Les écoles de commerce européennes dominent les meilleurs programmes de master en management proposés dans le monde, les établissements français proposant à eux seuls quatre des 11 formations de premier plan et près d’un quart des 100 meilleures du monde. Classement Financial Times 2022.
Saint-Gall en Suisse a conservé son statut d’institution la mieux classée pour la 12e année consécutive, avec la France HEC Paris, ESCP, Essec et EM Lyon tous au premier niveau aux côtés d’écoles des Pays-Bas, de Suède, du Royaume-Uni, d’Irlande et d’Allemagne – mais aussi de Tsinghua en Chine, pour la première fois.
L’Europe a été la pionnière des masters en management (MiM), qui sont étudiés principalement par des personnes sans expérience professionnelle préalable. Mais des fournisseurs solides ont émergé ailleurs, y compris ses rivaux traditionnels pour les programmes de MBA aux États-Unis et au Canada, ainsi que des institutions en Australie, en Inde, au Maroc, en Russie, à Singapour et à Taïwan.
Il y a une forte demande de la part des étudiants pour des cours offerts dans plusieurs endroits, avec des programmes conjoints très bien classés cette année de IQS/LMU/FJU entre l’Espagne, les États-Unis et Taïwan ; Deusto/Audencia/Bradford en Espagne, en France et au Royaume-Uni ; et le diplôme Global 3 de McIntire/Lingnan/Esade aux États-Unis, en Chine et en Espagne.
L’ESCP propose également des études sur ses multiples campus à travers l’Europe, tandis que deux qualifications supplémentaires hautement compétitives proposées aux étudiants MiM nécessitent la fréquentation de deux écoles différentes: l’Alliance mondiale en éducation à la gestion, connue sous le nom de Cems, et Techniques quantitatives pour l’économie et la gestion (Qtem).
Masters in Management Ranking 2022 : le top 100
ESMT Berlin est numéro 10 dans le tableau FT MiM 2022
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« Nous avons constaté une demande accrue de l’étranger », a déclaré Frank Bournois, doyen de l’ESCP. « De plus en plus d’étudiants veulent étudier la durabilité, l’entrepreneuriat ou les approches quantitatives. »
Le classement FT des MiM est basé sur des facteurs pondérés, notamment le salaire, le rapport qualité-prix, le genre et la diversité internationale parmi les étudiants et les professeurs.
Le Graduate Management Admission Council, qui supervise le test GMAT utilisé par de nombreuses écoles pour évaluer les candidatures, a indiqué que près de la moitié des pays proposant des MiM avaient connu une augmentation de la demande, bien que la plupart provenaient d’étudiants internationaux.
Une enquête distincte réalisée plus tôt cette année par CarringtonCrisp, un cabinet de conseil en éducation, a révélé un appétit particulièrement fort des étudiants pour les cours de master mettant l’accent sur les compétences et l’analyse numériques, ainsi que sur la durabilité.
Meilleure école : Université de Saint-Gall
La Université de Saint-Gall arrive en tête du classement pour la 12ème année consécutive avec son Master en Stratégie et Management International, écrit Sophie Kiderlin. Non seulement les anciens élèves de l’école suisse ont le deuxième salaire pondéré le plus élevé trois ans après l’achèvement, à 138 091 $, mais ils sont également les meilleurs pour les objectifs professionnels atteints (96%). Saint-Gall est également en tête avec son service carrière et fait partie des meilleures écoles pour la mobilité professionnelle internationale.
Près de la moitié des programmes des écoles de commerce classées FT comptaient au moins 50 % d’étudiantes dans leurs cohortes (une répartition 50/50 est la plus élevée), avec 77 % à École d’économie et de gestion de l’Université de Tongji en Chine. La représentation la plus faible, avec 22 % d’étudiantes, se situait à École d’économie et de gestion de l’Université de Tilburg aux Pays-Bas.
Cependant, seulement 14 des 100 écoles ont indiqué qu’au moins la moitié de leur corps professoral étaient des femmes, atteignant un maximum de 54 % à NMIMS à Bombay. Le plus bas était de 15 % chez Indore Institut indien de gestion.
Les étudiants internationaux représentent au moins la moitié des effectifs de 44 écoles, atteignant un maximum de 98 % à Université de gestion de Singapour : Lee Kong Chian. Il n’y a pas d’étudiants étrangers signalés dans les programmes MiM des écoles de commerce indiennes, qui ont des conditions d’entrée très compétitives axées sur les étudiants nationaux.
Plus forte hausse : Université Luiss
Avec un bond de 23 places, l’école de Rome est la plus grande ascension, à la 53e place, écrit Leo Cremonezi. Ce bond est dû à une amélioration des performances dans diverses catégories, en particulier le salaire moyen, l’augmentation de salaire et l’évolution de carrière, qui ont aidé Louis atteindre son meilleur classement général depuis 2017.
Les salaires déclarés par les anciens des écoles de commerce trois ans après la fin du MiM ont légèrement diminué en 2022, avec une rémunération moyenne de 79 092 $ contre 80 821 $ en 2021 parmi les établissements classés les deux années. Les anciens élèves de Saint-Gall ont rapporté les deuxièmes salaires moyens les plus élevés à 138 091 $, derrière ceux de Bangalore Institut indien de gestion à 144 178 $ après ajustement pour la parité internationale du pouvoir d’achat.
Les anciens élèves de l’alliance Cems ont déclaré des revenus moyens significativement plus élevés trois ans après la fin de leurs études que ceux des programmes MiM dans leur ensemble, à près de 100 000 $, ainsi qu’une plus grande progression salariale, et ont donné des notes plus élevées aux objectifs atteints au cours de leurs études.
Les anciens élèves de Qtem gagnaient moins que la moyenne des écoles classées FT, mais ont signalé de solides progrès, avec une augmentation de salaire plus élevée au cours des trois années suivant la fin du MiM que la moyenne globale ou pour les diplômés Cems.
Les écoles classées ont démontré un fort succès dans le développement de l’employabilité, avec plus des deux tiers déclarant qu’au moins 90 % des diplômés ont obtenu un emploi dans les trois mois suivant la fin du MiM.
Audrey Clegg de Coca-Cola Hellenic Bottling Company
Audrey Clegg, responsable mondiale des talents chez Coca-Cola Hellenic Bottling Company et elle-même diplômée du Cems, déclare que les exigences de la qualification pour les étudiants multilingues pour effectuer des stages, des projets collaboratifs et étudier dans différents pays signifiaient « qu’ils sont presque présélectionnés ». . Ils sont de très haute qualité : internationaux, très à l’aise pour travailler au-delà des frontières.
Les écoles de commerce choisissent de participer au classement FT, mais tous les différents programmes de maîtrise en gestion qu’elles proposent ne sont pas inclus. Il existe une grande variation dans les titres, les objectifs, les frais, la taille des classes et la durée des qualifications incluses.
La promotion de cette année à l’EMLyon comprenait près de 1 200 étudiants, par exemple, avec quatre autres écoles françaises enseignant plus de 1 000 étudiants chacune, tandis que d’autres cours n’accueillaient que quelques dizaines d’étudiants. Esdes en France disposaient d’un master d’une durée moyenne de 44 mois, alors que trois écoles délivraient le diplôme en seulement 9 mois. La durée moyenne était d’environ 21 mois.