Les enseignants demandent de toute urgence plus de cadres pour la numérisation

Le Baromètre des enseignants a été présenté mercredi à Anvers et immédiatement soumis à un panel d’experts. « Il est nécessaire d’investir dans des ordinateurs portables, mais nous devons également veiller à ce qu’ils ne restent pas inutilisés par la suite », déclare Jeff Van Poppel, directeur commercial de l’Education communale d’Anvers. « Les enseignants doivent faire partie de l’histoire. Nous devons leur apprendre à manipuler le matériel numérique, mais aussi comment l’intégrer dans leurs cours et quand l’utiliser et quand ne pas l’utiliser.

Le baromètre est basé sur une enquête auprès de 250 enseignants du primaire et du secondaire. Seulement la moitié ont indiqué que leur école avait déjà une vision claire sur les TIC. Cependant, les enseignants eux-mêmes semblent convaincus de l’utilité : 80 % pensent que le matériel numérique peut apporter des avantages d’apprentissage et 78 % pensent qu’ils peuvent mieux remplir leur rôle de guide, par exemple parce que la numérisation peut fournir une approche plus différenciée et plus adaptée à chacun. élève.

Le ministre flamand de l’Éducation Ben Weyts (N-VA) a récemment annoncé qu’il mettrait 20 millions d’euros à disposition pour la formation des enseignants aux TIC, et cela ne semble pas trop tôt : « Les enseignants demandent plus d’orientation et de soutien dans les choix numériques qu’ils faut faire. », confie Joëlle Robberecht de Fourcast de l’Éducation. « Il y a un besoin évident d’avoir une vue d’ensemble des possibilités numériques car il y a actuellement beaucoup de stress de choix. Les enseignants ne sont pas toujours formés pour cela et recherchent donc des cours et des formations qui correspondent à leur niveau.