Rares sont les moments où vous, en tant que père, pouvez encore impressionner votre fille de treize ans. La semaine dernière, ça a marché, quand j’ai fait venir son devoir pour l’école en deux secondes par ChatGPT, le chatbot super intelligent.
ChatGPT fait sensation dans le domaine de l’intelligence artificielle (IA). Le chatbot génère via un site Internet textes cohérents et comprend les devoirs dans un langage simple – également en néerlandais. Il fait rage ; de temps en temps, le site est en panne en raison d’un excès d’intérêt.
La technologie, développée par la société OpenAI, est un modèle de langage qui a été formé sur une énorme quantité de données. ChatGPT peut être capable de produire des textes compréhensibles, mais l’IA n’a aucune compréhension des informations. En reconnaissant des modèles dans des mots et des phrases qui sont souvent proches les uns des autres, des liens significatifs sont établis. Le résultat semble convaincant, même s’il contient parfois des faits erronés.
Une connaissance qui doit rédiger des rapports régulièrement – alors qu’il n’aime pas écrire – pousse un soupir de soulagement lorsqu’il voit ChatGPT proposer une bonne introduction. ChatGPT semble être une solution pour tous ceux qui ont besoin de produire du texte rapidement et qui n’ont pas d’exigences trop élevées. Même si vous devez faire un travail et que vous voulez le faire avec un minimum d’effort.
Est-ce que ça marche? Nous l’avons mis à l’épreuve. Avec l’approbation de ses professeurs, ma fille soumet – en plus de ses propres productions – deux travaux réalisés par ChatGPT.
Le premier est un essai de géographie sur les conditions de travail en Chine. Et le devoir 2 : « Écrivez une entrée de journal en anglais à partir de votre propre imagination, du point de vue d’une personne asservie ». Presque par magie : si vous demandez ensuite à ChatGPT d’envoyer une lettre d’un point de vue surinamais ou indonésien, la phrase “J’ai cueilli du coton toute la journée” se transforme en “canne à sucre” ou “riz cueilli”.
Pour l’anglais, ChatGPT a obtenu de bons résultats pour le niveau HAVO/VWO 2, déclare l’enseignant. En géographie, ChatGPT ne respecte pas la barre : une liste de sources est requise et le modèle de langue ne la fournit pas en standard. Le chatbot fournit de bons points de départ pour aider davantage un élève, déclare l’enseignant.
Que doivent faire les étudiants et les enseignants avec le chatbot ? Les conseillers pédagogiques Laura Koenders et Willemijn Schot de l’Université d’Utrecht répondent à cette question. Ils ont essayé ChatGPT, avec des enseignants du terrain. Ce sont les premières conclusions.
ChatGPT va au-delà des outils comme les correcteurs orthographiques, les calculatrices, Wikipedia ou Google Translate. Un tel chatbot va-t-il changer l’éducation ?
Laura Koenders : « Quelques professeurs nous ont demandé : est-ce que nos élèves vont l’utiliser ? Dans deux semaines, j’ai dit. Si j’avais eu cela à ma disposition pendant mes jours d’école, je l’aurais également utilisé.
« Chez nous, ça a duré toute la semaine », raconte Willemijn Schot. Sa fille de 7e année a chargé ChatGPT de résumer un livre. Cela a fonctionné avec un titre Harry Potter, mais le chatbot n’était pas familier avec un autre livre, un peu plus inconnu.
« Ma fille a trouvé les mots du résumé trop difficiles. Le maître ne croit jamais cela, dit-elle. Ensuite, nous avons demandé à ChatGPT de le formuler un peu plus simplement. Le maître tomberait dans le panneau, pensa ma fille. Et cela s’est avéré être vrai. Avec quelques astuces, vous pouvez rendre le chatbot plus crédible. Vous pouvez ajouter des fautes d’orthographe pour rendre le texte moins que parfait.
Apprenez-vous quelque chose d’un tel chatbot ?
Willemijn Schot : « ChatGPT est un outil de recherche d’informations. C’est plus facile que de googler car vous pouvez afficher les informations à votre niveau. Mais dans le cours d’éducation aux médias, nous enseignons aux enfants qu’ils doivent connaître la source pour estimer l’information. Et ce n’est pas possible avec ChatGPT.
Koenders : « Si vous êtes un peu plus compliqué instructions – commandes – le chatbot proposera des choses. Par exemple, vous pouvez avoir des références saisies, mais elles ne sont pas toujours correctes. Ensuite, ChatGPT se réfère comme source aux personnes qui travaillent dans une université, mais qui ont une expertise complètement différente. »
„Avec ChatGPT, vous pouvez également programmer facilement, par exemple pour le programme statistique ‘R’ qui est souvent utilisé dans le monde universitaire. Mais vous avez toujours besoin de vrais programmeurs, des personnes ayant des connaissances, pour juger si c’est juste. Il en va de même pour le langage, une compétence beaucoup plus courante que la programmation.
De copier coller ce qu’un modèle de langage recrache ne vous rend pas plus intelligent. Sommes-nous en train de créer des étudiants stupides avec l’IA ?
Schot : « Comparez-le avec une calculatrice. Vous pouvez l’utiliser en tant qu’étudiant, mais une perspicacité mathématique est toujours nécessaire pour répondre correctement à une question.
« Beaucoup d’enfants qui sortent de l’école primaire ne savent pas assez bien compter et ils ne lisent pas assez. Des connaissances de base sont également requises pour la langue. Imaginez si nous disons que l’IA génère tout et le modifie un peu. Si plus personne n’écrit de pièces originales, aucune nouvelle connaissance ne sera ajoutée.
Beaucoup de texte généré par ChatGPT semble un peu sans risque et prévisible. Un enseignant peut-il le reconnaître ?
Koenders : « Cela ne se démarque vraiment pas dans une pile de trente œuvres. Vous pouvez entraîner l’IA à reconnaître l’IA en testant avec un modèle de langage : quelle est la probabilité que ces mots soient ensemble ? »
Schot : « Il existe déjà un contrôle anti-plagiat intégré dans les logiciels éducatifs. Ensuite, un drapeau apparaît si un texte chevauche trop de texte sur Internet. Mais cela ne fonctionne pas avec ChatGPT, car ce sont des textes uniques. Vous pouvez faire taper des papiers dans un logiciel spécial qui peut voir si le texte a été copié rapidement. Ou faites-leur faire leurs devoirs en classe, sous surveillance. Vous pouvez à nouveau exiger des papiers manuscrits, mais il faut du temps pour déchiffrer toutes ces écritures.
Koenders : « Les enseignants devraient réfléchir plus attentivement aux devoirs qu’ils donnent. Dans de nombreux cas, rédiger un essai n’est pas la bonne façon de tester les connaissances et la compréhension. Cela signifie que vous devez passer des examens oraux ou des allocutions. Ils sont moins faciles à faire pirater.”
Le professeur de ma fille a donné un conseil à sa classe : si un chatbot fait vos papiers, vous échouerez au test à l’école. Un chatbot peut-il faire vos devoirs ou non ?
Koenders : “Vous pouvez utiliser le chatbot pour pratiquer des compétences linguistiques supérieures telles que l’analyse de texte et la pensée critique. Mais si le but est d’apprendre à écrire, à faire de bonnes phrases, alors non : ChatGPT fait exactement ce que vous devez apprendre.
Et qu’en pense ChatGPT ?
ChatGPT : “Il est important de faire vos propres devoirs et de comprendre ce que vous apprenez. Ce n’est pas seulement important pour votre performance à l’école, mais aussi pour votre développement personnel et votre avenir.