Le maire de Berlin, Kai Wegner, préconise une « structure uniforme en Allemagne » pour les types d’écoles. (image symbole)
Source : dpa
Face aux mauvais résultats de Pise, le maire de Berlin, Kai Wegner, critique le fédéralisme éducatif allemand et appelle à un revirement dans le domaine scolaire.
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Critique des structures fédérales dans l’éducation
Dans ce contexte, Wegner voit également la nécessité de réformer le système fédéral allemand, dans lequel les Länder ont la souveraineté sur la politique scolaire et éducative et où il est interdit de coopérer avec le gouvernement fédéral.
« L’interdiction de coopérer sous cette forme n’est plus appropriée », a-t-il déclaré. « Je suis très favorable au fédéralisme, je suis également favorable à la concurrence entre les Länder. Mais je serais heureux que nous puissions nous mettre d’accord sur une structure uniforme pour le système éducatif en Allemagne. »
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Wegner a donné un exemple : à Berlin, en plus du lycée, il y a l’école secondaire intégrée (ISS). « Lorsque des parents du Bade-Wurtemberg viennent travailler ici à Berlin et amènent leurs enfants avec eux, ils ne savent pas ce qu’est réellement une école secondaire intégrée. » Il n’existe pas dans son état fédéral actuel.
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Interdiction de coopération ancrée dans la Loi fondamentale
« À une époque où nous attendons de plus en plus de flexibilité de la part des gens, y compris en ce qui concerne le lieu de travail, les parents et, surtout, leurs enfants peuvent avoir le droit de disposer au moins d’un système éducatif comparable dans lequel ils peuvent ensuite continuer à être scolarisés et formés, » a déclaré Wegner.
Mauvais résultat allemand à l’étude PISA
« L’éducation relève de la souveraineté de l’État et elle devrait le rester », a déclaré Wegner. « Mais le fait qu’il existe des structures uniformes et que la Confédération ait la possibilité de contribuer au financement est un sujet d’avenir absolu. »
Dans ce contexte, Wegner a ajouté qu’il souhaiterait également voir davantage de compétences de la part de la Conférence des ministres de l’Éducation et des Affaires culturelles (KMK). «Il y a toujours de la bonne volonté au KMK.»
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