Les salaires des diplômés de maîtrise dans le secteur financier avancent

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Les salaires des diplômés des principaux programmes de maîtrise en finance ont augmenté beaucoup plus rapidement pour ceux qui travaillent dans les services financiers que dans d’autres secteurs, signe de la force du secteur.

Le dernier classement du Financial Times montre que, parmi ceux qui ont obtenu une maîtrise en finance trois ans auparavant dans l’une des 65 écoles classées, le salaire moyen était de 98 000 dollars cette année pour ceux travaillant dans la finance, soit une hausse de 12 pour cent par rapport à 2023. Parmi les diplômés ayant choisi de travailler dans d’autres secteurs, la hausse a été de 3 pour cent, à 78 000 $.

Cette tendance témoigne d’une nouvelle augmentation de l’attractivité relative – en termes de salaires – pour les diplômés travaillant dans la finance, et marque l’écart salarial le plus important depuis au moins huit ans.

Le salaire moyen des femmes diplômées travaillant dans la finance a grimpé à 91 000 dollars, réduisant légèrement l’écart avec celui des hommes, à 8 pour cent, soulignant la disparité encore considérable dans ce qui est traditionnellement une carrière à prédominance masculine.

Chris Connors de Johnson Associates, un cabinet de conseil en rémunération des services financiers basé à New York, note que la hausse des bénéfices a également été constatée dans les données de son entreprise. Selon lui, cela est dû à un salaire initial plus élevé dans un contexte de concurrence féroce pour les recrues, aux augmentations ultérieures liées à une inflation élevée et à une récente augmentation des primes après deux années stables.

« Le secteur recrutait à un rythme effréné et la guerre des talents était très prononcée, avec un turnover bien plus important », raconte-t-il. « Depuis 2021, les salaires de base ont augmenté bien plus que les taux historiques dans les services financiers. »

Pour la deuxième année, ESCP a maintenu sa position en tête du classement FT des cours « pré-expérience » — destinés aux étudiants ayant peu ou pas d’expérience professionnelle préalable — tandis que trois autres écoles françaises figuraient dans le top quatre : HEC Paris, Skémaet Essec. École de commerce de Londres a conservé sa première place parmi les rares institutions qui proposent un cursus « post-expérience » pour ceux qui ont déjà une expérience du secteur, devant le Université de Cambridge : juge et le Université d’Amsterdam — École de commerce d’Amsterdam.

Parmi les anciens élèves des cours de « pré-expérience » qui vont ensuite travailler dans la finance, les diplômés qui acceptent un emploi dans le commerce avaient le salaire de départ moyen le plus élevé, soit 80 000 dollars, tandis que ceux des secteurs non financiers gagnaient le moins, soit 55 000 dollars. Trois ans après l’obtention de leur diplôme, les salariés les mieux rémunérés étaient ceux du capital-investissement, du capital-risque et des fonds spéculatifs, gagnant en moyenne 120 000 dollars.

Depuis 2017, près des trois quarts des diplômés de ces formations ont accédé à un emploi dans le secteur financier et, chaque année, ont gagné plus que ceux qui se sont orientés vers les secteurs non financiers. L’écart salarial entre les diplômés travaillant dans les secteurs financier et non financier est passé à 20 000 $, contre 6 000 $ en 2017.

Le classement 2024 a été établi à partir des données des écoles de commerce et des anciens élèves ayant terminé leur master en 2021. La participation des établissements est volontaire et la liste est pondérée en fonction de facteurs tels que les salaires, la parité hommes-femmes et le rapport qualité-prix.

Les données du classement montrent qu’il y a encore une majorité significative d’hommes, tant comme étudiants que comme enseignants. Seules trois des 65 écoles classées avaient la parité entre les sexes parmi les professeurs – C’EST À DIRE en Espagne, et Grenoble Ecole de Management et Iéseg en France. La proportion de femmes parmi le personnel était aussi faible que 17 pour cent Université de la Suisse italienne en Suisse.

Parmi les cohortes d’étudiants, seulement Ecole de Management de Toulouse et Skema Business School en France avaient la parité hommes-femmes, alors qu’en moyenne un peu plus d’un tiers des classes étaient des femmes. Ce chiffre n’était que de 11 pour cent à École de commerce de Lucerne en Suisse.

La vigueur de la hausse des bénéfices est une des raisons possibles de la demande persistante de masters en finance, malgré une stagnation plus large des diplômes moins spécialisés en commerce et en gestion, notamment en Europe et en Amérique du Nord.

La perturbation des emplois financiers traditionnels par l’intelligence artificielle – avec des changements à la fois dans la saisie de données de base et dans un travail analytique plus sophistiqué – a également déclenché une restructuration des recruteurs et un changement probable dans les intérêts des étudiants.

Dans le même temps, plusieurs écoles de commerce affirment que les employeurs exigent de plus en plus des compétences dites « plus générales », telles que le travail d’équipe, la communication et la pensée critique, ainsi que des compétences quantitatives « plus complexes », notamment le codage et l’analyse financière.

Les étudiants sont également désireux de bénéficier d’un apprentissage « expérientiel » pratique basé sur des projets avec des entreprises, et s’efforcent de se renseigner sur les nouvelles technologies telles que les crypto-monnaies, ainsi que sur les moyens de s’engager dans la durabilité et l’impact sociétal.

Le classement FT prend en compte l’approche des écoles de commerce en matière de durabilité à travers leurs engagements sur les campus en faveur de zéro émission nette et la publication d’audits d’émissions de carbone. Ici, SDA Bocconi/Université Bocconi en Italie, les meilleurs résultats, suivis par BI École de commerce norvégienne et IE en Espagne.

Dans les écoles classées, les anciens élèves ont évalué leurs cours les plus performants en matière de finance d’entreprise, d’investissements et de statistiques. La conformité a reçu la note la plus basse de la part des diplômés.

Les cours nord-américains étaient en moyenne les plus chers par mois, tandis que ceux dispensés en Europe continentale étaient les moins chers – en dessous du prix des écoles basées au Royaume-Uni et en Asie.