C’est peut-être une question de goût, mais je sais où j’aimerais être en tant qu’adolescente curieuse et énergique, ou où j’enverrais mes enfants. Peut-être devrions-nous créer un nouveau filet, autour de certaines valeurs anciennes, dans des bâtiments dignes, des bâtiments qui chuchotent au lieu de crier, des bâtiments qui disent à mes enfants en tant que jeune citoyen : nous avons construit cette belle chose pour vous, prenez-en soin et continuez à construire notre futur.
