La rédactrice en chef du BZ, Miriam Krekel, sur le projet du Sénat de dissimuler le quota d’étudiants dont la langue maternelle n’est pas l’allemand Photo : alliance photo dpa
Par Miriam Krekel
Le projet de dissimulation du quota d’élèves dont la langue maternelle n’est pas l’allemand découle de l’accord de gouvernement. Mais à quoi ça sert ?
Tout d’abord, il s’agissait de prévenir une éventuelle stigmatisation. Maintenant, on dit soudainement que le taux n’a pas d’importance et qu’il est de toute façon inexact. Mais si c’est si peu important, pourquoi cela devrait-il conduire à la stigmatisation ?
Au final, seul un sujet qui faisait l’objet de discussions à Berlin depuis des années est étouffé ici. Au lieu de favoriser l’intégration, de soutenir les écoles et de permettre à tous les enfants d’apprendre l’allemand avant de commencer l’école, le problème est effacé des statistiques.
Au fait : il y a des années, l’actuelle sénatrice de l’école de Berlin a expliqué à quel point il est difficile d’être directrice dans une école où presque aucun enfant ne parle allemand. Aujourd’hui, la coalition le prendrait probablement mal.
