Les universités de sciences appliquées voient le nombre d’étudiants chuter, en particulier moins d’étudiants en soins de santé

Le nombre de nouveaux étudiants dans l’enseignement professionnel supérieur a diminué de 5,5 % cette année universitaire par rapport à l’année dernière. Le nombre d’étudiants est plus faible dans tous les secteurs, mais les soins de santé prennent le dessus.

Cela ressort d’un rapport contenant les chiffres provisoires d’admission de l’Agence exécutive pour l’éducation (DUO).

Le nombre d’étudiants pour les programmes de soins de santé a chuté de 12,5 %. En 2020, il y avait plus d’étudiants en soins de santé à cause de la pandémie de corona, mais en 2021, ce nombre a de nouveau chuté rapidement.

Les secteurs de la technologie et de l’éducation sont à nouveau moins prisés. Il y a une pénurie de personnel dans ces secteurs depuis un certain temps, donc un afflux d’étudiants est désespérément nécessaire.

Les programmes de diplôme d’associé (AD) sont en fait plus populaires. AD est un cours de deux ans qui se situe entre les niveaux MBO-4 et HBO. L’intérêt pour cela est grand et croissant. “Nous pensons que l’AD comble le fossé entre MBO-4 et HBO, en abaissant le seuil que les étudiants MBO ressentent pour faire un autre baccalauréat de quatre ans”, explique un porte-parole de l’Association des universités de sciences appliquées. Un tel cours de deux ans peut être suivi dans toutes sortes de domaines, tels que l’éducation, la technologie ou les TIC.

Les étudiants AD commencent immédiatement à travailler dans la pratique pendant leurs études. S’ils ont suivi une formation AD, ils peuvent suivre un parcours raccourci pour obtenir un diplôme de l’enseignement professionnel supérieur. Des dérogations sont souvent également possibles pour certaines matières. Par conséquent, AD peut être un moyen attrayant pour les étudiants qui souhaitent faire la transition vers une carrière dans l’éducation. AD ne peut pas résoudre la pénurie d’enseignants, mais “chaque petit geste compte”, selon le porte-parole.



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